Подвижные и настольные игры

1. «Obstsalat» («Фруктовый салат»).

Дети сидят кругом. Каждому ребенку дается название фруктов. Один стоит в центре и выкрикивает 1-2 сорта. Дети должны поменяться местами. Ведущий тоже пытается занять место. Кто не нашел место становится ведущим. Если прозвучит слово «Obstsalat», все должны поменяться местами.

Эту игру можно применять к различным темам при изучении лексики, например «Verkehrsmittel», «Tiere», «Gemuse», «Geschirr».

2. Разминка

Mit den Handen klapp, klapp, klapp,

Mit den Fussen trapp, trapp, trapp,

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

Mit dem Kopfchen nick, nick, nick,

Mit dem Finger tick, tick, tick,

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

3. «Mamory» («Память»).

В игре применяют парные карточки, на одной карточке – изображена картинка, на другой – слово к данной картинке. Все карточки раскладываются на столе рядами изображениями вниз. Дети по очереди переворачивают пару карточек, обязательно читают слово или называют то, видят на картинке. Если изображение картинки совпало со словом, игрок забирает себе данную пару и имеет право на дополнительный ход. Если не совпадает, карточки переворачиваются и кладутся на прежнее место. Ход переходит к следующему игроку.

4. «Barenjagd» («Охота на медведя»).

Все сидят в кругу. Учитель говорит каждую строку четко, ритмично, сопровождая соответствующим движением. Дети повторяют.

Каждый раз в игру вводятся новые слова.

Wir gehen auf Barenjagd.

Wer kommt mit?

Wir haben keine Angst!

Denn wir sind barenstark!

Seht da ein Fluss! (ein Moor ein Dschungel ein Berg)

Ich kann nicht oben druber,

Ich kann nicht unten durch,

Ich kann nicht ausen rum,

Ich muss mitten durch!

Schluss:

Uh… was ist denn das?

Das ist ja ganz warm.

Das ist ja ganz weich.

Das hat ja zwei gelbe Augen!

Hilfe!

Das ist ja ein Bar!

Ahhh!

5. «Gewitter» («Непогода»).

Дети сидят за столом, говорят фразу и выполняют следующие движения:

«Es tropfelt» - двумя пальцами стучат по столу;

«Es regnet» - всеми пальцами;

«Es ist wirdig» - качают руками;

«Es blitzt» - показывают в воздухе всполохи молнии;

«Es donnert» - стучат кулаками о крышку стола;

«Es scheif» - показывают падение снежинок;

«Alle laufen schntll nach Hause» - спрятать руки за спину;

«Und morgen scheint die Sonne wieder» - описывают руками большой круг в воздухе.

6. Игра «Meine Tante Lo macht es immer so» («Моя тетушка Ло всегда делает так»).

Все стоят в кругу. Ведущий говорит: «Meine Tante Lo macht immer so» и показывает любое движение. Все повторяют. Следующий говорит те же слова и вводит новое движение и т.д.

7. Игра «Das Wetter ist schon. Was mache ich?» («Погода хорошая! Что я делаю?»).

Все идут друг за другом в круге. Учитель начинает игру: «Das Wetter ist schon. Was mache ich? Ich schwimme.» и выполняет движения пловца. Все повторяют движения. «Und du, Olja?» Оля говорит «Ich spiele Tennts» и показывает соответствующее движение, все повторяют. «Und du, Oleg?». Возможные фразы:

Ich laufe Schi.

Ich laufe Schliffschuh.

Ich spiele Fussball.

Ich gehe spazieren.

Ich laufe.

Ich springe.