5. Методические рекомендации преподавателям

Преподаватель должен ставить перед учащимися систему проблемных, исследовательских, познавательных и учебных задач. Занятия необходимо вести так, чтобы вызвать у студентов заинтересованность в их содержании, стремление и желание активно участвовать в процессе разрешения поставленных задач. Рекомендуется использовать такие технологии обучения как проблемное обучение, целью которого является развитие у студентов критического мышления, опыта и инструментария учебно-исследовательской деятельности, ролевого и имитационного моделирования, возможности творчески осваивать новый опыт; поиску и определению студентов собственных личностных смыслов и ценностных отношений; проведение учебных дискуссий, направленных на развитие критического мышления студентов, формирование их коммуникативной и дискуссионной культуры. Целесообразно использовать формы работы индивидуального и коллективного характера. В процессе проведения лекционных, семинарских и практических занятий преподаватель должен использовать современные информационные технологии, учебные видео и слайд материалы.

Преподавателю необходимо подготовить пакет практических заданий для освоения курса «Основы творческой деятельности журналиста». Особое внимание следует уделять контролю за самостоятельной работой студентов, содействовать развитию самостоятельности в научных и исследовательских изысканиях, оказывать помощь в подготовке докладов, курсовых работах, в анализе изучаемых источников, в формировании портфолио.

6. Методические рекомендации студентам

В ходе освоения материала курса, наряду с лекциями, семинарами и практическими занятиями предполагается самостоятельная работа студентов по освоению учебной дисциплины «Основы творческой деятельности журналиста», работа с рекомендуемой литературой. Следует обратить внимание на формирование портфолио, включающего три (и более) публикации, выполненных в жанрах репортажа, интервью и корреспонденции, рефераты и курсовую работу.

7. Учебно-методическое обеспечение курса Основная рекомендуемая литература

1. Барабаш Н. С., Болотова Л. Д., Гаспарян В. В. и др. Радиожурналистика: учебник / под ред. А. А. Шереля. – М.: Изд-во МГУ, 2000.

2. Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации» // Федотов М.А. Правовые основы журналистики: учебник для вузов. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 432 с.

3. Кодекс профессиональной этики российского журналиста // Профессиональная этика журналиста: Документы и справочные материалы / сост. Ю.В. Казаков. – М.: Галерия, 2002. – 472 с.

4. Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. – М.: РИП-Холдинг, 2002. – 220 с.

5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2004. – 240 с.

6. Основы творческой деятельности журналиста: учебник // Ред.-сост. С.Г. Корконосенко.- СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000 г.

7. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: учеб. пособие. – М., 2000. – 312 с.

8. Шостак М.И. Жанры газеты: учеб. пособие: в 2 ч. – М., 1999 – 2000.