Филология в системе современного гуманитарного знания

2014/2015 уч. год, 1 семестр

Преподаватель – Первушина Елена Александровна,

доктор филологических наук, профессор,

кафедра русского языка как иностранного ДВФУ

1. Введение

1.1. Познание

1.1.1. Познание – совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

Выделяют два уровня познания:

1. эмпирический (опытный, чувственный) уровень познания выражен в наблюдении и эксперименте.

2. теоретический (рациональный) выражен в обобщении результатов эмпирического уровня в гипотезах, законах и теориях.

1.1.2. Формы познания

1. Художественное познание – отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные образы.

2. Мифологическое познание выступает как целостное дотеоретическое объяснение действительности при помощи чувственно-наглядных образов сверхъестественных существ, легендарных героев, которые предстают реальными участниками повседневной жизни. Мифологическое познание характеризуется персонификацией, олицетворением сложных понятий в образах богов и антропоморфизмом.

3. Религиозное познание – обычно направлено на утверждение и подтверждение исходных догматов, символа веры. Мир рассматривается как проявление божественных замыслов и сил. Объектом религиозного познания является Бог (или Боги).

4. Философское познание – это особый тип целостного познания мира. Спецификой философского познания является стремление выйти за пределы фрагментарной действительности и найти фундаментальные принципы и основы жизни, определить место человека в ней. В процессе философского познания субъект стремится не только понять бытие и место человека в нём, но и показать, какими они должны быть, то есть стремится создать идеал.

5. Научное познание, в отличие от всех многообразных форм познания, – это процесс получения субъективного, относительного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание связано

• с описанием,

• объяснением

• и предсказанием процессов и явлений действительности.

1.2. Наука

1.2.1. Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Это и совокупность эмпирических, теоретических и практических знаний, полученных сообществом, и процесс получения и использования этих знаний.

1.2.2. Основные научные методы

• Наблюдение фактов и измерение, количественное или качественное описание наблюдений.

• Анализ результатов наблюдения — их систематизация, вычленение значимого и второстепенного.

• Обобщение (синтез) и формулирование гипотез и теорий.

• Прогнозирование: формулирование следствий из предложенной гипотезы или принятой теории.

• Проверка экспериментом прогнозируемых следствий.

1.2.3. Предпосылки развития науки

• Формирование речи

• Развитие счёта.

• Возникновение искусства.

• Формирование письменности. Основные этапы истории письменности:

Предметное письмо

Пиктографическое письмо

Идеографическое письмо, иероглифика

Слоговая письменность

Алфавитное письмо

• Формирование мировоззрения

• Появление философии

1.2.4. Основная периодизация в истории науки.

1. Доклассический период (до XVI–XVII веков).

2. Классический период (XVI – XVIII вв.).

3. Неклассический период. (XIX – середина XX в.)

4. Постнеклассический период (начиная с 1970-х гг.).