- •По ознакомительной педагогической практике
- •П. Зимовники
- •Содержание
- •Характеристика профессиональной деятельности выпускников специальности 050146 «преподавание в начальных классах»
- •Компетенции, формируемые в ходе учебной ознакомительной практики
- •3. Особенности педагогической практики:
- •Программа деятельности:
- •Виды деятельности студентов в ходе практики:
- •4.Тематический план
- •Педагогические наблюдения за учащимися в ходе посещения уроков:
- •5.Содержание педагогической практики Этап I. Подготовительный.
- •Знакомство с классом, основными направлениями в работе учителя класса, беседы с учителем, изучение и анализ документации учителя начальных классов.
- •Этап II. Основной.
- •Показательный урок 1: __________________
- •Показательный урок 2: __________________
- •Показательный урок 3: __________________
- •Показательный урок 4: __________________
- •Показательный урок 5: __________________
- •Показательный урок 6: __________________
- •Показательный урок 7: __________________
- •Показательный урок 8: __________________
- •Показательный урок 9: __________________
- •Показательный урок 10: __________________
- •Раздел III. Заключительный. Анализ и рефлексия деятельности, осуществленной в ходе педагогической практики.
- •Форма отчета по педагогической практике студента-практиканта
- •Критерии оценки деятельности студентов в период ознакомительной практики
- •Литература
- •Дидактический анализ урока
- •Словарь педагогических фраз-клише
Показательный урок 9: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
|
|
|
|
|
|
Средства обучения (оборудование урока): |
|
|
|
План доски:
Ход урока:
Этап урока |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Активность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ урока:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|