- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины отечественная история
- •Рубцовск - 2011
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Заочная сокращенная (на базе спо) форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины Содержание гос по дисциплине «Отечественная история»
- •Содержание учебной дисциплины де 1.История как наука.
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Де II. История России с древнейших времен до начала xXв.
- •Тема1. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 2.Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3.Россия в XVI веке.
- •Тема 4. Россия в XVII столетии.
- •Тема 5.Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 6.Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 7.Россия во второй половине XIX в.
- •Деiii. Россия в xXв.
- •Тема 1.Россия в начале XX в..
- •Тема 2. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 3.Гражданская война в России.
- •Тема 4.Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 5. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 6.Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 7.Общественно-политическое развитие ссср в 50-80-ее годы.
- •Тема 8.«Перестройка» в ссср.
- •Тема 9. Российская Федерация на современном этапе.
- •Общие методические рекомендации
- •Методические рекомендации по тематическим блокам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Лекционный курс Содержание лекционного курса
- •Тема 8 (2 часа): Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9 (2 часа). Первая российская революция.
- •Тема 10 (2 часа). Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 11(2часа). Советское общество в 20-30-е годы.
- •Тема 12(2 часа). Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 13 (2 часа). Ссср в постсталинский период
- •Тема 14 (2 часа). «Перестройка» в ссср.
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Семинарские занятия Содержание семинарских занятий
- •Тема1: Древняя Русь.
- •Тема 2: Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3: Россия в XVI веке.
- •Тема 4: «Смутное время» в истории России.
- •Тема 5: Россия в начале Нового времени. XVII век.
- •Тема 6: Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7: Общественная мысль России первой половины XIX в.
- •Тема 8: Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9: Общественно-политическое движение в России второй половины XIX в.
- •Тема 10: Между реформой и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11: Россия в 1917 г.
- •Тема 12: Гражданская война и формирование большевистского режима в России. (семинар-конференция)
- •Тема 13: Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 14: Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 15: ссср накануне и в годы второй мировой войн. 1939 – 1945 гг. (семинар-конференция)
- •Тема 16: ссср в 1953-1964 гг.
- •Тема 17: Политическое развитие ссср во второй половине 60-х - 90-х гг.
- •Тема 18: Развитие российской государственности (1990-2001гг.) (семинар-конференция)
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий
- •Самостоятельная работа студентов Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Система бально-рейтинговой оценки студентов
- •Литература к курсу Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Собрания законодательных актов, сборники документов и материалов, хрестоматии:
- •Литература по отдельным темам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Материалы промежуточного контроля Темы контрольных работ (рефератов)
- •Методические указания по написанию контрольных работ
- •Демонстрационные варианты тестовых заданий
- •Материалы итогового контроля Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Словарь
Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
Основные понятия темы:
«военный коммунизм», гражданская война, двоевластие, декрет, диктатура, директория, интервенция, национализация, революция, республика, советы, учредительное собрание.
Исторические деятели:
Николай II, М.В. Родзянко, П.Н. Милюков, Л. Мартов, В.М. Чернов, Н.С. Чхеидзе, А.Ф. Керенский, Г.Е. Львов, А.И. Гучков, Л.Г. Корнилов, В.И. Ленин, Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев, Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, Ф.Э. Дзержинский, М.В. Фрунзе, М.Н. Тухачевский, Б.В. Савинков, П.Н. Краснов, А.И. Деникин, Н.Н. Юденич, А.В. Колчак, П.Н. Врангель
Основные документы эпохи:
Манифест об отречении государя императора Николая II и о сложении с себя верховной власти, Акт об отказе великого князя Михаила Александровича от восприятия верховной власти, Приказ №1 Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов о демократизации армии, Декларация Временного правительства о программе его деятельности, Нота Временного правительства правительствам союзных держав, Постановление Временного правительства о провозглашении России республикой, Декрет о мире, Декрет о земле, Декрет II Всероссийского съезда советов рабочих и солдатских депутатов об образовании совета народных комиссаров, Декларация прав народов России, Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, «Брестский мир», Конституция РСФСР.
