Тема: Чтение. Книга. Литература.

Проблема

Произведение, автор

Пример

Значение (роль) книг (литературы) в жизни человека

(общества)

Каким должен быть настоящий писатель?

(П. истинного творчества)

П.будущего книги

П.повышения интереса к чтению

П. читательского выбора

П. роли читателя в процессе восприятия художественного произведения

Каким должен быть настоящий писатель (поэт)?

(П. истинного творчества)

Цитаты

Литературные аргументы

Д.И.Фонвизин Комедия «Недоросль»

Г. Бичер - Стоу

«Хижина дяди Тома»

М.И.Цветаева «Мой Пушкин»

Н.В.Гоголь «Мертвые души»

И.А.Гончаров «Обломов»

М.Горький

«Детство»

«На дне»

Д. Лондон

« Мартин Иден»

Д . Селинджер

«Фрэнни»

Р. Брэдбери «451° по Фа­ренгейту»

Р. Брэдбери «Воспомина­ния»

Ю. Бондарев «Редкий дар»

О.Н.Трубачев «Книга в моей жизни»

Николай Асеев «Наша профессия»

Маргарита Агашина, волгоградская поэтесса

(воспоминания)

ТЕЗИСЫ:

- Среди изобретений человечества есть одно, которое в соё время перевернуло мир и продолжает служить людям верой и правдой на протяжении многих столетий, - книга. Сколько сказано и написано о значении книги в человеческой жизни! Достаточно вспомнить, например, высказывание Аристотеля: «Хорошая книга – это подарок, завещанный автором человеческому роду» (Цицерона: «Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишённому души»; русскую пословицу «Испокон века книга растит человека»).

- В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть безусловной национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления.

- Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разобраться в сложных жизненных обстоятельствах, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную личность. Читающий человек – мыслящий человек.

- Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Такая книга способна изменить жизнь, как не изменит ее даже лучший друг или наставник, ведь в книге накоплен тысячелетний человеческий опыт.

Тезис: Книга - это важнейший инструмент, который помогает человеку познавать окружающий мир и самого себя.

• Я полностью согласен с автором. Действительно, многие книги позволяют проникнуть в сложный мир человеческой личности. Так, величайшие русские писатели XIX века Л.Н. Толстой и Ф.М. Достоевский создали в своих книгах психологически глубокие, многогранные образы героев, приоткрыв для читателей сокровенные тайны человеческой души. Духовные поиски и заблуждения Родиона Раскольникова, Пьера Безухова, Андрея Болконского - это примеры напряженной жизни человеческой личности, позволяющие нам приблизиться к пониманию того, что есть человек, чем живет его душа.

• Кроме того, книги - это то, что объединяет всех нас в некоторую культурную общность: например, образованные люди любой страны знакомы с произведениями Данте, Сервантеса, Шекспира, Достоевского - лучшими книгами, вошедшими в сокровищницу человеческой мысли. Эти произведения составляют «память человечества», хранят уроки прошлого, опыт множества поколений, позволяющий нам лучше понимать окружающий мир и себя.

*****

«Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место» (А.И.Герцен)

«Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книги оставались» (А.И.Герцен)

«Любите книгу всей душой! Она не только наш лучший друг, но и до конца верный спутник» (М.А.Шолохов)

«Занятия с книгами юность питают, старость увеселяют, счастье украшают, в несчастии доставляют убежище и утешение, дома радуют, вне дома не мешают…» (Цицерон, римский философ)

«Мир книги - это мир настоящего чуда» (Л. Леонов, русский писатель).

«Хорошая книга - просто праздник» (М. Горький, русский писатель).

«Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» (Фрэнсис Бэкон, английский философ)

В. Шукшин: «Литература должна помочь понять нам, что с нами проис­ходит».

По мнению известного писателя Ф. Искандера, «главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение».

