1. Методика оценивания олимпиадных заданий теоретического тура

Теоретический тур проводится в кабинетах или аудиториях, число которых должно равняться числу предметных секций, где участники олимпиады будут одновременно письменно отвечать на вопросы заданий.

Предметные секции для участников средней возрастной группы (9-ый класс):

а) первая предметная секция – «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» Ответы на задания оценивают не менее трех членов жюри и выставляют итоговый балл (не выше определённого), без десятых долей (без дроби);

б) вторая предметная секция – «Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях» Ответы на задания оценивают не менее трех членов жюри и выставляют итоговый балл (не выше определённого), без десятых долей (без дроби);

в) третья предметная секция – тестирование. Ответы на задания оценивают не менее двух членов жюри и выставляют итоговый балл (не выше определённого), без десятых долей (без дроби).

В представленной методике даются тексты заданий и ответы на них. Причем, представленные ответы по их содержанию являются основой для оценки знаний участников, т.к. несут только смысловую нагрузку рассматриваемого вопроса или ситуации, и не претендуют на единственно верные по структуре содержания.

1.1. Методика оценивание выполнения теоретических олимпиадных заданий предметной секции «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».

Задание 1. Собираясь на отдых в большой город, где предстоит посетить его достопримечательности, вы приходите к выводу, что большинство экскурсий – пешеходные. Вы понимаете, что большое количество автомобильного транспорта в этом городе является потенциальным источником опасности для вас, в связи с чем, требуется вспомнить основные правила безопасности на улицах и дорогах. С учетом этого ответьте на следующие вопросы:

Вопрос 1. Как необходимо передвигаться по улицам населенного пункта, не создавая опасности пешеходам и водителям транспортных средств?

Ответ. По улице необходимо ходить умеренным шагом и только по тротуару, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать другим

Вопрос 2. Объясните, каким образом должны передвигаться пешеходы при отсутствии тротуаров?

Ответ. В этом случае пешеходам надо идти по самому краю проезжей части в один ряд, занимая на ней минимальное пространство. В таких случаях наиболее безопасно идти по левой стороне проезжей части - навстречу движению транспортных средств. При таком движении пешеход видит приближающийся автомобиль и может своевременно сойти с проезжей части.

Максимальная оценка задания – 3 балла:

• за правильный ответ на первый вопрос – 1 балл;

• за правильный ответ на второй вопрос – 2 балла.

Задание 2. Современный дом (квартира), в силу объективных причин не только защищает че­ловека, но и может создать усло­вия для возникновения опасных ситуаций. С учетом, этого, Вам предлагается ответить на следующие вопросы.

Вопрос 1. Какие опасные ситуации возможны в доме (квартире) и како-вы их причины? Заполните до конца таблицу.

Ответ.

№	Наименование опасных ситуаций	Причины опасных ситуаций
1.	Пожар	Неосторожное обращение и шалость детей с огнем; нарушение правил пользования электробытовыми и электронагревательными приборами; нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей; утечка бытового газа; неосторожное обращение с пиротехническими изделиями и др.
2.	Поражение электрическим током	Использование неисправных электроприборов и электрооборудования, ремонт не обесточенных электроприборов, игры детей с работающими электроприборами, прикосновение открытой частью тела (особенно мокрыми рукам) к неисправной электропроводке, оголенным или оборванным электропроводам.
3.	Отравление препаратами бытовой химии	Нарушение правил пользования и хранения препа-ратов бытовой химии; использование неизвестных препаратов и препаратов приобретенных не в магазине разлитые или рассыпанные препараты.

Вопрос 2. Сформулируйте подробно общие правила вызова специальных служб (скорая помощь, милиция, пожарная охрана, спасатели и др.) по телефону при возникновении опасных или аварийных ситуаций в доме, квартире:

Ответ. При вызове специальные службы по телефону, необходимо сообщить:

• причину вызова (пожар, несчастный случай, взрыв, нападение, запах газа, захват заложников и т.п.)

