3 Блок.

1. Какие виды профессиональной деятельности предъявляют повышенные требования к ощущениям?

к зрительным ощущениям______________________________________________________________

к слуховым ощущениям________________________________________________________________

к осязательным ощущениям____________________________________________________________

к обонятельным ощущениям____________________________________________________________

к вкусовым ощущениям­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________

2. Приведите примеры проявления в различных жизненных и профессиональных ситуациях основных свойств восприятия.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Разработайте 3 упражнения на тренировку распределения внимания, на увеличение объема внимания (работа в паре).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие виды памяти наиболее важны представителям следующих профессий:

учитель математики___________________________________________________________________ актер________________________________________________________________________________ парфюмер____________________________________________________________________________ водитель_____________________________________________________________________________

5. Опишите ситуации из вашего жизненного опыта, в которых четко работали мнемические процессы: (на каждый процесс одна ситуация)

запоминания________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ воспроизведения_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ забывания _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Познавательные процессы. Воображение, мышление.

Цель: отработка психологических знаний по темам, определение основных видов, операций, форм и приемов познавательных процессов в практических ситуациях, изучение собственной познавательной сферы (диагностика).