Контрольные даты:
1917, 25 февраля – всеобщая политическая забастовка в Петрограде
1917, 27 февраля – образование Временного комитета Государственной Думы и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
1917, 2 марта – отречение Николая II от престола; образование Временного правительства
1917, май – образование 1-го коалиционного Временного правительства
1017, июнь – деятельность I Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов
1917, июль - образование 2-го коалиционного Временного правительства
1917, август – Корниловский мятеж
1917, 1 сентября – провозглашение России республикой
1917, сентябрь – деятельность Директории; проведение Всероссийского демократического совещания в Петрограде
1917, 25 октября – свержение Временного правительства в результате вооруженного восстания в Петрограде
1917, 25-26 октября - деятельность II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов
1918, 6-7 января – разгон Учредительного собрания
1918, 3 марта – заключение Брестского мира
1918, декабрь-1920, январь – борьба Советского правительства против войск А.В. Колчака
1919, июль-1920, март – борьба Советского правительства против войск А.И. Деникина
1920, апрель-октябрь – советско-польская война
1920, апрель-ноябрь – борьба Советского правительства против войск П.Н. Врангеля
1920, ноябрь – окончание гражданской войны на территории РСФСР
Методические рекомендации к теме:
Анализируя данную тему, студенты должны проследить логику и закономерность самых драматических событий в истории России ХХ века. Характеризуя общенациональный кризис накануне 1917 г., целесообразно выделить как экономические, социальные, так и идеологические его составляющие. Осмысление Февральской революции невозможно без рассмотрения комплекса противоречий в аграрном, рабочем и национальном вопросах, которые не были решены первой русской революцией 1905-1907 гг.
Характеризуя события Февральской революции, обратите внимание на следующие аспекты данной темы: причины, особенности и значение Февральской революции; революционные события в Петрограде, падение царизма; формирование Временного исполнительного комитета государственной Думы и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.
Обратите внимание на то, что Февральская революция 1917 г. не была результатом сознательного выступления какой-либо революционной партии или группы партий. Она вспыхнула неожиданно и для властей, и для революционеров. Действительная проблема Февраля 1917 г. заключалась в том, что старый строй в России обрушился раньше, чем созрели все предпосылки оформления буржуазно-демократического общественного порядка. Неподготовленность страны к буржуазно-демократическим преобразованиям отразилась в дуализме революционного процесса. Проблема дуализма выступает особенно конкретно в связи с таким явлением, как двоевластие. Рекомендуется остановиться на двоевластии как исторической проблеме.
Анализируя внутреннюю и внешнюю политику Временных правительств, уместно сосредоточить внимание на причинах нерешенности двух главных вопросов того периода (о мире и о земле), что обусловливало кризисы этих правительств. Исследуя правительственные кризисы в период с Февраля к Октябрю, объясните, почему Временное правительство не могло решить вопросы о мире и о земле.
Необходимо проанализировать альтернативы развития России в период с весны по осень 1917г. Февральская революция давала шанс развития страны по буржуазно-демократическому пути с перспективой республиканского строя. Однако неспособность Временного правительства решить вопросы о мире и о земле, затягивание выборов в Учредительное собрание, дискредитация власти в ситуации корниловского мятежа и другие факторы обусловили неизбежность новой, социалистической революции.
Анализ событий октября 1917 г. рекомендуется сориентировать на изучение проблемы закономерности или случайности Октябрьской революции. Уместно уяснить смысл дискуссий в большевистском руководстве о целесообразности вооруженного восстания, сроках его проведения и характере.
Следует остановиться на роли Второго Всероссийского съезда Советов в формировании первых руководящих органов Советской власти. Целесообразно проследить становление советской государственности и однопартийной диктатуры, остановившись на таких ключевых эпизодах, как разгон Учредительного собрания, мятеж левых эсеров и его последствия, принятие Конституции РСФСР 10 июля 1918 г.
Необходимо представить содержание понятия «гражданская война». Следует помнить, что до сих пор идут споры о периодизации гражданской войны и времени ее начала. Уясните состав и роль социальных сил, участвовавших в гражданской войне. Важной составной частью событий, происходивших в России в период гражданской войны, была иностранная военная интервенция. Целесообразно уяснить характерные черты иностранной интервенции. В заключение необходимо осмыслить причины победы большевиков в гражданской войне.
Краткий анализ «первой волны» русской эмиграции может включать в себя как локальный (расселение русской диаспоры), так и культурный (творчество русской интеллигенции за рубежом) аспекты изучения проблемы. Желательно рассмотреть основные политические организации русской эмиграции, сложившиеся за рубежом в период межвоенного двадцатилетия.
