8.4.4.1. Использование договора о сотрудничестве с родителями

Как показано выше, на первом этапе студенты могут получать навыки, работая по договору подряда, а затем и лучше использовать семью.

Эффективным способом обеспечить это является заключение договоров о сотрудничестве родителей заинтересованных студенток с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» [52], которые можно подписывать при условиях, что:

- студентки уже сдали зачёт и знают, за счёт чего они смогут без больших затрат своего времени законно получать собственные деньги и нужные для их лучшего трудоустройства практические навыки и опыт;

- родители хотят помочь им получать собственные законные деньги и нужную для хорошего трудоустройства и планирования и обеспечения успешной карьеры целевую подготовку с учётом лучшего мирового опыта улучшения обучения детей за счёт усиления мотивации учиться;

- уже согласована программа безубыточного сотрудни­чест­ва, позволяющая разработать и выполнить индивидуальную прог­рамму повышения конкурентоспособности студентки при трудоуст­рой­стве на основе эффективного использования потенциала семьи, вуза и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» без больших затрат собственных денег семьи для её реализации.

Главная особенность использования метода, описанного в [52], –договора подряда и договора о сотрудничестве с родителями заключаются только после получения зачёта, чтобы избежать конфликта интересов.

8.4.4.2. Возможные мероприятия по договору о сотрудничестве

1. Мероприятия для правильного выбора привлекательной будущей работы, соответствующей их интересам, способностям и запросам.

1.1. Получение минимальной (базовой) комплектации описанного в [22-24] многофункционального модульного комплекса, в том числе:

- электронной информационно-справочной базы данных (включает 1200 папок и 8600 файлов объёмом 500 Мегабайт о трудоустройстве и ра­боте, содержит описание должностей, сотни образцов резюме и т. д.);

- материалы для реальной самооценки конкурентоспособности при трудоустройстве и для планирования мероприятий в целях её повышения.

1.2. Проверка способностей и интереса студентки к разным видам работ с предоставлением ей даже возможностей быстро зарабатывать деньги.

1.3. Самооценка способностей студентки принести финансовую выгоду работодателю и величины зарплаты, которую ей смогут платить.

1.4. Обоснованный выбор студенткой своих планов на будущее: заниматься прямыми продажами или искать работу, где это не требуется.

1.5. Определение главных для студентки приоритетов и её мотиваций, чтобы учесть их для лучшего оказания ей практической помощи.

1.6. Разработка проекта интересующего работодателей резюме, кото­рое студентка может при желании иметь к окончанию вуза.

1.7. Разработка индивидуальной целевой программы повышения кон­курентоспособности студентки при трудоустройстве и работе в целях более эффективного использования ей своего педагогического образования.

2. Мероприятия для изучения и использования лучшего мирового опыта обеспечения получения молодёжью нужных при рыночной экономике практических навыков, полезных хобби и опыта без больших затрат семьи.

2.1. Изучение и применение лучшего мирового опыта для повышения:

- качества обучения, мотивации учиться и возможностей заработка;

- привлекательности резюме для работодателей за счёт получения уже при учебе знаний, навыков, опыта и стажа работы с такими же функциями;

- конкурентоспособности при поиске работы и трудоустройстве.

2.2. Анализ возможностей получить практические навыки, опыт, до­полнительный доход и стаж работы с использованием потенциала семьи.

3. Мероприятия для получения интересующих работодателей знаний, практических навыков, опыта и стажа работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ».

3.1. Изучение методов получения максимума пользы от учёбы.

3.2. Выбор и получение при учёбе практических навыков и опыта:

- улучшения обучения и подготовки молодёжи к будущему успеху;

- культурно-просветительской работы с молодёжью и родителями;

- использования цветов для улучшения ох­раны труда, интерьера и подготовки к успеху (раз­мещение в резюме фотографии на фоне выращенных цветов привлекает внимание специалистов по подбору кадров);

- получения ряда знаний и практических навыков, которые полезны учителям и ряду других специалистов на работе и в семейной жизни и позволяют эффективнее использовать своё педагогическое образование;

- маркетинговых исследований, а при желании - «прямых» продаж.

3.3. Выбор организационно-экономического механизма получения нужных навыков с пользой для студентки и без больших расходов семьи.

3.4. Получение практических навыков, опыта и стажа работы по вы­бранной тематике, в том числе с получением учебно-тренировочной ра­боты по договорам в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» (на основе самоокупаемости), которая может выполняться с научно-исследовательским уклоном.

3.5. Подготовка договоров подряда и актов приёмки-сдачи работ.

3.6. Получение интересующих работодателей документов о повыше­нии своей квалификации и итогах работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ».

4. Подготовку привлекательных для работодателей резюме и портфо­лио (презентации достижений) и к собеседованиям при трудоустройстве.