- •Охарактеризувати поняття «здоров’я» за визначенням вооз і пояснити зміст кожної складової
- •Охарактеризувати психічні відхилення, пов’язані зі старінням та їх вплив на здоров'я людини
- •Розкрити зміст поняття «суспільне здоров’я» та надати характеристику його складовим
- •5. Пояснити методики обчислення і аналізу традиційного показника оцінки стану здоров’я населення - «дитячої смертності»
- •6Сформулювати основні принципи виховання в сім'ї та її роль у формуванні самодостатньої, високоморальної, гармонійно розвинутої особистості
- •Охарактеризувати стадії синдрому емоційного вигорання і представити їх як прогресуючий процес
- •Пояснити методики обчислення і аналізу традиційних показників оцінки стану здоров’я населення
- •Охарактеризувати поняття «парадокс здоров’я» та пояснити причини його існування
- •Охарактеризувати переваги використання соціальних змі дітьми та підлітками
- •Сформулювати практичні рекомендації для спеціалістів з психолого- фізичної реабілітації щодо профілактики синдрому емоційного вигорання
- •Сформулювати і обгрунтувати основні вимоги до спеціаліста із психолого-фізичної реабілітації
- •Окреслити основні підходи щодо попередження негативних наслідків користуванням молоді інтернетом
- •Пояснити методику діагностики кількості соматичного здоров'я (за г.Л.Апанасенко)
- •Окреслити основні шляхи і форми збереження людиною складових власного здоров’я.
- •Охарактеризувати поняття «передумов здоров`я»
- •Пояснити сутність проблеми саморегуляції в діяльності спеціаліста із психолого-фізичної реабілітації і окреслити можливі варіанти вирішення проблеми професійної самодопомоги
- •Визначити фактори, що обумовлюють стан здоров’я індивіда та розкрити механізми їх впливу на здоров’я.
- •Розкрити вплив реклами, як фактора ризику розвитку ожиріння у дітей і молоді і запропонувати шляхи профілактики
- •Пояснити методику визначення комплексного показника гармонійності фізичного розвитку дітей і підлітків та інтерпретацію результатів
- •Пояснити поняття «феномен здоров`я» та охарактеризувати причини його існування
- •Розкрити вплив професії індивіда на формування здоров’я суспільства
- •Сформулювати та обгрунтувати вимоги до спеціалістів із психолого-фізичної реабілітації
- •Пояснити, що входить до поняття «самооцінка здоров’я» та
- •Охарактеризувати поняття «кризовий стан особистості» і пояснити його вплив на формування здоров’я суспільства
- •Скласти план заходів щодо профілактики порушень постави у учнів на шкільному уроці
- •Прояснити поняття «рівні здоровья» та охарактеризувати кожний рівень
- •Охарактеризувати діагностичні технології керування індивідуальним здоров'ям
- •30.Обгрунтувати необхідність соціального супроводу сім'ї як пріоритетного напряму соціальної політики держави
- •31Охарактеризувати прояви синдрому емоційного вигорання і чинники, які відіграють суттєву роль в його розвитку
- •Скласти план заходів щодо профілактики короткозорості у учнів на шкільному уроці
- •Охарактеризувати соціальні та біологічні фактори здоров'я і їх показники
- •35. Пояснити методики обчислення і аналізу традиційного показника оцінки стану здоров’я населення - «смертність».
- •36Розкрити зміст поняття «Соціальне здоров’я» та надати характеристику його складовим
- •38Пояснити методику комплексної оцінки ступеня ризику виникнення зорової патології дітей і підлітків та інтерпретацію результатів
- •39Охарактеризувати поняття «сфери здоров’я» та визначити чинники, що формують кожну складову
- •Охарактеризувати вплив генетичних факторів на здоров’я суспільства
- •Пояснити методику визначення індексу рівня благополуччя та його інтерпретацію
- •Завдання № 15
- •Розкрити особливості трансформації феномену «цінність здоров’я» в сучасних умовах
- •Охарактеризувати особливості оцінювання здоровья студентів
- •Пояснити методики обчислення і аналізу комплексного показника громадського здоров’я – «показника суспільного здоров’я»
- •Завдання № 16
- •Охарактеризувати поняття «психічне здоров'я » та чинники від яких воно залежить
- •Пояснити вплив на формування здоров’я суспільства рівня харчуван-ня індивіда.