Известный писатель и публицист Ю. Олеша писал, что замечательную книгу мы читаем не один раз в жизни и

каждый раз как бы заново. Для книг, которые вне времени, писатель ввел определение «золотая полка».

Литература

Совестливость - вот чувство, которое обязана будоражить литература (Н. Евдокимова, русская писательница).

Искусство призвано сохранять человеческое в человеке (Ю.Бондарев, русский писатель).

Искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу (П. Чайковский, русский композитор).

Нет карьеры поэта, есть судьба поэта (С. Маршак, русский писатель).

Суть литературы не в вымысле, а в потребности сказать сердце (В. Розанов, русский философ).

Дело художника - рождать радость (К Паустовский, рус­ский писатель).

*****

Многие фронтовики рассказывают о том, что солдаты ме­няли курево и хлеб на вырезки из фронтовой газеты, где публи­ковались главы из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин». Значит, бойцам ободряющее слово порой было важнее пищи.

Герой Советского Союза Г.Т.Береговой, прежде чем стать космонавтом, был летчиком-испытателем. По его воспоминаниям, большую роль в выборе профессии сыграла книга Д Коллинза «Летчик-испытатель», с которой Береговой не расставался.

- Огромное воздействие на читателей оказала книга Н.Островского «Как закалялась сталь».

Говорят, что многие дворянские дети, узнав себя в образе бездельника Мит­рофанушки, пережили подлинное перерождение: стали при­лежно учиться, много читать и выросли достойными сынами отчизны.

Американская писательница Г. Бичер-Стоу написала роман «Хижина дяди Тома», в котором рассказывается о судьбе кроткого негра, забитого до смерти безжалостным плантатором. Этот роман всколыхнул все общество, в стране вспыхнула Гражданская война, и позорное рабство было отменено. Потом говорили, что эта маленькая хрупкая женщина начала большую войну.

«Записки охотника» И. Тургенева сыграли огромную роль в общественной жизни нашей страны. Люди, прочитав свет­лые, яркие рассказы о крестьянах, поняли, что безнравственно

владеть людьми как скотом. В стране началось широкое дви­жение за отмену крепостного права.

После войны многих советских солдат, которые попали во вражеский плен, осудили как предателей родины. Рассказ М. Шолохова «Судьба человека», в котором показывается горь­кая доля солдата, заставил общество по-другому взглянуть на трагическую судьбу военнопленных. Был принят закон об их реабилитации.

Роль книги в жизни человека огромна. У каждого должны быть любимые произведения – та самая «золотая полка», которая поможет ориентироваться в мире добра и зла, любви и ненависти, честности и предательства. Хорошая книга – это друг и советчик. Так, Марина Ивановна Цветаева, с шести лет влюблённая в поэзию Пушкина, в эссе «Мой Пушкин» писала о том, что книги ей книги дали больше, чем люди.

К сожалению, книжная полка теперь редкость в доме, её заменили телевизоры и компьютеры. Люди, не читающие книг, духовно бедны, с ними неинтересно общаться, спорить. Может быть, поэтому часто, создавая художественные образы своих героев, писатели непременно «испытывают» их любовью к книге. В кабинете помещика Манилова из поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души» лежит книжка, заложенная закладкой на четырнадцатой странице. Книжку эту Манилов «постоянно читал уже два года». О каком умственном развитии, познании жизни может идти речь в таком случае?!

Человек, не читающий книги, постепенно духовно деградирует, угасает, разочаровывается в жизни. Вспомним роман И.А.Гончарова «Обломов». Об уровне развития главного героя говорят пожелтевшие и покрытые пылью две-три книги да прошлогодний «нумер» газеты!

М. Горький писал: «Всем хорошим во мне я обязан книгам».В русской литературе немало примеров положительного влияния чтения на формирование личности человека. Так, из первой части трилогии М. Горького « Детство» мы узнаём о том, что книги помогли герою произведения преодолеть «свинцовые мерзости жизни» и стать человеком.

