- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины отечественная история
- •Рубцовск - 2011
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Заочная сокращенная (на базе спо) форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины Содержание гос по дисциплине «Отечественная история»
- •Содержание учебной дисциплины де 1.История как наука.
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Де II. История России с древнейших времен до начала xXв.
- •Тема1. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 2.Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3.Россия в XVI веке.
- •Тема 4. Россия в XVII столетии.
- •Тема 5.Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 6.Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 7.Россия во второй половине XIX в.
- •Деiii. Россия в xXв.
- •Тема 1.Россия в начале XX в..
- •Тема 2. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 3.Гражданская война в России.
- •Тема 4.Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 5. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 6.Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 7.Общественно-политическое развитие ссср в 50-80-ее годы.
- •Тема 8.«Перестройка» в ссср.
- •Тема 9. Российская Федерация на современном этапе.
- •Общие методические рекомендации
- •Методические рекомендации по тематическим блокам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Лекционный курс Содержание лекционного курса
- •Тема 8 (2 часа): Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9 (2 часа). Первая российская революция.
- •Тема 10 (2 часа). Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 11(2часа). Советское общество в 20-30-е годы.
- •Тема 12(2 часа). Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 13 (2 часа). Ссср в постсталинский период
- •Тема 14 (2 часа). «Перестройка» в ссср.
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Семинарские занятия Содержание семинарских занятий
- •Тема1: Древняя Русь.
- •Тема 2: Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3: Россия в XVI веке.
- •Тема 4: «Смутное время» в истории России.
- •Тема 5: Россия в начале Нового времени. XVII век.
- •Тема 6: Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7: Общественная мысль России первой половины XIX в.
- •Тема 8: Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9: Общественно-политическое движение в России второй половины XIX в.
- •Тема 10: Между реформой и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11: Россия в 1917 г.
- •Тема 12: Гражданская война и формирование большевистского режима в России. (семинар-конференция)
- •Тема 13: Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 14: Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 15: ссср накануне и в годы второй мировой войн. 1939 – 1945 гг. (семинар-конференция)
- •Тема 16: ссср в 1953-1964 гг.
- •Тема 17: Политическое развитие ссср во второй половине 60-х - 90-х гг.
- •Тема 18: Развитие российской государственности (1990-2001гг.) (семинар-конференция)
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий
- •Самостоятельная работа студентов Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Система бально-рейтинговой оценки студентов
- •Литература к курсу Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Собрания законодательных актов, сборники документов и материалов, хрестоматии:
- •Литература по отдельным темам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Материалы промежуточного контроля Темы контрольных работ (рефератов)
- •Методические указания по написанию контрольных работ
- •Демонстрационные варианты тестовых заданий
- •Материалы итогового контроля Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Словарь
Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
Основные понятия темы:
абсолютизм, бюрократия, дворцовый переворот, империя, коллегии, кондиции, крестьянская война, меркантилизм, модернизация, просвещенный абсолютизм, протекционизм, секуляризация, фаворитизм, экспансия.
Исторические деятели:
Петр I, Карл XII, Екатерина I, А.Д. Меньшиков, Петр II, Анна Иоанновна, Э.И. Бирон, Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Г.А. Потемкин, А.В. Суворов, П.А. Румянцев, Павел I.
Основные документы эпохи:
Указ о единонаследии, Воинский устав, Табель о рангах, Указ о престолонаследии, Манифест о вольности дворянской, Жалованная грамота дворянству, Жалованная грамота городам.
Контрольные даты:
1682-1725 – царствование Петра I
1695, 1696 – Азовские походы
1700 – 1721 – Северная война
1703, 16 мая – основание Петербурга
1708-1710 – учреждение губерний
1709, 27 июня - Полтавская битва
1711 – учреждение Сената, Прутский поход
1714 – указ о единонаследии
1714, 27 июля – победа русского флота при Гангуте
1718-1721 – учреждение коллегий
1722 – введение табели о рангах
1722-1723 – Каспийский поход
1725 – учреждение Академии наук в Петербурге
1730-1740 – царствование Анны Иоанновны
1741-1761 – царствование Елизаветы Петровны
1755 – основание Московского университета
1756-1763 – участие России в Семилетней войне
1762 – Манифест о вольности дворянской
1762-1796 – царствование Екатерины II
1768-1774 – война России с Османской империей
1783 – присоединение Крыма
1785 – Жалованные грамоты дворянству и городам
1787-1791 – война России с Османской империей
1788-1790 – русско-шведская война
1772, 1793, 1795 – разделы Польши
1796-1801 – царствование Павла I
Методические рекомендации к теме:
Рубеж XVII – XVIII вв. очень важен в истории России. В этот период в России предпринимались попытки преодоления отсталости по сравнению с западноевропейскими странами в экономическом, политическом и культурном развитии. Начало существенных перемен в жизни страны связано с именем Петра I. Следует дать характеристику обстановки в России в конце XVII в., условий формирования личности Петра I. Анализируя причины активной реформаторской деятельности Петра I, важно представить как внутренние, так и внешние факторы, обусловившие ее. Еще в XVII веке наметилось отставание России в экономике, состоянии вооруженных сил, госуправлении, образовании и культуре от большинства западноевропейских стран. Торговля не могла развиваться из-за отсутствия портов на Балтийском и Черном морях. Мощным импульсом к началу реформ стала Северная война, продолжавшаяся более 20 лет. Таким образом, России требовались масштабные реформы.
Необходимо усвоить направленность и содержание реформ первой четверти XVIII века, взаимосвязь военно-экономических и государственно-политических реформ. Следует дать характеристику сословной политики этого периода.
Главным итогом реформ Петра I было утверждение абсолютизма в России. Необходимо дать определение понятию абсолютизм, выделить его признаки и ответить на вопрос: почему именно с реформами Петра I связывают установление абсолютизма в России. Следует четко представлять период существования абсолютизма в России, а также выделить отдельные этапы его существования.
Эпоха дворцовых переворотов, как назвал ее В.О. Ключевский, последовавшая после смерти Петра I, предъявляет многочисленные свидетельства жизнестойкости одних преобразований и отказа от других. Следует проанализировать судьбу проведенных реформ, а также обратить внимание на роль гвардии в дворцовых переворотах. Важно проследить этапы эмансипации дворянства и превращение его в господствующее сословие в стране.
XVIII век вошел во всемирную историю как век Просвещения. Следует выделить понятие «просвещенного абсолютизма» и основные черты данной политики. Необходимо понять, что в России эпоха «просвещенного абсолютизма» приходится на время царствования Екатерины II и что она не ослабила остроту социальных противоречий в стране, потому что никак не затронула политическую надстройку в России. Важно разобраться в том, почему время царствования Екатерину II считают «золотым веком дворянства» и апогеем крепостничества, а также уяснить особенности крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева, ее отличия от предыдущих крестьянских восстаний.
Необходимо понять основные направления внешней политики России в середине второй половины XVIII в.