- •Пояснити методику визначення експрес-індексу стрес-індикації дітей і підлітків та інтерпретацію отриманих результатів
- •Завдання № 17
- •Охарактеризувати сучасні проблеми вибору критеріїв оцінки здоров’я населення.
- •Обгрунтувати зв’язок між засобами масової інформації та ожирінням у дітей і підлітків
- •Пояснити методики визначення, аналізу і оцінки рівня фізичного розвитку людини
- •Завдання № 18
- •Розкрити вплив рівня прибутку людини на задоволеність власним життям і здоров’ям
- •Охарактеризувати поняття «Репродуктивне здоров'я населення» і чинники від яких воно залежить
- •Пояснити методики обчислення і аналізу традиційного показника суспільного здоров'я «народжуваність»
- •Завдання № 19
- •Окреслити проблеми самодопомоги в діяльності спеціаліста із психолого-фізичної реабілітації і запропонувати варіанти вирішення проблеми
- •Обгрунтувати провідну роль сім'ї в профілактиці дезадаптивнї поведінки дітей
- •Пояснити методику донозологічної діагностики здоров'я за функціональними показниками
- •Завдання № 20
- •Пояснити етнічні особливості старіння і можливості їх використання для підвищення якості життя осіб похилого віку
- •Охарактеризувати вплив екологічних факторів на здоров’я суспільства
- •Охарактеризувати методи вивчення здоров'я населення за допомогою медичних показників здоров'я
- •Завдання № 21
- •Проаназізувати сучасні особливості вікової структури населення Землі
- •Поясніть основні психолого-фізичні проблеми в пубертатному періоді і охарактеризуйте етапи розвитку підлітків
- •Охарактеризувати методики оцінки впливу біологічних факторів на здоров’я суспільства і основні показники захворюваності
- •Завдання № 22
- •Охарактеризувати основні ознаки здоров’я і розкрити їх зміст
- •Окреслити основні проблеми організації фізичного виховання у школах України.
- •Пояснити методики діагностики рівня здоров’я за визначенням біологічного віку людини та їх інтерпретацію
- •Завдання № 23
- •Окреслити соціально-психологічні проблеми осіб похилого віку в період вихіду на пенсію і особливості адаптації до них
- •Охарактеризувати ризики, пов’язані з використанням дітьми та підлітками соціальних змі
- •Пояснити методику визначення «адаптаційного потенціалу системи кровообігу» та інтерпретацію отриманих результатів
- •Завдання № 24
- •Охарактеризувати основні типи старості в залежності від характеру діяльності, якою вона заповнена.
- •Розкрити вплив тютюнопаління на здоров’я окремої людини і суспільне здоров’я
- •Охарактеризувати сучасні зміни в структурі смертності і захворюваності населення і причини їх виникнення
- •Завдання № 25
- •Охарактеризувати спосіб життя як медико-соціальний фактор здоров'я
- •3. Пояснити методику визначення «адаптаційного потенціалу системи кровообігу» та інтерпретацію отриманих результатів
- •Завдання № 26
- •Проаналізувати особливості вікової структури населення України і окреслити основні тенденції їх зміни
- •Охарактеризувати роль батьків у формуванні ставлення дитини до фізичної культури
- •Пояснити методику діагностики кількості соматичного здоров'я (за г.Л.Апанасенко)
- •Завдання № 27
- •Пояснити вплив якості життя родини на рівень здоровья дітей
- •Охарактеризувати стадії динамічної моделі синдрому емоційного вигорання і пояснити їх прояви
- •Скласти план заходів щодо профілактики короткозорості у учнів на шкільному уроці
- •Завдання № 28
- •Проаназізувати вплив освіти людини на задоволеність власним життям і здоров’ям
- •Охарактеризувати основні завдання і методи визначення впливу шкільного урока на здоров’я дитини
- •Пояснити методики обчислення і аналізу традиційного показника оцінки стану здоров’я населення - «дитячої смертності»
- •Завдання № 29
- •Пояснити вплив віку людини на задоволеність власним життям і здоров’ям
- •Обгрунтувати вплив змі, особливо телебачення і Інтернету, на ставлення людини до свого здоров’я.
