- •Ситуационная задача.
- •I.Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •I.Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •I.Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
- •Ситуационная задача.
- •1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
ЗАДАЧИ ПО ИНФЕКЦИОННЫМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ
Задача №1
Ситуационная задача.
Девушка 20 лет смотрела передачу по телевизору и стала отмечать нечеткость изображения. Перед началом просмотра передачи съела консервированные сливы собственного приготовления. Спустя час у девушки появилось расстройство глотания, гнусавость, сильная сухость во рту, дыхание стало затрудненным.
Была вызвана «скорая помощь», которая доставила пациентку в инфекционный стационар с подозрением на ботулизм. Сделано промывание желудка. Для подтверждения диагноза взяты на исследование кровь и промывные воды желудка. Дежурному врачу назначено введение противоботулинической сыворотки 3 типов.
Задания
1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
2. Продемонстрируйте условно на фантоме технику промывания желудка согласно алгоритму данной манипуляции.
3. Окажите помощь при анафилактическом шоке, обусловленном введением противоботулинической сыворотки.
4. Назовите факторы риска развития ботулизма и профилактику данного заболевания.
5. Составьте план реабилитации пациента, перенесшего ботулизм.
Задача №2
I.Ситуационная задача.
Мужчина 38 лет страдает хроническим алкоголизмом. Из эпид. анамнеза выяснено: 3 дня назад пил пиво на улице из одного стакана с незнакомыми людьми. Обратился в мед.пункт по месту работы с жалобами на слабость боль в горле и повышение температуры. Поставлен диагноз лакунарная ангина и назначено лечение. Не смотря на лечение пенициллином, состояние не улучшалось, нарастала слабость, стало трудно дышать и принимать пищу, появились неприятные ощущения за грудиной. На 8 день был вызван врач из поликлиники, при осмотре в области зева налеты грязно- серого цвета, плотные заходящие за пределы миндалин, отек слизистой ротоглотки и шеи, доходящей справа до ключицы. С диагнозом токсическая дифтерия ротоглотки направлен в стационар. М/с проведено исследование: пульс 120уд. в мин., АД 90/60 мм/рт.ст. температура 38,80С.
Задания
1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
2. Продемонстрируйте условно на фантоме технику взятия мазка из зева на дифтерию согласно алгоритму.
3. Окажите неотложную помощь при истинном дифтерийном крупе.
4. Назовите факторы риска развития дифтерии и профилактику данного заболевания.
5. Составьте план реабилитации пациента, перенесшего дифтерию.
Задача №3
Ситуационная задача.
Женщина 30 лет наблюдается у врача инфекциониста по поводу ВИЧ-инфекции 7 лет, за последний месяц стала беспокоить одышка, сначала при физической нагрузке, затем в покое, присоединился не большой сухой кашель. Температура тела оставалась нормальной.
В условиях поликлиники сделана R-грамма легких, на которой обнаружена патология в нижних отделах. При исследовании иммунного статуса выявлено значительное снижение уровня Т-лимфоцитов крови. Госпитализирована в инфекционный стационар с диагнозом: пневмоцистная пневмония.
Задания
1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.
2. Продемонстрируйте на статисте технику пульсоксиметрии согласно алгоритму данной манипуляции.
3. Окажите неотложную помощь при острой дыхательной недостаточности.
4. Назовите факторы риска развития ВИЧ-инфекции и профилактику данного заболевания.
5. Составьте план реабилитации пациента, перенесшего пневмонию.
Задача №4
.Ситуационная задача.
Больной 23 лет обратился в приемный покой с жалобами на общую слабость, схваткообразные боли в нижних отделах живота, частый жидкий стул с примесью слизи и крови, болезненность во время дефекации, повышении температуры. Заболел остро несколько часов назад.
При осмотре: бледность кожных покровов и снижение тургора кожи. Температура тела 38,30С, пульс 92 удара в минуту, АД 120/70 мм/рт.ст.. Язык густо обложен белым налетом. При пальпации живота определяется спазмированные и болезненные участки сигмовидной кишки.
Дежурным врачом заподозрена острая дизентерия. Для подтверждения диагноза назначено бактериологическое исследование испражнений и серологическое исследование крови.
Задания