Научный факт

3. Описательный метод - заключается в описании объек­тов и явлений.

4. Исторический метод - сопоставление результатов на­блюдений с ранее полученными результатами.

5. Инструментальный метод - использование для изуче­ния природных объектов инструментов и оборудования

НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Проводится наблюдение над объектом или явлением

_I

на основе полученных данных выдвигается гипотеза

_I

проводится научный эксперимент (с контрольным опытом)

_J

проверенная в ходе эксперимента гипотеза может быть названа теорией или законом

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Этапы работы	Осуществление
Постановка проблемы	Выработка четкой постановки проблемы
Предполагаемое реше­ние, формулировка гипотезы	Формулировка ожидаемых результатов и их научного значения, с опорой на уже извест­ные данные
Планирование	Мысленная разработка порядка проведения опыта (последовательность осуществления отдельных этапов исследования)
Проведение опыта	Подбор необходимых биологических объек­тов, приборов и реактивов. Проведение опы­та. Сбор и запись наблюдений, измеряемых величин и результатов
Обсуждение	Сравнение полученных результатов с гипо­тезой, научное объяснение результатов

Биология - это система наук о живой природе. В нее входят:

-ботаника - изучает растения;

-зоология - изучает животные;

-морфология - изучает организм в целом;

-микология - изучает грибы;

-микробиология - наука о микроскопических организмы, в нее входят вирусология и бактериология;

-экология - наука о взаимосвязи между организмами и средой;

-систематика - изучает разнообразие организмов и классифицирует их;

-анатомия - наука о строении организма;

-физиология - наука о функциях и процессах жизнедеятельности организма;

-гигиена - изучает влияние различных факторов на организм и его здоровье;

-генетика - наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов;

-палеонтология - изучает вымершие организмы;

-цитология - изучает клетки организмов.

Большинство многоклеточных организмов состоят из органов, органы образованы из тканей, ткани из клеток, клетки из молекул, молекулы из атомов. Это называют уровнями организации жизни. Атомный и молекулярный присущ и живой и неживой природе. Их изучают небиологические, хотя и естественные науки - физика и химия. Например, биохимия является связующим наукой между биологией и химией, биофизика - между физикой и биологией.

Вообще в биологии существует много подчиненных наук, которых объединяют в три больших раздела: «Структурные», «Функциональные», «Разнообразие». К наукам, изучающим структуры относятся цитология, гистология, морфология, анатомия, биофизика и биохимия. К наукам, изучающим функции - физиология, генетика, экология, а к наукам, изучающим разнообразие - ботаника, зоология, микология, Арахнология, вирусология, бактериология ... Кроме того, существуют еще и прикладные науки - охрана природы, агрономия, медицина. Они помогают использовать приобретенные знания в хозяйственной деятельности и вообще в жизни.

Чтобы изучать живые организмы каждая наука и биология также использует различные методы. К ним относятся: сравнительно-описательный экспериментальный, мониторинг, моделирование, исторический.

С помощью сравнительно-описательного метода описывают новые для науки виды организмов, процессы или явления. Однако часто мало просто описать новый вид организмов, процесс, явление. Чтобы установить своеобразие объекта исследований, его необходимо сравнить с другими подобными объектами, процессами или явлениями.

Экспериментальный заключается в том, что исследователи активно вмешиваются в строение объектов исследований, ход процессов и явлений и наблюдают за последствиями такого вмешательства. Полевые эксперименты осуществляют в естественных условиях. Лабораторные эксперименты проводятся в специально оборудованных помещениях. В таких исследованиях часто используют подопытные организмы, которых искусственно разводят и содержат.

Мониторинг - постоянное наблюдение за ходом определенных процессов в природе. Он позволяет не только определять состояние определенных объектов, но и прогнозировать возможные изменения, анализировать их последствия.

С помощью моделирования ученые прогнозируют возможные последствия тех или иных процессов или явлений, создают определенные идеальные объекты или явления и сравнивают с ними реальные.

Любой накопленный материал нуждается статистической обробки.Историчний метод выясняет закономерности появления и развития организмов, становления их структуры и функций в ходе геологической истории Земли.

В основном эти методы будут изучаться в старших классах. Но главное, что необходимо знать - это: экспериментальный метод является научным. Предположение ученых во время многократных наблюдений, но не подтвержденные экспериментами называют гипотезой. Но когда предположения подтверждаются многочисленными экспериментами, это уже становится теорией.