МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»

Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Перший проректор

________________________________

“______”__________________2014 р.

___________________________________

ПРОГРАМА

СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНОЇ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТІВ ІІ КУРСУ

ФАКУЛЬТЕТУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ТА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Напрям підготовки 6.130102 «Соціальна робота»

(за вимогами кредитно-модульної системи)

ЗАТВЕРДЖЕНО

На засіданні кафедри соціальної педагогіки

та соціальної роботи

Протокол № _____

від «___» ________ 2014 р.

Слов’янськ - 2014 р.

Пояснювальна записка

Соціально-виховна практика проводиться на 2-ому курсі в ІІІ семестрі протягом 2-х тижнів (10 виходів) у дошкільних навчальних закладах по 6 год. (всього 60 год.) за навчальним планом з напряму підготовки 6.130102 «Соціальна робота».

Мета і завдання практики

Мета практики - оволодіння студентами навичками самостійного здійснення соціального педагогічного патронажу та соціального консультування.

Завдання практики:

1. Набути досвід здійснення соціально-психологічної та соціально-педагогічної допомоги.

2. Розвивати професійні уміння:

• аналітичні (теоретичний аналіз процесів, що відбуваються у соціумі і здійснюють негативний вплив на стан та розвиток дитини; аналіз стану дитини та оточуючого соціуму; визначення дитячих проблем, аналіз спільної діяльності з їх усунення);

• комунікативні (оволодіння культурою міжособистісного спілкування, а саме, уміння слухати і чути дитину, входити у ситуацію спілкування і встановлювати контакт; отримувати інформацію та збирати факти, які необхідні для розуміння проблем дитини; створювати і розвивати позитивні стосунки; спостерігати і розвивати вербальну та невербальну поведінку дитини);

• рефлексивні (самоаналіз власної діяльності з педагогічним колективом, батьками та дітьми; осмислення позитивних впливів на особистість дитини).

3. Формувати професійні якості (емпатія, доброзичливість, делікатність, аутентичність, відкритість, конкретність, безпосередність, комунікабельність).

4. Створення особистого робочого стилю.

5. Здійснення педагогічної пропаганди серед батьків.

Основними умовами ефективності соціально-виховної практики є її теоретична обґрунтованість, освітній, виховний характер, комплексний підхід до змісту і організації практики, систематичність. Соціально-виховна практика надає кожному студенту можливість застосувати теоретичні знання з дисциплін соціально-педагогічного та психологічного циклів в безпосередній роботі з дітьми, працівниками дошкільних навчальних закладів, набути початкового педагогічного досвіду.

Організація соціально-виховної практики

Педагогічна практика організовується у дошкільних навчальних закладах для дітей з обмеженими можливостями, тобто де виховуються діти, що вимагають особливої соціальної підтримки, або в навчальних освітніх закладах, які мають відповідні умови.

За наявністю певних умов (стан здоров’я, сімейні обставини, або наявність відповідного майбутнього міста працевлаштування) студентам надається можливість пройти практику за місцем проживання або майбутнього працевлаштування.

Студенти проводять роботу як у першу так і у другу половину дня, а також за вимогами закладу у суботу та неділю.

Керівництво соціально-виховною практикою

Студент-практикант разом з керівником практики складає план проходження практики, графік консультацій, які будуть проведені керівником.

Керівник практики здійснює контроль за складанням та виконанням індивідуальних планів студентів-практикантів, надає консультації студентам підгрупи, перевіряє звітну документацію, оцінює її зміст та заносить оцінку до залікової книжки. Підставою для оцінювання слугує характеристика на студента-практиканта з місця проходження практики.

Обов’язки студентів під час практики

1. Студент-практикант виконує всі види робіт відповідно програми соціально-виховної практики.

2. Студент-практикант старанно готується до всіх видів робіт у процесі соціально-виховної практики.

3. Студент зобов’язаний бути зразком організованості‚ дисциплінованості‚ працелюбства‚ культури поведінки.

У випадку невиконання обов’язків студент може бути звільнений від проходження практики.