2. Представить кратко содержание теоретической части работы.

- «Задачи теоретического исследования – на экране» не читать – слайд;

- «В теории нами рассмотрены…» демонстрация слайдов;

- осветить исторический аспект в развитии данной темы (точки зрения (цитаты) нескольких классиков педагогики, психологии);

- раскрыть сущность взглядов и мнений современных педагогов, психологов (цитаты);

- определить основные понятия, связанные с темой.

3. Представить содержание методико-технологической части:

- осветить технологический процесс создания и этапов подготовки (выполнения) изделий (продуктов) (слайд);

- просмотр изделий (продуктов):

- «Обратимся непосредственно к….» (пособие, сборник, комплект, ЭУП);

- «Структура включает….»

- «В содержание пособия…… входят…..»

- «Своеобразие, оригинальность, новизна заданий…… заключается в…..»

- сделать обоснование относительно качественных изменений собственного профессионального роста в ходе создания изделий (продуктов).

4. Представить содержание апробации: слайды - по ходу выступления:

- «Апробация…… была проведена…..»

- Представить задачи, практическую методику апробации;

- дать характеристику методического инструментария апробации:

- критерии отслеживания результатов;

- методы отслеживания результатов.

- дать кратко характеристику базы апробации (необходимые данные о классе, группе детей и т.п.).

- представить этапы и динамику результатов апробации.

5. Представить собственное заключение по теме дипломного проекта:

- представить выводы о целесообразности выполненного продукта;

- дать рекомендации о практическом использовании изделий (продуктов) в избранной области профессиональной деятельности;

- дать оценку роста собственных творческих способностей и их влияние на профессиональную компетентность педагога, специалиста.

ВНИМАНИЕ!

• Используйте речевые опоры, которые даны в кавычках.

• Не следует читать всё, что размещено на слайдах; необходимо говорить об этом более кратко или указывать, что это дано на экране (слайде).

• Для убедительности ряда положений рекомендуется выполнить раздаточный материал, который передается комиссии по ГИА непосредственно перед Вашим выступлением.

• Пособие (комплект) необходимо оформить в соответствии с памяткой «Оформление брошюры. Требования к структуре и дизайну».

• Электронное пособие (комплект ) также оформляется в соответствии с памяткой «Оформление брошюры. Требования к структуре и дизайну».

• По возможности сделайте ещё 2 пособия на бумажном носителе (в комиссию).

• Детские творческие работы оформляются в отдельную папку, снабжаются титульным листом с указанием:

1. название темы;

2. дата проведения;

3. этап экспериментального среза.

Возможна демонстрация детских работ на экране.

Приложение № 19

Примерный план отзыва руководителя о работе студента по подготовке курсовой работы/проекта Отзыв о работе

ф.и. студента, группы, по подготовке курсовой работы/проекта

по теме __________________________________________________

• Оценка самостоятельности действий студента в подготовке глав 1 - 2 (согласно плана курсовой работы/проекта):

1. поиск литературы;

2. отбор материала;

3. комплектование текста.

• Оценка соответствия теории, описанной в курсовой работе/проекте теме исследования.

• Оценка соответствия и актуальности методики (методов, приемов, средств), описанной в курсовой работе/проекте теме исследования.

• Оценка качества выполнения продуктов творческой деятельности (или их части) (для проекта).

• Заключение об уровне сформированности теоретико-методической (технологической) компетентности у данного студента.

Дата	Подпись	Расшифровка подписи:
		Ф.И.О. – преподаватель (УД, МДК, ПМ),
		квалификационная категория (ученая степень, звание, должность)
		образовательная организация

Приложение № 20