• свое имя и фамилию, а также номер телефона, откуда передается сообщение;

• точный адрес (улица, номер дома и квартиры, этаж, подъезд, код) или другие ориентиры.

Максимальная оценка задания – 6 баллов:

• за правильный ответ на первый вопрос – 3 балла (по 1,0 балла за каждую из трех позиций).

• за правильный ответ на второй вопрос – 3 балла (по 1,0 балла за каждую из трех позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются

Задание 3. Опасные или аварийные ситуации в доме квартире могут произойти в любое время, поэтому жильцы должны знать порядок действий при их возникновении. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и найдите правильное решение.

Ситуация. Вы спускаетесь по лестнице с 4-го этажа, на котором находится ваша квартира. На лестничной площадке, между вторым и первым этажами чувствуете специфический запах и понимаете, что где-то происходит утечка газа. Примите решение, определив алгоритм Ваших действий, и заполните схему:

1. Оповестить окружающих о мерах предосторожности

2. Сообщить в аварийную газовую службу об аварии по телефону 04

3. Не включать и не выключать освещение

4. Организовать проветривание помещения

Ответьте на вопрос. Что запрещается делать при обнаружении запаха газа в помещении?

Ответ. При обнаружении запаха газа в помещении не допускается зажигать огонь, курить, включать и выключать электроосвещение и электроприборы, пользоваться электроприборами.

Максимальная оценка задания – 8 баллов:

• за правильный ответ на ситуацию – 4 балла (по 1 баллу за каждую из четырех позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен, баллы не начисляются.

• за правильный ответ на вопрос – 4 балла (по 1 баллу за каждую из четырех позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен, баллы не начисляются.

Задание 4. Экстремальная ситуация в условиях природной среды обычно возникает внезапно и её возникновение не всегда можно прогнозировать. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и найдите правильное решение.

Ситуация. Группа туристов из 7 человек двигается по маршруту. Нео-жиданно, резко ухудшились погодные условия, начался сильный дождь, поднялся ветер, местность труднопроходимая. Руководителю группы удалось сообщить по мобильному телефону о приблизительном местонахождении группы. Определите, какое решение должен принять руководитель и каков алгоритм действий группы в этой ситуации?

Ответ. Руководитель группы должен принять решение оставаться на месте.

Алгоритм действия:

1. Определить наличие в группе пострадавших, больных, ослабленных. При наличии таковых оказать им помощь.

2. Организовать работы по сооружению временного укрытия

3. Организовать поиск топлива и разведение костра.

4. Взять на учет имеющиеся запасы воды и продуктов питания, установить их нормы расхода

5.Организовать приготовление пищи

6. Оборудовать сигнальные знаки и подготовить сигнальные костры.

Максимальная оценка задания – 7 баллов:

• за правильный ответ на ситуацию – 1 балл;

• за правильные действия в заданной ситуации – по 1 баллу за каждую из шести позиций. Если принято неверное решение или по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются.

Задание 5. Водоемы опасны как летом, так и зимой. Ежегодно на них происходят различные несчастные случаи. Поскольку знания безопасного поведения на водоемах помогают предотвратить трагические случайности. Вам предлагается ответить на следующий вопрос.

Вопрос. Большую опасность в воде представляет возникновение судороги. Особенно подвержена таким судорогам икроножная мышца. Дайте рекомендации, как победить судорогу находясь в воде?

Ответ. При появлении боли в ноге рекомендуется немедленно остановиться, перевернуться на спину, разогнуть и напрячь ногу, стопу потянуть на себя, держать ногу в таком положении несколько секунд. Попробовать сильно ущипнуть себя за мышцу несколько раз. При наличии иголки или булавки – уколоть икроножную мышцу иголкой или булавкой.

Максимальная оценка задания – 4 балла:

• за правильный ответ на вопрос – 4 балла (указать не менее 4-ех позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются.

Задание 6. Личная безопасность человека является индивидуальной ценностью и определяется конкретными условиями его жизни. Многих преступлений можно было бы избежать, если бы мы были предусмотрительными, знали и выполняли правила личной безопасности. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и предложите верное решение.