- •Скласти план заходів щодо профілактики порушень постави у учнів на шкільному уроці
- •Завдання № 30
- •Пояснити поняття «рівні цінності здоров я» та охарактеризувати кожний рівень
- •Окреслити основні теоретичні та організаційні принципи сучасної системи охорони здоров'я України
- •Пояснити методики обчислення і аналізу комплексного показника громадського здоров’я – «показника суспільного здоров’я»
Завдання № 30
Пояснити поняття «рівні цінності здоров я» та охарактеризувати кожний рівень
Здоров'я - це природна, абсолютна й неминуща життєва цінність, що займає верхній щабель в ієрархічній градації цінностей, а також у системі таких категорій людського буття, як інтереси й ідеали, гармонія, краса, зміст і щастя життя, творча праця, програма й ритм життєдіяльності. У міру росту добробуту населення, задоволення його природних первинних потреб (у їжі, житлі й ін.) відносна цінність здоров'я усе більше буде зростати.
Можна виділити три рівні цінності здоров'я:
біологічний - споконвічне здоров'я, що включає саморегуляцію організму, гармонію фізіологічних процесів і максимальну адаптацію;
соціальний - здоров'я як міра соціальної активності, діяльного відношення індивіда до миру;
особистісний (психологічний) - здоров'я як заперечення хвороби та її подолання.
Цінність здоров'я не перестає бути такою, навіть якщо вона не усвідомлюється людиною; вона може бути й схованою (латентною). Більшість людей цінність здоров'я усвідомлюють тільки тоді, коли воно перебуває під серйозною загрозою або майже втрачено. Здоров'я займає в ієрархії потреб людини провідні позиції.
За даними дослідженьВООЗ :
54,2% людей вважають, що «здоров'я - саме головне в житті»,
35,7% - «здоров'я - необхідна умова повноцінної життєдіяльності», тобто 89,9% із числа опитаних відносять здоров'я до числа найважливіших і необхідних цінностей життя,
2,9% опитаних висловлюють судження «є й інші цінності, які також важливі для здоров'я»
на думку 2,3%, існують цінності, заради яких можна поступитися здоров'ям,
4,6% «воліють жити не думаючи про здоров'я».
Окреслити основні теоретичні та організаційні принципи сучасної системи охорони здоров'я України
Поняття «охорона здоров'я» означає діяльність щодо збереження, поліпшення, забезпеченню і зміцненню здоров'я різних груп населення. Основними законодавчими актами закріплено право людини на охорону і зміцнення здоров'я. Оптимізація системи охорони здоров'я є найважливішою частиною соціально-економічної політики держави. Охорона здоров'я розглядається як державна система з єдністю цілей, взаємодії і спадкоємністю служб (лікувальних і профілактичних), загальної доступністю кваліфікованої медичної допомоги, реальної гуманістичної спрямованістю.
Пріоритетним структурним елементом системи охорони здоров'я є профілактична діяльність медичних працівників, розвиток медико-соціальної активності і установок на здоровий спосіб життя серед різних груп населення.
Головний напрям у розвитку та вдосконаленні охорони здоров'я на сучасному етапі - охорона материнства і дитинства, створення оптимальних соціально-економічних, правових та медико-соціальних умов для зміцнення здоров'я жінок і дітей, планування сім'ї, рішення медико-демографічних проблем. Державний характер охорони здоров'я забезпечує фінансування, підготовку та вдосконалення кадрів. Діяльність органів та установ здійснюється на основі державного законодавства та нормативно-правових документів. Принцип єдності медичної науки і практики реалізується у вигляді спільної діяльності та впровадження наукових розробок у закладах охорони здоров'я.
До числа найважливіших теоретичних проблем охорони здоров'я відносяться: соціальна обумовленість суспільного здоров'я, хвороба як біосоціальних феномен, основні категорії охорони здоров'я (суспільне здоров'я, матеріально-економічна база, кадри і т. д.), форми та шляхи розвитку охорони здоров'я при різних соціально-економічних умовах і ін
ВООЗ визначено 4 категорії показників, які характеризують стан охорони здоров'я в країні:
показники, пов'язані з політики в галузі охорони здоров'я;
соціальні та економічні показники;
показники забезпеченості медико-соціальною допомогою;
показники стану здоров'я населення.