В книге человек ищет ответы на свои вопросы, сопереживает героям и ставит себя на их место. Вспомним героиню пьесы М.Горького "На дне" Настю. Казалось бы, зачем ей, живущей в ночлежке, читать книгу? А Настя читает и надеется, читает и верит, что есть на свете романтическая любовь. С надеждой жить легче.

Главный герой одноименного романа американского писателя Джека Лондона Мартин Иден — рабочий парень, моряк, выходец из низов, примерно 21 года от роду, знакомится с Руфь Морз — девушкой из состоятельной буржуазной семьи, которая пробуждает в полуграмотном Мартине интерес к литературе. Герой твердо решает измениться, заработать деньги и стать достойным своей новой знакомой, в которую он успел влюбиться. И книги помогают ему в этом - он составляет программу по самосовершенствованию, работает над своим языком и произношением, читает очень много романов, научных трудов, стихотворных сборников. Упорный труд приносит свои плоды: Мартин намного превосходит в интеллектуальном плане и Руфь, и ее семью, и знакомых – всех тех, кем он восхищался поначалу и перед кем испытывал мучительный стыд за свое невежество и необразованность. Более того, он сам начинает писать и становится успешным писателем.

В своем рассказе «Фрэнни» великий американский писатель Д.Д.Селинджер описывает совсем еще молодую девушку Фрэнни Гласс, которая переживает конфликт с внешним миром. Она презирает людей, которые стремятся во что бы то ни стало удовлетворить свои амбиции, презирает актёров, жаждущих славы, профессоров, навязывающих студентам ошибочные способы постижения сути предмета. На этот внутренний конфликт накладывается потрясение от книги «Путь странника» — английского перевода книги неизвестного русского автора XIX века «Откровенные рассказы странника духовному своему отцу», повествующей об опыте непрестанной Иисусовой молитвы. Однако попытки с юношеским максимализмом, без должной готовности, овладеть этим опытом вместо высоких духовных состояний приводят Фрэнни к глубочайшему душевному разладу.

В. Солоухин пишет об огромном преимуществе книги перед кино. Читатель, по его мнению, сам «режиссирует» свой фильм, кинорежиссёр не навязывает ему внешнего облика персонажей. Таким образом, чтение книг - процесс более творческий, нежели сидение перед «ящиком», когда человек

более потребитель, чем творец.

Популярный публицист С.Курию рассуждал в очерке «Книга и компьютерный век» о том, умрёт ли книга при условии развития современных информационных технологий. Автор утверждал, что книга — это прежде всего текст, а вот в каком формате он подан, не имеет значения для сути произведения.

В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг — ведь литература застав­ляет думать. Костры из художе­ственных произведений симво­лизируют гибель человеческой духовности, превращение лю­дей в заложников примитивной массовой культуры.

Фантаст считал, что простой че­ловек разве только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять про­центов он познает через книгу.

Знаменитый писатель-фантаст Рей Брэдбери в книге «Воспоминания» утверждал, что его воспитали книги, что истинное образование он получил в библиотеке, а не в колледже.

В своей статье писатель рассу­ждает о том, как с детства сказ­ки и стихи Корнея Ивановича Чуковского закладывают в чи­тателях великие качества чело­вечности: благородство, любовь к жизни, ненависть ко злу, тру­сости, жестокости.

В октябре в Волгограде проводится ежегодный праздник – городской фестиваль «Дни русского языка», связанный с именем О.Н.Трубачева, выдающегося ученого-слависта, лексикографа, академика РАН, родившегося в Сталинграде. «Книга в моей жизни» - это воспоминания ученого, в которых он подчеркивает важную роль книги в формировании личности, в выборе жизненного пути. О.Н.Трубачев рассказывает о том, с каким благоговением относились в его семье к книге, и призывает обязательно собирать домашнюю библиотеку.

