- •Контрольна робота з курсу «Вступ до мовознавства»
- •Контрольна робота з курсу «Вступ до мовознавства»
- •Виберіть правильний варіант відповіді
- •Питання на іспит
- •Дослідницькі методи мовознавства. Синхронія і діахронія.
- •Система і структура мови. Мовні одиниці, іх відношення.
- •Звуки мови. Три аспекти вивчення звуків.
- •Акустична характеристика звуків.
- •Позиційні фонетичні процеси.
- •Комбінаторні фонетичні процеси.
- •Склад. Теорії складу.
- •Наголос, його типи. Проклітики й енклітики.
- •Графіка і алфавіт. Види алфавітів.
- •Орфографія, її принципи.
- •Слово як одиниця мови. Слово і лексема.
- •Моносемія і полісемія. Розвиток значення слова.
- •Граматичні категорії.
- •Література з курсу «Вступ до мовознавства»
- •Контрольна робота з курсу «Вступ до мовознавства»
- •1.Що вивчають такі види мовознавства, як загальне і конкретне?
- •2.Чим відрізняється порівняльно-історичний метод дослідження мови від порівняльного?
- •3.Які мовні одиниці є знаками? Чому деякі з них неправомірно вважати мовним знаком?
- •4.Визначте основну мету мови й мислення?
- •5.Назвіть основні функції мови. Поясніть кожну з них.
- •6. У яких формах функціонує мова як загальнонародне явище?
- •Назвіть основні мовні рівні й основну одиницю кожного рівня.
- •Що таке асиміляція? Наведіть приклади асиміляції в укр., рос., англ. Мовах. Визначте її напрямок.
- •Перерахуйте основні етапи розвитку письма. Чим відрізняється складове письмо від звуко-буквеного? в основі яких мов лежить такий вид письма?
- •Назвіть основні сім᾽ї алфавітів у світі.
- •Учені виділяють чотири принципи орфографії. Поясніть суть кожного з прикладами.
- •Назвіть типи словесного наголосу, які наявні в різних мовах.
- •Що вивчають такі науки, як семасіологія та ономасіологія?
- •Що таке аглютинація і фузія? у чому полягають особливості поєднання морфем у флективних і аглютинативних мовах?
- •Назвіть основні функції морфем? Наведіть приклади.
- •Що таке трансфікс? у яких мовах наявна ця морфема?
- •Яке граматичне значення англійської мови відсутнє в російській і українській мовах? Чим воно виражається? Наведіть приклад.
- •Яким способом утворюється форма множини в мовах китайсько-тибетської мовної сім᾽ї? Наведіть приклад.
- •Які своєрідні способи поєднання слів у словосполученні наявні в мовах світу?
- •Що таке типологічна класифікація мов? Які виділяють типи мов за будовою?
Позиційні фонетичні процеси.
Фонетичні процеси
Оскільки звуки в мовленні вимовляються не ізольовано, а в звуковому потоці зв'язного мовлення, то вони можуть, по-перше, зазнавати на собі впливу загальних умов вимови (початок і кінець слова, положення під наголосом і в ненаголошеному складі), і, по-друге, впливати один на одного (рекурсія одного слова впливає на екскурсію іншого). Зміни, спричинені впливом загальних умов вимови, називають позиційними, а зміни, зумовлені впливом одного звука на інший, - комбінаторними. Існують деякі звукові зміни, які можна водночас розглядати і як позиційні, і як комбінаторні.
Позиційні зміни
До позиційних змін належить редукція голосних, оглушення дзвінких приголосних в кінці слова і протеза.
Редукція голосних (від лат. reductio "відсунення, повернення, відведення назад") - ослаблення артикуляції ненаголошених звуків і зміна їхнього звучання.
Наприклад, у словах кленок і клинок [є] в ненаголошеному складі своїм звучанням наближається до [и], а [и] до [е], так що ці слова звучать однаково: [клеинок].
Редукція голосних буває кількісною та якісною.
Кількісна редукція - редукція, за якої голосні ненаголошених складів утрачають силу і довготу, але зберігають характерний для них тембр. Так, якщо порівняти звучання голосного [у] в словах дуб, дубок, дубовик, то він у другому слові є слабшим та коротшим, а в третьому - ще слабшим і коротшим, але його тембр, зумовлений формою резонатора при високому піднесенні задньої частини язика і витягненими вперед заокругленими губами, залишається незмінним.
Якісна редукція - редукція, за якої голосні ненаголошених складів стають не тільки слабшими і коротшими, але й утрачають деякі ознаки свого тембру, тобто свою якість.
