Министерство образования и науки Российской Федерации

ФБОУ ВПО «Поволжский Государственный ТехнологическийУниверситет»

ЙОШКАР-ОЛИНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Материалы для подготовки к итоговой аттестации

по дисциплине «Иностранный язык»

для студентов IV курса по специальности

210204 «Землеустройство»

Разработала:

учитель высшей категории

Коновалова М.Н...

Йошкар-Ола

2014

Билеты.

Билет № 1. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Местоимения. 3. Рассказать о себе. Билет № 2. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Имя Числительное. 3. Рассказать о своей семье. Билет № 3. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Артикль. 3. Рассказать о своей профессии. Билет № 4. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Имя существительное. 3. Рассказать о своём дне. Билет № 5. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Имя прилагательное. 3. Рассказать о своём свободном времени. Билет № 6. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Глаголы to be, to do, to have. 3. Рассказать о землеустройстве. Билет № 7. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Настоящее простое время. 3. Рассказать о главных направлениях землеустройства. Билет № 8. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Настоящее длительное время. 3. Рассказать о сельском и городском землеустройстве.

Билет № 9. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Настоящее совершённое время. 3. Рассказать о типах землеустройства. Билет № 10. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Настоящее совершённое длительное время. 3. Рассказать о кадастре. Билет № 11. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Прошедшее простое и будущее простое время. 3. Рассказать о кадастре в Великобритании. Билет № 12. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Прошедшее и будущее длительное время. 3. Рассказать о защите окружающей среды. Билет № 13. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Порядок слов в английском предложении. 3. Рассказать о странах изучаемого языка. Билет № 14. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Активный и пассивный залог. 3. Рассказать о России. Билет № 15. 1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту. 2. Типы вопросов. 3. Рассказать о Марий Эл.

Билет № 1.

1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту.

Land Use Planning

Land use plan­ning or land surveying is a process of managing the use and develop­ment of land resources in a sustainable way. It is essentially a study of the methods in which land use planners apply their knowledge, skills and efforts to the gifts of nature in order to satisfy their needs and wants.

Effective land use planning is impossible without land information. Such information includes land resource capacity, land tenure, land ownership and land use.

Even in the prosperous, economically advanced countries there is an aspect of survival. Land helps people to survive. That's why lands are very important resources for men.

Land use planning is concerned with land cadastre, land relations, land improvement, agriculture, soil sciences, law, geodesy, geography, computer science, etc. To solve these problems land use planners must be not only qualified but profoundly educated specialists.

Answer the questions:

1. What is land use planning?

2. Why are lands very important resources?

3. What kind of specialist a land use planner must be?

2. Местоимения.

Местоимения – это слова, употребляющиеся вместо имени существительного, или вместо имён, или же для обозначения «действующих лиц» не называя их. В английском языке различают личные местоимения Личные местоимения именительного падежа. Отвечают на вопрос: Кто? (Что?) Личные местоимения объектного падежа. Отвечают на вопросы: Кого? Чего? Кому? Чему? О ком? О чём?

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns) Местоимения this и these указывают на предметы, которые находятся близко к собеседнику, в то время как that и those указывают на более отдалённые предметы.

Местоимения this и that указывают на один предмет, в то время как these и those указывают на несколько или много предметов. Например: This is a nail. This is a long nail / This nail is long. Это гвоздь. Это длинный гвоздь / Этот гвоздь длинный.

Притяжательные местоимения выражают принадлежность и отвечают на вопрос Whose? (Чей?) притяжательные местоимения имеют две формы: основную и абсолютную.

Основная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное. Абсолютная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением НЕ стоит существительное.

Неопределённые местоимения some, any, no используются как самостоятельно, так и при образовании слов со значением кто-то, что-то, какой-нибудь, ничего и т.п. Так же нередко встречается возвратное местоимение self в сочетании с притяжательными местоимениями. Например: I wash myself. - Я умываюсь.

3. Рассказать о себе.

Let me introduce myself. My name is Tom Smith. I am 20. I am tall, well-built and handsome. I am clever, reliable, sociable, hard-working and responsible. I live in Mari El. The republic of Mari El is a part of Russia. I am not married. But I’ve got a big family. My hobbies are fishing and dancing. I also enjoy sport. I go to the swimming-pool three times a week. This year I graduate from Yoshkar-Ola Agriculture College. I am a land use planner.

Билет № 2.

1. Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы по тексту.

The main directions of land use planning

The main directions of land use planning activity are:

- scientific maintenance and forecasting consequences of planned land transformations;

- substantiation and realization of general state policy in planning and organization of rational land use and protection of all categories of land irrespective of ownership forms and a departmental accessory of the land sites;

- maintenance of target land use, preservation of valuable land sites in agricultural production;

- formation and accommodation of ecologically and economically justified, compact and rational landed properties and land uses;

- creation of territorial conditions for effective functioning the industrial organizations and enterprises;

- a complex of measures development on improvement of agricultural areas, on increasing soil fertility, maintenance of steady landscapes and protection of land;

- manufacturing the documents certifying the right on land.

Answer the questions:

1. Are there many directions of land use planning?

2. Which of these directions are important for our republic?

3. Is the survey of the ground done only on a local level or in a state system?

2. Имя Числительное.

Имена числительные делятся на количественные (обозначают количество предметов и отвечают на вопрос How many? – Сколько?) и порядковые (обозначают порядок предметов и отвечают на вопрос Which?-Который?). Количественные числительные от 13 до19 образуются от соответствующих числительных первого десятка посредством суффикса –teen. Числительные, обозначающие десятки, образуются от соответствующих числительных первого десятка посредством суффикса –ty. Порядковые числительные употребляются с определённым артиклем the. За исключением the first, the second, the third, порядковые числительные образуются при помощи суффикса -th

В хронологических датах годы обозначаются количественными числительными. При чтении четырёхзначную дату делят пополам и каждую половину читают как отдельное число:

1900 – nineteen hundred, 1901 – nineteen one, 1975 – nineteen seventy five, 2000 – two thousand

Числа месяца обозначаются порядковыми числительными:

May 25, 2006 – May the twenty-fifth two thousand six (the twenty-fifth of May two thousand six)

3. Рассказать о своей семье.

My family is not very large, just a typical family: Dad, Mom, me, my brother and sister and our cat. My Mum is 42. She is not tall. She is slim and pretty. She has got long fair hair and blue eyes. She is very kind, caring and understanding. She’s a social worker. Her hobby is cooking. My Dad is 45. He is tall, well-built and handsome. He’s got short dark hair, thick moustache and brown eyes. He is smart, responsible and confident. He is a driver. My parents both like their work very much.

My sister Natasha is 17, she goes to the university. She wants to become an accountant. She is fond of dancing. My younger brother Mike is only 6 years old, he goes to the kindergarten. He is very funny. I like to spend my free time teaching him something. Mike likes to play with our cat.

My grandparents are retired. They like gardening. They spend a lot of time in the garden. They grow vegetables and fruits. We enjoy having fresh vegetables and greens on our dinner table.

I love my family very much. We always help each other and share all our troubles and joys.