Ситуация 1. Ваш младший брат собирается на прогулку с подружкой и обращается с просьбой объяснить ему, какие естественные опасные условия могут повлиять на их безопасность, и что такое «виктимное поведение»? Вы подумали и ответили по схеме, в которой нужно дополнить предложения:

Ответ.

Опасное время – это время значительного повышения риска для личной безопасности.

Примеры опасного времени: ночь, поздний вечер, раннее утро

Опасное место – это место, которое остается одинаково небезопасным в любое время суток.

Примеры опасных мест: лесопарки, пустыри, стройки, стройплощадки, забро-шенные дома, подвалы, чердаки, стройплощадки, вокзалы, рынки, аэропорты, места массовых зрелищ, пустынные вечер­ние улицы и др.

Виктимное поведение – это проявление особого, провоцирующего поведения.

Примеры виктимного поведения:

– демонстрация крупной суммы денег при расплате за покупку;

– девушка в короткой юбке и в кофточке с глубоким вырезом, идущая через темный сквер;

– демонстрация дорогих украшений поздним вечером в общественном транспорте или на улице;

– выглядывающий из кармана кошелек и др.

Ситуация 2. При помощи стрелок установите соответствие между ситуациями и правилами безопасного поведения:

Вы слышите, что дверь квартиры пытаются открыть.

Сослаться на занятость, болезнь, необходимость посоветоваться с друзьями, прервать беседу и уйти.

Незнакомый человек приглашает поехать к нему на пикник, на дачу.

Убедиться, что дверь надежно заперта; позвонить, в милицию, не выгляды-вать за дверь.

Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.).

Не подходить и не садиться в авто-мобиль с сидящими в нем людьми

У стоящего у тротуара автомобиля с работающим двигателем просят пока-зать дорогу.

Не входить в квартиру, вызвать мили-цию по телефону от соседей.

Максимальная оценка задания – 10 баллов:

• за правильный ответ на первую ситуацию – 6 баллов (по 1 баллу за каждую из шести позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются;

• за правильный ответ на вторую ситуацию – 4 балла (по 1 баллу за каждую из четырех позиций). Если по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются;

Задание 7. Рассмотрите ситуации, связанные с угрозой проведения террористического акта и предложите действия по безопасному поведению при их возникновении.

Ситуация. Вы сели в автобус, и увидели под задним сидением оставленную кем-то сумку, из которой торчат провода и виден кусок изоленты. Ваши действия:

Ответ.

• Опросить пассажиров. Если хозяин не установлен, немедленно сообщить об этом водителю. Кроме того:

• не подходить к сумке, не трогать, не вскрывать и не передвигать её;

• запомните время её обнаружения;

• предупредить пассажиров, чтобы они отошли как можно дальше от сумки;

• не предпринимать самостоятельно никаких действий.

Максимальная оценка задания – 5 баллов:

• за правильный ответ на ситуацию – 5 баллов.

Если по какой-либо позиции ответ неверен или не указан, баллы не начисляются.

Задание 8. Приоритетность здоровья и формирования здорового образа жизни стано­вятся одним из важных факторов отказа от вредных привычек, поскольку они опасны для здоровья от­дельного человека и общества в целом. С учетом этого, Вам предлагается:

Охарактеризовать ряд последствий, связанных с употреблением алкоголя

а) последствия алкоголя на головной мозг - нарушается деятельность мозжеч­ка, в результате чего утрачиваются точность и целенаправ­ленность движений, согласованная и координированная работа многих мышц и органов равновесия. Изменяются речь и почерк – речь становится медленной, теряет свою плавность; почерк отличается неровными и крупными буквами;

б) последствия алкоголя на печень - когда количество спирта слишком велико, печеночные клетки гибнут, защитная функция печени полностью нару­шается и развивается цирроз печени.

Максимальная оценка задания – 5 баллов:

• за правильный ответ по пункту а) начисляется – 3 балла;

• за правильный ответ по пункту б) начисляется – 2 балла;

Если по какому-либо пункту ответ неверен или не указан, баллы не начисляются.