Дифференцированный зачёт билет №18 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1,ОК 2, ОК 4,ОК 11,ОК 12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1,ПК 2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Экология человека - комплексная дисциплина:

а) изучающая влияние природной среды на здоровье человека.

б) разрабатывающая гигиенические нормативы

в) изучающая общие законы взаимодействия внешней среды и человека

2. Какое гигиеническое значение имеет содержание углекислого газа в воздухе помещений:

а) обладает наркотическим действием.

б) принимает участие в круговороте веществ в природе.

в) является санитарным показателем степени загрязнения воздуха помещения.

3. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха газами:

а) автотранспорт

б) жилищные вентиляционные системы

в) почва

4. Антирахитическим действиям обладают:

а) инфракрасные лучи.

б) ультрафиолетовые лучи

в) световые лучи.

5. Сажа, находящаяся в воздухе:

а) является канцерогеном.

б) способствует образования метгемоглобина.

в) способствует образованию карбоксигемоглобина.

6. В действии шума на организм различают:

а) комбинированное действие.

б) специфическое действие.

в) подавление психическое функций.

7. Какие факторы могут воздействовать на человека в процессе его производственной деятельности:

а) химические, физические, биологические.

б) групповые.

в) бытовые.

8. Оптимальный инсоляционный режим помещений аптек обеспечивается ориентацией:

а) Ю и ЮВ …

б) ЮВ и ЮЗ

в) СЗ и СВ

9. Высокое содержание бензпирена может находиться:

а) в молоке

б) в свежей рыбе

в) в копченой рыбе

10. Вход в учебный класс располагается:

а) в конце кабинета

б) в начале кабинета

в) в середине кабинета

Задание 2

Определите реакцию воды в доставленной пробе.

Задание 3

В детском саду на обед в качестве закуски была дана баклажанная икра (консервы промышленного производства одного из колхозных консервных заводов). Спустя 7 ч. у двоих детей появились рвота, боли в животе, слабость, затрудненное глотание, неравномерное расширение зрачков. Температура тела оставалась нормальной, отмечалась тахикардия. Врачебной комиссией поставлен диагноз: «Пищевое отравление микробной природы».

Задания:

1.Какие инфекционные и паразитарные заболевания могут передаваться пищевым путем?

2.Что называют пищевым отравлением?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»