7.5. Контент-анализ документов.

А) Выделение психологически и психодиагностически значимых лексических конструктов (слов, эпитетов, словосочетаний, аллегорий и аналогий).

Б) Подсчёт частоты выделенных конструктов.

В) Анализ их связей и сочетаний.

7.6. Диалоговые техники (диагностическое интервью, клиническая беседа)

А) Диалог между двумя людьми, когда один человек выявляет психологические особенности другого.

Б) Может быть как психодиагностическим методом так и методом оказания психологического влияния.

В) Чаще всего используется в практике оказания психологической помощи (консультирование, психотерапия) – категоризация проблемы и личностных особенностей, которые к ней привели.

Г) Используется как метод профессионального психологического отбора (собеседование при приёме на работу).

Д) Наиболее субъективный, но и наиболее информативный психодиагностический метод.

Тема 8. Предметная классификация психодиагностических методик

8.1.Диагностика психических функций

Диагностика памяти

А) Методика «Оперативная память». Методика применяется для изучения кратковременной памяти в тех случаях, когда кратковременнаяпамять несет основную функциональную нагрузку.Испытуемому вручается бланк, после чего экспериментатор дает следующую инструкцию.Инструкция: Я буду зачитывать числа -- 10 рядов из 5 чисел к каждом. Ваша задача – запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены,а затем в уме сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым, четвертое с пятым, а полученные 4 суммы записать в соответствующей строке бланка.

Б) Методика «Память на числа». Методика предназначена для оценки кратковременной зрительной памяти, ее объема и точности.Задание заключается в том, что обследуемым демонстрируется в течение 20 секунд таблица с 12 двуузначными числами, которые нужно запомнить и после того как таблица убрана, записать на бланке.

В) Методика «Память на образы». Предназначена для изучения образной памяти. Методика применяется при профотборе. Сущностьметодики заключается в том, что испытуемому экспонируется таблица с 16 образами в течение 20 секунд. Образы необходимо запомнить и в течение минуты воспроизвести на бланке.

Диагностика внимания

А) Методика «Корректурная проба». Обследуемым предъявляется бланк с различными буквами в количестве 40 рядов по 40 букв в каждом. Испытуемые должны в каждом ряду вычеркивать определенную букву, которая стоит первой.Работа проводится на время с требованием максимальной точности. Время работы -- 5 минут.

Б) Методика Мюнстенберга. Направлена на определение избирательности внимания.

Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости. Инструкция:среди буквенного текста имеютсяслова. Ваша задача как можно быстрее считываятекст, выделить эти слова. Время работы -- 2 минуты. Пример: рюклбюсрадостьуфркнп

Диагностика мышления

А) Методика «Количественные отношения». Предназначается для оценки логического мышш

ления. Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в каких-то численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком соотношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Время решения 5 минут.

Б) Методика «Закономерности числового ряда. Методика оценивает логический аспект мышления. Обследуемые должны найти закономерности построения 8 числовых рядов и написать недостающие числа. Время выполнения -- 5 минут.