План практичного заняття (2 год.)
1. Процес планування та проектування нової продукції.
2. Функціонально-вартісний аналіз.
3. Методи творчого вирішення проблем.
4. Характерні особливості методів творчого. Методи вироблення нової ідеї. вирішення проблем.
Завдання 1. Дайте відповідь на тести:
1. Планування та проектування нової продукції не передбачає:
а) концептуальну розробку нової продукції;
б) пробний вихід нової продукції на ринок;
в) комерціалізацію;
г) сейлз промоушн.
2. На етапі дослідно-конструкторської розробки нової продукції відбувається:
а) розробка, що закінчується створенням дослідного взірця або товару;
б) складання першого (робочого) варіанту бізнес-плану, в якому описуються основні характеристики продукту та передбачувана стратегія його збуту;
в) надання фактичної інформації за результатами продажу першої партії товару, що дає можливість вирішувати, чи прийме ринок новий товар;
г) масове виробництво і поширення товару на ринку.
3. До методів вироблення нових ідей не належить:
а) цільове обговорення;
б) метод “мозкова атака”;
в) економічне прогнозування;
г) інвентаризація “слабких місць”.
4. Цільове обговорення як метод вироблення нових ідей вперше було застосовано:
а) наприкінці ХІХ століття;
б) у 50-х роках ХХ століття;
в) у 90-х роках ХХ століття;
г) на початку ХХІ століття.
5. Проведення наради, керованої ведучим, головна задача якого втягнути всіх учасників у відкриту та зацікавлену дискусію і не дати нараді перетворитися в серію пасивних відповідей на запитання – це:
а) метод Делфі;
б) цільове обговорення;
в) метод “мозкова атака”;
г) метод синектики.
6. Метод інвентаризації “слабких місць” дозволяє:
а) виявити нові ідеї;
б) оцінити перспективи нових ідей;
в) оцінити перспективи існуючих ідей нових товарів;
г) визначити напрями розвитку підприємства.
7. Метод … передбачає, що учасники робочої групи заздалегідь не знають, яка саме проблема буде обговорюватися, завдяки чому вони не скуті звичайними шаблонами та стандартними уявленнями – це:
а) метод Гордона;
б) метод синектики;
в) метод “мозкова атака”;
г) метод опитування.
8. Метод, в ході якого учасники знаходять всі слабкі місця кожної ідеї та шляхи їх усунення – це:
а) метод “мозкова атака”;
б) метод “мозкова атака навпаки”;
в) метод записної книжки;
г) науковий метод.
9. Метод зобов’язаних зв’язків:
а) дозволяє деталізувати проблему, виявити її складові елементи, заново їх обдумати, перекомпонувати і на основі цієї нової комбінації побудувати нову концепцію або ідею;
б) дозволяє виробити ідеї, використовуючи список питань або пропозицій, що стосуються аналізованої проблеми;
в) передбачає збір даних в процесі досліджень та експериментів і перевірку на основі цих даних різних гіпотез стосовно стану об’єктів або процесів;
г) передбачає максимізацію прибутку для підприємця та його нового підприємства.
10. Одним із етапів параметричного аналізу є:
а) виявлення елементів, що входять у проблему;
б) встановлення взаємозв’язків між елементами проблеми;
в) виявлення нових ідей;
г) творчий синтез.
11. Бізнес-інкубатор – це:
а) науково-промисловий комплекс, створений для виробництва нової прогресивної продукції або розроблення нових наукоємних технологій на базі тісних відносин з університетами і науково-технічними центрами;
б) організаційна структура, метою якої є формування сприятливих умов для стартового розвитку малих інноваційних підприємств через надання їм певного комплексу послуг і ресурсів;
в) галузеве, територіальне та добровільне об'єднання підприємницьких структур, які тісно співпрацюють із науковими (освітніми) установами, громадськими організаціями та органами місцевої влади з метою підвищення конкурентоздатності власної продукції і сприяння економічному розвитку регіону;
г) масштабні інноваційно-технологічні центри, в яких забезпечуються умови, максимально сприятливі для науково-технічних інноваційних проектів, виконуваних спільними зусиллями наукових центрів і промисловості.
12. Кластер – це:
а) науково-промисловий комплекс, створений для виробництва нової прогресивної продукції або розроблення нових наукоємних технологій на базі тісних відносин з університетами і науково-технічними центрами;
б) організаційна структура, метою якої є формування сприятливих умов для стартового розвитку малих інноваційних підприємств через надання їм певного комплексу послуг і ресурсів;
в) галузеве, територіальне та добровільне об'єднання підприємницьких структур, які тісно співпрацюють із науковими (освітніми) установами, громадськими організаціями та органами місцевої влади з метою підвищення конкурентоздатності власної продукції і сприяння економічному розвитку регіону;
г) масштабні інноваційно-технологічні центри, в яких забезпечуються умови, максимально сприятливі для науково-технічних інноваційних проектів, виконуваних спільними зусиллями наукових центрів і промисловості.
13. Технопарк – це:
а) науково-промисловий комплекс, створений для виробництва нової прогресивної продукції або розроблення нових наукоємних технологій на базі тісних відносин з університетами і науково-технічними центрами;
б) організаційна структура, метою якої є формування сприятливих умов для стартового розвитку малих інноваційних підприємств через надання їм певного комплексу послуг і ресурсів;
в) галузеве, територіальне та добровільне об'єднання підприємницьких структур, які тісно співпрацюють із науковими (освітніми) установами, громадськими організаціями та органами місцевої влади з метою підвищення конкурентоздатності власної продукції і сприяння економічному розвитку регіону;
г) масштабні інноваційно-технологічні центри, в яких забезпечуються умови, максимально сприятливі для науково-технічних інноваційних проектів, виконуваних спільними зусиллями наукових центрів і промисловості.
Завдання 2. Дайте визначення наступних понять:
Інновація – це …
Інноваційна діяльність – це …
Інноваційна інфраструктура – це …
Завдання 3. Заповніть дану блок-схему щодо класифікації інновацій за об’єктом.
Завдання 4. Заповніть схему, вписавши основні способи організації інноваційної діяльності.
Завдання 5. Заповніть блок-схему, вказавши елементи інноваційної інфраструктури.
