Билет № 3.

1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту.

On the basis of long-term investigations some principles of land use planning are presented.

Land use planning is a dialogue, creating the prerequisites for the successful negotiation and cooperation among stockholders.

The core task of land use planning consists of initiating a communi­cation and cooperation process which "allows all participants to formu­late their interests and objectives in the dialogue". On the basis of sound decisions a sustainable form of land use is proposed "whereby the aims and interests of other participating group are taken into account to the greatest possible extent".

Traditional rural societies have their own way of approaching prob­lems and settling conflicts concerning land use. In the process of land use planning, such mechanisms have to be recognized, understood and taken into account.

Answer the questions:

1. What is necessary for successful negotiations?

2. What is a core task of land use planning?

3. Do traditional rural societies have their own way of solving problems?

2. Артикль.

Артикль – является основным определителем имен существительных.

Неопределённый артикль употребляется перед нарицательными, исчисляемыми существительными в единственном числе. 1. Если называем существительное (вещь, живое существо) впервые. This is a lamp. That is a dog. 2. Если существительное обозначает типичного представителя класса. What is this? It is a book (not a lamp) Если существительное является именной частью составного именного сказуемого, а глагольная часть выражена глаголом to be

Tom is a clever boy. My uncle is a taxi-driver.

Определённый артикль употребляется (перед любыми нарицательными существительными. 1. С существительным, о котором уже говорилось ранее. This is a lamp. The lamp is small.

2. Если речь идет об обозначении всего класса однородных предметов без выделения предмета из ряда ему подобных. The dog is the friend of man. Если называем уже известный (из контекста, из окружающей обстановки) предмет (группу предметов) Open the door, please. Give me the tests.

Артикль не употребляется 1. перед исчисляемым существительным во множественном числе в ситуациях, когда в единственном числе употребляется неопределённый артикль. They are students.

2. Перед названиями дней недели, месяцев, времён года; перед вещественными существительными и такими словами как hospital, school, college.

3. Рассказать о своей профессии.

After graduating from the college I shall become a land use planner. Land use planners develop plans for the use of land. They may forecast the future needs of the population. Planners promote the best use of a community's land and resources for residential, commercial, institutional, and recreational purposes. They address environmental, economic, and social health issues of a community as it grows and changes.

Planners also may help to make decisions about developing resources and protecting ecologically sensitive regions. Some planners are involved in environmental issues including pollution control, forest conservation. Before preparing plans for community development, planners study and report on the current use of land.

Planners prepare reports showing how their programs can be carried out and what they will cost. Planners use computers to record and analyze information and to prepare reports and recommendations for government executives, developers and builders.