Если бы люди собрали и взвесили,

словно громадные капли росы,

чистую пользу от нашей профессии,

в чашу одну поместив на весы,

а на другую бы - все меднорожие

статуи графов, князей, королей, -

чудом бы чаша взвилась, как порожняя,

нашу бы - вниз потянуло, к земле!

И оправдалось бы выражение:

«Лица высокого положения»;

и оценили бы подлинно вес

нас, повелителей светлых словес!

Что это значит - остаться в истории?

Слава как мел: губку смочишь и стёр её;

но не сотрётся из памяти прочь

«Страшная месть» и «Майская ночь»!

Те, кто бичом и мечами прославились,

в реку забвенья купаться отправились;

тот же, кто нашей мечтой овладел,

в памяти мира не охладел.

Кто был в Испании - помните, что ли, -

в веке семнадцатом на престоле?

Жившего в эти же сроки на свете,

помнят и любят Сервантеса дети!

А почему же ребятам охота

помнить про рыцаря, про Дон-Кихота?

Добр, справедлив он и великодушен -

именно этот товарищ нам нужен!

Что для поэта времени мера?

Были бы строки правдивы и веселы!

Помнят же люди слепого Гомера...

Польза большая от нашей профессии!

Вспоминаю первые стихи, над которыми горько плакала, - «Орина, мать солдатская». Я ещё не умела читать и только слушала. И вот мама доходила до строк:

Мало слов, а горя реченька,

Горя реченька бездонная...

И тут я каждый раз заливалась слезами. Некрасова дома читали много. Все любили его и даже тихо гордились тем, что мы, как и он, ярославские: мы же происходили оттуда, из некрасовских мест, отцовская деревня Бор - рядом с Грешнёвом. О Некрасове и его стихах у нас всегда говорили с восторгом, нежностью. Я благодарна за это своей семье и судьбе. Потому что уверена: если бы в детстве я вот так же сильно полюбила другого поэта, я писала бы потом совсем другие стихи. А может быть, и совсем не писала...

Тезис: Компьютер не может заменить книгу.

• Я не могу согласиться с автором. Мне кажется, что нет смысла противопоставлять компьютер и книгу.

• Во-первых, с появлением компьютерных технологий книга просто обрела новую форму. Например, электронные носители сделали книгу более удобной. Достаточно вспомнить, что информация тридцати томов Большой советской энциклопедии помещается на двух лазерных дисках! А многочисленные аудиокниги позволили услышать уже хорошо знакомые и новые произведения в исполнении профессиональных артистов.

• Во-вторых, в новой форме книга стала более доступной. Благодаря возможностям сети Интернет электронными библиотеками можно пользоваться, не выходя из дома. Художественную или учебную книгу можно закачать в телефон и читать ее в поезде или в метро. А на нескольких дисках можно возить с собой всю домашнюю библиотеку!

• Итак, обычная книга и компьютер - это разные формы хранения информации, и каждый выбирает для себя ту, которая соответствует его привычкам и потребностям.

По данным социологических исследований, половина населения России не прочли за полгода ни одного художественного произведения. А ведь в 60-80-х годах Советский Союз был самой читающей страной.

В апреле уже и в Волгограде прошла акция «Библионочь» - мероприятие, направленное на пропаганду чтения. Каждая библиотека готовила свою программу. В акции приняли участие и дети, и взрослые. Я, к сожалению, была занята подготовкой к экзаменам, но в следующем году обязательно воспользуюсь возможностью познакомиться с книжными новинками, пообщаться с местными писателями и поэтами.

Смотри в «Искусство»!

- Тема поэта и поэзии (поэт и «толпа», поэт-пророк и т.д.)

- «Пророк» у Пушкина, Лермонтова, Некрасова.

- «Поэт», «Поэту». «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» Пушкина

- С.А.Есенин «Исповедь хулигана»

- В.В.Маяковский «Необычайное происшествие…», вступление к последней поэме (?)