Практическое занятие №1 Економічні системи різних країн Введение Каким образом Конституция способствовала формированию экономической системы Соединенных штатов? (2 часа)

Конституции являются как экономическими, так и политическими документами. Это утверждение, безусловно, справедливо и в отношении Конституции Соединенных Штатов. Основатели этого государства полагали, что как экономическая, так и политическая свобода являются существенными для благосостояния страны и экономического роста. Именно поэтому они включили в Конституцию многочисленные положения, поддерживающие и стимулирующие функционирование рыночной экономики. Таким образом, как и основной «земельный закон», Конституция США определяет наиболее существенные черты экономики США.

Основные понятия, используемые на занятии: Частная собственность Свобода предпринимательства и выбора Мотивация исходя из собственного интереса

Конкуренция Рынки и цены Ограниченная роль государства

Цели занятия:

- описать шесть основных принципов рыночной экономики;

- определить некоторые положения Конституции США, стимулирующие и поддерживающие рыночную экономику;

- сопоставить положения Конституции с основными чертами рыночной экономики;

- сравнить и противопоставить экономические положения Конституции США, экономические положения Конституции Китайской Народной Республики, экономические положения Конституции Украины.

Описание занятия.

Студенты приводят свои собственные примеры для шести принципов рыночной экономики в том виде, в каком они существуют в США в наши дни. Затем, читая соответствующие разделы Конституции США, студенты рассматривают, каким образом Конституция обеспечивает поддержание этих принципов. Для этого положения Конституции сопоставляются с шестью принципами рыночной экономики. Занятие завершается тем, что студенты знакомятся с соответствующими разделами Конституции Китайской Народной Республики, Конституции Украины и обсуждают их. Затем они пишут эссе, сравнивая влияние экономических положений двух Конституций на характеристики экономики этих стран.

Материалы.

1. По одному экземпляру Упражнения 1 «Принципы рыночной экономики» для каждого студента;

2. По одному экземпляру Упражнения 2 «Экономические положения Конституции США» для каждого студента;

3. По одному экземпляру Упражнения 3 «Сопоставление положений Конституции США с основными характеристиками рыночной экономики» для каждого студента, а также слайд этого Упражнения;

4. По одному экземпляру Упражнения 4 «Экономические положения Конституции Китайской Народной Республики» для каждого студента.

Процедура проведения занятия.

1. Студентам раздаются экземпляры Упражнения 1. Преподаватель объясняет на примере значение каждой характеристики, затем в процессе дискуссии, студенты приводят дополнительные примеры для каждой характеристики.

2. Преподаватель объясняет студентам, что Конституция США - это как экономический, так и политический документ. Студентам раздаются экземпляры Упражнения 2. Проводится обсуждение избранных отрывков. В конце дискуссии студенты формулируют их своими словам письменно.

3. Студенты получают экземпляры Упражнения 3. Кроме этого демонстрируется слайд Упражнения 3 для проведения обсуждения и последующего подведения итогов. Группа делится на шесть рабочих подгрупп - по числу принципов рыночной экономики. Каждая группа обсуждает возможные соответствия между положениями Конституции и соответствующим принципом рыночной экономики и приходит к единому мнению.

4. Найденные соответствия записываются на проецируемом слайде; при этом преподаватель стремится вовлечь студентов в обсуждение и добиться от них согласия с окончательными выводами. Повторяет и еще раз подчеркивает идею о том, что основатели страны намеревались сделать так, чтобы Конституция охраняла и поддерживала рыночную экономику.

5. Преподаватель зачитывает студентам Преамбулу Конституции.

«Мы, народ Соединенных Штатов, для того, чтобы создать более совершенный Союз, установить правопорядок, обеспечить мир внутри страны и защиту всего населения, способствовать всеобщему благосостоянию и сохранить блага свободы для нас и наших потомков, издаем и устанавливаем эту Конституцию Соединенных Штатов Америки».

Преподаватель записывает слова «способствовать всеобщему благосостоянию» на доске. Объясняет, как это положение использовалось для обоснования государственного вмешательства в рыночную экономику. Приводит примеры: законы о минимальной заработной плате, система социальной защиты, пособия по безработице, правила техники безопасности.