Порівняємо звучання голосного, який позначається буквою о в російських словах воды [вбды], вода [влда], водяной [вьд*зин6і]. У першому слові це звук заднього ряду, середнього піднесення, лабіалізований, у другому - задньосереднього ряду, середнього піднесення, нелабіалізований, а в третьому - середнього ряду, середнього піднесення, нелабіалізований, нейтральний, невизначений, ослаблений. Отже, в другому слові втрачена лабіалізація, зміщений ряд і, таким чином, відбулася якісна зміна звука [о] (тут він звучить, як слабке [а]), а в третьому слові відбулася зміна в ряді, втрачена лабіалізація, сила, довгота (голосний звучить, як слабке [ы]). Пор. ще рос. пять [п'ат*], пятак [п'зитак], пятачок [п'ьтлч'бк], де голосний [&] У Другому слові звучить, як звук середній між [з] і [и], а в третьому - як знеосіблений [ь]. Англ. сап [кгеп] "могти" у слабкій позиції звучить [кэп].
Комбінаторні фонетичні процеси.
Комбінаторні зміни звуків, результат впливу навколишніх звуків у мовному потоці.
Такі:
асиміляція ((від лат. assimilatio), уподібнення, злиття, засвоєння),
дисиміляція (, один з видів комбінаторного зміни звуків у потоці мовлення, коли один з двох тотожних або схожих звуків мови (суміжних або несуміжних) замінюється іншим звуком, відмінним-менш схожим з ним),
акомодація (часткове пристосування артикуляції суміжних приголосного і голосного, яке у тому, що екскурсія (тобто початок артикуляції) наступного звуку пристосовується до рекурсії (тобто закінченню артикуляції) попереднього звуку (прогресивна акомодація) або ж, навпаки, рекурсія попереднього звуку пристосовується до екскурсії наступного (регресивна акомодація).) - пристосування приголосних до гласним і голосних до згодних («гри - відіграний»), випадання звуку («сонце» замість «сонце»), гаплологія - випадання одного з однакових або подібних складів ( «прапороносець» з «знаменоносец»), стягнення двох суміжних голосних в один (російське діалектне «биваті» з «буває»), афереза - відпадання початкового голосного слова після кінцевого голосного попереднього слова, елізія - відпадання кінцевого голосного слова перед початковим голосним наступного слова , епентеза - вставка звуків (просторічне «Ларивон», «радів»), метатеза - перестановка («Фрол» з лат. Florus).
Фонетичне членування мови.
Мова фонетично представляє собою звуковий потік або ланцюг звучань. Ця ланцюг розпадається на супідрядні ланки, які є особливими, суто фонетичними одиницями мови, наступними один за одним у часі.
Фонетичні одиниці мовлення як ланки мовної ланцюга - це 1) фрази, 2) такти, 3) склади і 4) звуки. Таким чином, звуки мови вживаються не ізольовано, а в умовах складів, тактів і фраз.
1. Фраза - це найбільша фонетична одиниця; фрази поділяються в мовної ланцюга паузами, тобто зупинкою звучання, разрывающего звукову ланцюг; під час пауз говорить вдихає повітря, необхідний для виголошення наступної фрази. Ні в якому разі не можна ототожнювати граматичну одиницю (пропозицію) і фонетичну (фразу), так як одна фраза може охоплювати кілька пропозицій і пропозицію може розпадатися на кілька фраз.
Об'єднується фраза інтонацією; кожна вимовлена фраза володіє певною схемою інтонації.
Інтонація відноситься до просодическим елементів мови, і це явище складне. Вона складається:
а) з підвищень і знижень голосу; це мелодика мовлення, що має в кожній мові свій малюнок. Так, у російській мові легке підвищення голосу в нападі до фразі, рівна середина і різке зниження на відступі в оповідної фразі або різке підвищення на відступі в питальній;
б) із співвідношень сильних і слабких, довгих і коротких складів, що саме по собі є фактом такту, але в межах фрази надає їй ритм.
Найбільш завантаженою частиною фрази в російській є її кінець, там зосереджено «фразова наголос»; перенесення різкого зниження (рідше - підвищення) з відступу в середину фрази зазвичай називають логічним наголосом, тобто зміщеним фразовою наголосом (детальніше див. нижче, гол. IV, § 54);
в) швидкість або повільність протікання мови у часі, з прискорень і уповільнень, що утворює темп мовлення;
г) із сили або слабкості виголошення, посилення і ослаблення выдыхания, що утворює интенивность мовлення;
д) наявності або відсутності внутрифразовых пауз, які можуть виділяти окремі частини фрази або ділити фразу на полуфразы (Ворони сиділи на старій березі). Внутрішнє паузирование відображається на ритміці фрази;
2. Фраза розпадається на такти. Такт - це частина фрази (один або декілька складів), об'єднана одним наголосом1. Такти, об'єднані найбільш сильною точкою - ударним складом, розмежовуються мінімумом інтенсивності, т. тобто в тих відрізках звуковий ланцюга, де сила попереднього наголошеного складу вже в минулому, а до подальшого посилення ударного складу ще в майбутньому
