12. Объект и предмет исследования

Объект исследования — процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.

ПРЕДМЕТОМ МОГУТ ВЫСТУПАТЬ

1. прогнозирование, совершенствование и развитие учебно-воспитательного процесса и управления образовательным учреждением;

2. содержание образования;

3. формы и методы педагогической деятельности;

4. диагностика учебно-воспитательного процесса;

5. пути, условия, факторы совершенствования обучения, воспитания, тренировки;

6. характер психолого-педагогических требований и взаимодействий между педагогами и учащимися, тренерами и спортсменами;

7. особенности и тенденции развития спортивно-педагогической науки и практики.

В большинстве случаев в качестве объекта исследования выступает некая целостная область, процесс или явление, один из видов явлений, часто конкретизируемый условиями и формами проявления.

И тогда предмет исследования формулируется как специфика изучаемой области, те закономерности и факты, которые интересуют исследователя в данном объекте. То есть, с одним и тем же объектом существует много других работ, но в различных направлениях, из формулировки предмета исследования должна стать понятна специфика именно этого исследования.

Например: Объект исследования: Мыслительная деятельность младших школьников и подростков. (Возможно просто «мыслительная деятельность»).

Предмет исследования: специфика мыслительной деятельности младших школьников в сравнении с подростками.

Или: Объект: Функциональное состояние детей после учебной нагрузки.

Предмет: Специфика ФС детей после учебной нагрузки в зависимости от возрастных особенностей.

13. Что входит в раздел «Изученность вопроса»?

Любое исследование базируется на каких-то уже известных результатах, и вы обязаны не просто с ними ознакомиться, а внимательно их проработать, постаравшись понять в них всё.

Научная теория - это система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию.

Есть распространённая ошибка, которую делают не слишком старательные студенты. Прочитав одну статью, освоив один метод, они поддаются иллюзии, будто этим проблема исчерпана и ничего лучшего на эту тему в мире не придумано. Помните: научное сообщество настолько огромно, что даже в узко специальных областях написано больше, чем вы успеете за всю жизнь прочитать.

Реферат — это немного больше, чем просто аннотация, взятая из самой статьи. Аннотация всего лишь говорит, о чём статья, и называет главный результат. В реферате надо перечислитьвсе основные идеи и результаты статьи. Это тренировка умения отличать важное от второстепенного. В реферате может присутствовать критический разбор статьи. Авторы, как правило, не акцентируют внимание на недостатках или ограничениях предлагаемых ими подходов, но при этом могут честно сообщать о них где-то в середине статьи. Могут существовать более поздние улучшающие результаты, о них важно упомянуть и дать ссылку — чтобы читатель случайно не подумал, что данная статья является «последним словом» в данной области науки.