департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

Утверждаю Заместитель директора по учебной работе ___________________М.А.Захарова «_____»___________________ 2013 г.

Билеты к дифференцированному зачёту

Специальность: 060301 «Фармация»

Учебная дисциплина: «Гигиена и экология человека»

Группа: 29фм4

Семестр: 2

Преподаватель: Э.А.Пащенко

Рассмотрены на заседании МК по специальности «Фармация»

Протокол № ____ от «____» ____________ 2013 г.

Председатель МК ______________ С.Н.Алексеева.

^{(подпись)}

Одобрены и рекомендованы

рецензионной комиссией методического совета

Протокол № ___ от «____» _____________ 2013

Методист____________А.И.Юдина

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»

Дифференцированный зачёт билет №1 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11-12;

ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Кем сформулированы основные законы экологии? а) В.И. Вернадским б) Э. Геккелем в) М. Петтенкофером

2. Что входит в состав биосферы? а) стратосфера б) космическое пространство в) литосфера

3. Кто осуществляет государственный саннадзор? а) учреждения санитарно-эпидемиологической службы б) дезстанции в) горздравотделы

4. Для обеспечения инсоляционного режима помещений аптек наиболее благоприятной является ориентация: а) Ю и ЮВ б) ЮВ и ЮЗ в) СЗ и СВ

5. О каком действии вредных факторов идет речь в случае одновременного или последовательного воздействия на организм вредных факторов различной природы? а) сочетанное б) раздельное в) комплексное

6. При недостатке витамина С развивается: а) цинга; б) эндемический зоб; в) ксерофтальмия.

7. При каких условиях проявляется наркотическое действие азота? а) при увеличении содержания СО₂ в воздухе; б) при повышенном атмосферном давлении; в) при повышении температуры воздуха.

8. Воздействие человеческой деятельности на природу: а) абиотическое б) биотическое в) антропогенное

9. Укажите физическое свойство воздуха а) пыль б) микроорганизмы в) солнечная радиация

10. В каких единицах измеряется атмосферное давление? а) в милликалориях б) в мм.рт.ст. в) в джоулях

Задание 2

Определите среднюю температуру воздуха в учебной аудитории площадью 30 кв.м.

Задание

При санитарно-гигиеническом обследовании аптеки №5 г. Брянска было установлено: аптека расположена в первом этаже пятиэтажного жилого здания. Набор помещений и их взаимное расположение отвечает требованиям Санитарных правил. Искусственное освещение общее и местное. Общее искусственное освещение имеется во всех помещениях аптеки. Источником освещения являются лампы накаливания, укрытые арматурой в виде шара из молочного стекла. Местное (настольные лампы) – на рабочих столах ассистентов, рецептара, химика-аналитика и в кабинете управляющего. Интенсивность искусственного освещения в ассистентской, асептической 180 лк, в остальных помещениях 75 лк.

Задания:

1. Дать гигиеническую оценку искусственного освещения.

2. Гигиеническое значение солнечного света.

Составитель ________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК __________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»