- •250100.68 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
- •Введение
- •1. Основные понятия научно-исследовательской работы
- •2. Методология архитектурных и социально-эстетических исследований
- •2.1. Общие сведения
- •2.2. Образ человека в исторической ретроспективе
- •2.3. Сущность феномена Человека
- •2.4. Человек и архитектура
- •2.5. Парадигмы ландшафтной архитектуры
- •2.6. Основные методологические принципы исследования
- •2.7. Системный подход к научному исследованию
- •3. Методика архитектурных и социально-эстетических исследований
- •3.1. Организация научного исследования
- •3.2. Структура теоретического исследования
- •3.3. Классификация научных исследований
- •3.4. Метод наблюдений
- •3.5. Метод эксперимента
- •3.6. Метод анкетирования
- •3.7. Метод беседы (опроса, интервьюирования)
- •3.8. Метод анализа документов
- •3.9. Метод экспертной оценки (особое мнение)
- •3.10. Проективные методы
- •4. Обработка и анализ собранной информации
- •4.1. Анализ собранных материалов
- •4.2. Математическая обработка информации
- •4.3. Определение приоритетов проблем
- •5. Оформление научного отчета
- •1. Состояние вопроса.
- •2. Условия и методика проведения исследований.
- •Литература
- •Содержание
4. Обработка и анализ собранной информации
4.1. Анализ собранных материалов
Радость видеть и понимать есть самый прекрасный дар природы.
А. Эйнштейн
Анализ материалов наблюдений, опроса, анкетирования и т.п. начинается с их классификации. Эту работу можно выполнить еще до окончания диагностики или наблюдений, установив критерии их упорядоченности и фиксации. Группировка может осуществляться:
• по событиям (время, частота, мера, тенденции, причины, последствия);
• по типам социальных групп посетителей парка или населения города (возраст, пол, национальность, семейное положение, вероисповедание);
• по изделиям и материалам (объем, ценность, технические характеристики) или ассортименту древесных и кустарниковых пород;
• по входу-выходу (сбыт продукции, финансы, энергоснабжение, вид деятельности, кадры и т.п.).
Метод анализа проблем используется в случаях, когда причины той или иной проблемы не ясны.
Метод анализа взаимного влияния представляет собой группу различных методов (анализ входа-выхода, анализ баланса, корреляционный и регрессивный анализ и др.), целью которых является выяснение взаимовлияний между изучаемыми факторами и событиями и степенью этого влияния. Например, является ли низкая посещаемость парка следствием его плохого художественного оформления и благоустройства (малые архитектурные формы, освещение, покрытие аллей и др.) или налицо монотонность, неоригинальность подбора древесных и кустарниковых пород?
Метод сравнения; его нельзя применять, используя материалы только по одному парку, одной функциональной зоне парка, а в отдельных случаях – материалы озеленения только одного населенного пункта.
При архитектурных и социально-эстетических исследованиях мы имеем дело со стохастическими величинами. Стохастическая (случайная) величина – это величина, которая может быть, а может и не быть в зависимости от многих факторов. К таким величинам относятся годовое количество осадков, среднегодовые температуры, надои молока, привесы животных, яйценоскость кур, число лиц, заболевших в течение года или сезона гриппом и др.
Всякое научное наблюдение должно сопровождаться четкой хронографией, желательно в специально разработанных бланках и таблицах. Обработка полученных результатов ведется в табличной форме (табл. 9).
Таблица 9
Математическая оценка результатов исследований
№№ пп |
Значение изучаемого показателя m |
Отклонение от среднего значения (m-m0) |
Квадратичное отклонение (m-m0)2 |
Кубическое отклонение (m-m0)3 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
∑m |
∑(m-m0) |
∑(m-m0)2 |
∑(m-m0)3 |
Затем вычисляется среднее значение исследуемого параметра:
,
где n – генеральная совокупность наблюдений,
m – значение изучаемого параметра.
