Тема 2 профессионально-этические нормативы в психодиагностике

2.1. Профессионально-этический кодекс психодиагноста.

Основные положения (Словарь-справочник по психодиагностике Бурлачука-Морозова)

1. Обследуемый должен знать цели обследования и способы использования предоставленной им информации о себе.

2. Обследуемый имеет право на отказ.

3. При обследовании в интересах заказчика (организации) испытуемый должен быть полностью принформирован отномсительно использования его результвтов.

4. Обследование по личной просьбе – результаты на могут быть переданы кому бы то ни было без согласия испытуемого.

5. Если в интересах соблюдения закона или гражданских прав результаты долны быть сообщены третьему лицу – обследуемый д.б. поставлен в известность

6. Конфликт проф. тайны и закона – приоритет закона.

7. Сообщение результатов – учёт особенностей испытуемого.

8. Испытуемому не должны сообщаться результаты без их интерпретации специалистом.

2.2. Правила распространения и и публикации методик (Словарь-справочник по психодиагностике Бурлачука-Морозова)

Тест, опубликованый для использования, должен содержать:

1. Руководство к тесту:

А) Детальное (концептуальное и операциональное) описание диагностируемого конструкта (психического свойства или состояния).

Б) Описание процедуры создания и проверки теста (логику операционализации конструкта в задания или шкалы теста, описание выборки, описание и результаты психометрической проверки и т.д.).

В) Детальные результаты психомтерической проверки (коэфициенты надёжности и валидности).

Г) Детальные результаты стандартизации выраженные в диагностических нормах и стандартных шкалах.

Д) Правила и технологию интерпретации и составление психодиагностического заключения на основе полученных результатов.

2. Стимульный материал и его описание.

А) Описание заданий.

Б) Пример выполнения заданий.

В) Пользователь не имеет права вносить поправки в СМ без согласования с автором методики.

3. Регистрационный бланк.

4. Ключи и шаблоны для подсчётов и проверки правильности ответов.

2.3. Центры подготовки, банки данных и банки методик.

Детальная информация о центрах подготовки, банках данных и банках методик приведена в «Словаре-справочнике по психодиагностике» Бурлачука-Морозова, Питер, 2005, в Приложении 4 (с 473-485).

Единственной организацией на территории СНГ, которая занимается этими вопросами, является росийское НПО «Иматон». На сегодняшний день Иматон выпускает более 40 психодиагностических тестов, разрабатывает новые методики, проводит обучающие семинары.

Другим источником методик и соотв. информации на территории СНГ являются книжные издательтства, выпускающие соответствующую литературу (сборники тестов), которая есть в свободной продаже и общедоступна. (Примеры: Рогов «Настольная книга практического психолога» Райгородский «Практическая психодиагностика» и др.) Вопрос об авторских правах, а также о качестве предоставленой здесь информации остаётся открытым.

Тема 3. Тестовые нормы

Нормы тестовые – количественные и качественные критерии оценки результатов теста, позволяющие определить уровень достижений или степень выраженности психологических свойств, которые являются объектами измерения. (Словарь-справочник по психодиагностике).

В качестве таких критериев могут выступать:

А) Статистические показатели выборки стандартизации.

Б) Различные признаки симптомы, которые свидетельствуют об уровне выражености диагностируемых свойств.

В психодиагностике наиболее распространены количественные тестовые нормы, основанные на определении среднего значения и дисперсии (стандартного отклонения) диагностируемого свойства в выборке стандартизации. Расчитанные для нормативной выборки (выборки стандартизации) среднее и дисперсия являются основой для разработки шкальных оценок теста.

В этом виде тестовые нормы позволяют установить относительное место каждого тестового результата по сравнению с выборочными данными.

Тестовые нормы могут одельно расчитываться:

А) разных возрастных груп

Б) мужчин и женщин

В) разных этнических или социально экономических груп.

Пример преобразования сырых балов в стандартную шкалу стенов ( Сидоренко «Методы математической обработки в психологии»):

Для шкалы стенов: 1 – 3 – низкое значение признака; 4 – 7 – среднее значение признака; 8 -10 – высокое значение признака.