МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

в г. Михайловке Волгоградской области

(ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»

в г. Михайловке Волгоградской области)

Факультет педагогический

Кафедра технологического обучения и физической культуры

Реферат

Управление учебно-тренировочным процессом

Выполнил: студент ФК 4 с(б) (3)

Емельянов А. А.

Проверила: Ожогина Н.П.

Г.Михайловка, 2014

Содержание

Введение………………………………………………………………………… 3 Спортивная метрология как учебная дисциплина……………………………. 4

Характеристика управления тренировочным процессом……………………. 7

Структурные компоненты тренировочного процесса……………………….. 10

Анализ эффективности учебно-тренировочного процесса………………….. 13

Планирование учебно-тренировочным процессом………………………….. 17

Заключение……………………………………………………………………... 19 Список литературы…………………………………………………………….. 20

Введение

Введение спортивной метрологии в число изучаемых дисциплин на факультетах физической культуры педагогических университетов и институтов еще раз доказывает необходимость метрологических знаний и умений для педагогов и тренеров, необходимых при подготовке спортсменов. Например, такие знания необходимы при изучении педагогических и биомеханических параметров спортивного мастерства, диагностике энергетико-функциональных параметров спортивной работоспособности, учете анатомо-морфологических параметров физического развития, контроле психического состояния спортсменов. Диагностико-квалиметрическое обеспечение для самостоятельной работы студентов по данной дисциплине состоит в воспитании у студентов способности использовать основные положения метрологии, стандартизации в своей практической деятельности, обеспечивающей в конечном итоге получение студентами необходимых знаний, умений и навыков в данной области.

Метрологическая подготовка студентов должна находить отражение на всех этапах и звеньях учебного процесса: преподавания дисциплин общекультурной, медико-биологической, психолого-педагогической и предметной подготовки; курсовых и выпускных квалификационных работах; учебно-исследовательской деятельности и педагогической практики студентов.

Спортивная метрология, как одно из современных научных направлений в образовательной области по физической культуре, отвечает на два основных вопроса: как измерить и выразить числом те явления и процессы, которые происходят в физической культуре и спорте, и, как их обработать с использованием математического аппарата? Численная мера позволяет выявить тенденции и закономерности, определить базовые понятия в науке о спорте. В основном численные измерения проводятся в области контроля спортивной деятельности. В частности, контролируются функциональное состояние человека в процессе спортивной его деятельности, возможности и особенности адаптации организма к различным нагрузкам, характер двигательной деятельности и технико-тактические показатели.

Спортивная метрология как учебная дисциплина

Предметом спортивной метрологии является комплексный контроль в физическом воспитании и спорте и использование его результатов в планировании подготовки спортсменов и физкультурников.

Объектами измерения в физической культуре и спорте являются показатели уровня физической подготовленности, показатели технико-тактического мастерства и функционального состояния спортсмена.

Основной целью спортивной метрологии является изучение метрологических основ измерений и комплексного контроля двигательной деятельности спортсмена в условиях тренировочного и соревновательного процессов.

В связи с целью основная задача подготовки по данной дисциплине состоит в воспитании у студентов способности использовать основные положения метрологии, стандартизации в своей практической деятельности, обеспечивающей в конечном итоге получение студентами необходимых знаний, умений и навыков в данной области.

Студент вуза должен знать:

- основные положения государственной системы измерений (ГСИ);

- основные положения государственной системы стандартизации (ГСС);

- основные положения государственной службы стандартных образцов (ГССО);

- методы и принципы обеспечения единства измерений;

- условия и факторы, влияющие на качество измерений;

- об ответственности за нарушения законодательства о государственных стандартов;

В предлагаемом пособии представлен теоретический и практический материал, обуславливающий представленные задачи, решая которые студенты самостоятельно приобретают необходимые для профессии знания и умения, выходят на новый поисково-творческий уровень.

По окончании учебного заведения педагог и тренер должны уметь:

-осуществлять поиск необходимой нормативной документации и пользоваться Указателем государственных стандартов;

- квалифицированно применять метрологические, обоснованные средства и методы измерения и контроля в физическом воспитании и спорте;

- метрологически грамотно использовать измерительную информацию для обработки и анализа физической, технической, тактической, теоретической и других видов подготовленности спортсменов и их, соревновательных и тренировочных нагрузок.

1. Спортивную метрологию следует рассматривать как конкретное приложение к общей метрологии, основной задачей является обеспечения единства и точности измерений.

Метрология (греч. метрон – мера, логос – слово, наука) – наука об измерениях физических величин, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения требуемой точности. Предметом метрологии является извлечение количественной информации о свойствах объектов с заданной точностью и достоверностью. Средством метрологии является совокупность измерений и метрологических стандартов, обеспечивающих требуемую точность.

2. Спортивная метрология – это наука об измерениях в физическом воспитании и спорте. Как учебная дисциплина спортивная метрология выходит за рамки общей метрологии. Это связано с тем, что спортивная метрология наряду с измерением физических величин (время, масса, длина, сила) изучает и разрабатывает методы измерения величин нефизической природы. К ним относятся педагогические, психологические, социальные, биологические показатели. Кроме того, в учебный план спортивной метрологии включены разделы из других областей знаний, например, основы математической статистики, инструментальные методы, экспертные оценки.

Предметом спортивной метрологии является комплексный контроль в физическом воспитании и спорте и использование его результатов в планировании подготовки спортсменов.

3. Физическое воспитание и спортивная тренировка – не стихийный, а управляемый процесс. В каждый момент времени человек находится в определенном физическом состоянии, которое определяется, главным образом, здоровьем (соответствием показателей жизнедеятельности норме, степенью устойчивости организма к неблагоприятным внезапным воздействиям), телосложением и состоянием физических функций.

Физическим состоянием человека целесообразно управлять, изменяя его в нужном направлении. Это управление осуществляется средствами физического воспитания и спорта, к которым, в частности, относятся физические упражнения.

Управление учебно-тренировочным процессом включает в себя три стадии:

1) сбор информации;

2) ее анализ;

3) принятие решений (планирование).

Сбор информации обычно осуществляется во время комплексного контроля, объектами которого являются:

1) соревновательная деятельность;

2) тренировочные нагрузки;

3) состояние спортсмена.