Дифференцированный зачёт билет №15 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11-12;

ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Метеотропные реакции - это изменение состояния здоровья людей:

а) в связи с изменением погодных условий;

б) в зависимости от освещения помещений;

в) в зависимости от состава воздушной среды;

2. Санитарно-защитные зоны – это:

а) расстояния между промышленными предприятиями;

б) расстояния между жилыми домами;

в) расстояния между жилой зоной и промышленной зоной;

3. Важным профилактическим мероприятием в улучшении условий труда аптечных работников является:

а) температура помещений

б) правильная планировка

в) своевременная уборка

4. Таблетированные препараты для обеззараживания индивидуального запаса воды:

а) акрихин;

б) пантоцид;

в) аквасепт;

5. Под биогеохимической провинцией (территорией) понимают:

а) территория с низким (высоким) содержанием микро- и макроэлементов;

б) территория с повышенным рН;

в) территория, загрязненная химическими выбросами предприятий;

6. Основные компоненты биологического загрязнения:

а) макроорганизмы и продукты их жизнедеятельности;

б) микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности;

в) отходы химической промышленности;

7. На сколько групп делится согласно физиологическим нормам питания взрослое население страны:

а) 3 группы;

б) 4 группы;

в) 5 групп;

8. Биологическая роль пектинов:

а) стимулируют перистальтику кишечника;

б) снижают действие токсических веществ;

в) резервный углевод тканей;

9. Основными путями поступления ядов в организм на производстве являются:

а) дыхательные пути;

б) желудочно – кишечный тракт;

в) кожные покровы;

10. Повышенное содержание нитратов в почве при низком содержании хлоридов свидетельствует:

а) о недавнем загрязнении почвы;

б) о давнем загрязнении почвы;

в) о постоянном загрязнении почвы.

Задание 2

Определите вкус воды в доставленной пробе.

Задание 3

Комплексная городская больница на триста коек будет расположена вблизи зеленого массива, вдали от источников шума и загрязнения воздуха. На участке предусмотрены следующие зоны: озеленения (40%), лечебных неинфекционных корпусов, лечебного инфекционного корпуса, патолого-анатомического и хозяйственная зона. На территорию больницы будет предусмотрено три въезда, один из них предназначен для подъезда к инфекционному корпусу и патолого-анатомическому отделению.

Задания:

1. Укажите особенности расположение больницы в черте города.

2. Какие зоны должны быть выделены на территории больничного участка?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»