Дифференцированный зачёт билет №11 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11-12;

ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Кто является основоположником гигиенической науки в России:

а) Ломоносов

б) Доброславин

в) Мудров

2. Механизм, обеспечивающий равновесие в экосистемах:

а) обратная связь

б) сукцессия

в) круговорот веществ в природе

3. Химическое соединение в высоких концентрациях вызывающее отёк легких:

а) сероводород

б) окислы азота

в) углекислый газ

4. Жёсткость воды обуславливают ионы:

а) железо, хлор

б) натрий, кальций

в) кальций, магний

5. Основная функциональная роль белков как питательных веществ:

а) энергетическая

б) пластическая

в) регенерирующая

6. Недостаток витамина А в организме вызывает:

а) куриную слепоту

б) снижение прочности костей

в) снижает свертываемость крови

7. Ботулизм возникает при употреблении:

а) жареных грибов

б) консервированных грибов

в) сушеных грибов

8. При какой болезни хлеба мякиш темнеет, становится мягким и тягучим , приобретая запах валерианы:

а) меловая болезнь

б) картофельная болезнь

в) плесневение

9. Основными путями поступление ядов в организм на производстве являются:

а) дыхательные пути

б) кожные покровы

в) слизистые оболочки

10. Вход в учебный класс располагается:

а) в конце кабинета

б) в начале кабинета

в) в середине кабинета

Задание 2

Рассчитать кратность воздухообмена в ассистентской, если:

-объем помещения 75куб.м.

-площадь форточки 0,1кв.м.

-скорость движения воздуха 1,1 м/с

Задание 3

Компьютерный класс для студентов имеет площадь 60 кв.м., высоту потолка – 3 м. В зале работает 15 компьютеров. Компьютеры в классе размещены вдоль боковых стен помещения, что приводит к перекрестному облучению рабочих мест. Рабочие места не изолированы друг от друга, дисплеи находятся на расстоянии 50 см. от глаз. Урок длится часа.

Задание:

1. Какое негативное действие могут оказывать электромагнитные поля компьютеров на здоровье пользователей?

2. Каковы основные требования к рабочему месту оператора при работе на компьютере?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»