
- •Тема: Человек и познание
- •Тема: Наука
- •Тема: Образование. Учитель(наставник).
- •Тема: Интеллигентность.
- •Тема: Язык. Речь.
- •Тема: Чтение. Книга. Литература.
- •Тема: Искусство
- •Тема: Война
- •Тема: История. Историческая память.
- •Тема: Патриотизм. Гражданственность.
- •Тема: Личность и государство
- •Тема: Семья. Воспитание. Отцы и дети
- •Тема: Детство. Становление личности. Воспитание. Роль примера.
- •Тема: Отношение к жизни. Смысл жизни. Цель и средства. Истинные и ложные ценности.
- •Тема: Самовоспитание. Самореализация личности. Профессиональный выбор.
- •Тема: Способности. Талант. Гений
- •Тема: Труд.
- •Тема: Духовно-нравственные ценности
- •Тема: Духовность
- •Тема: Красота как духовная категория
- •Тема: Религия
- •Тема: Добро и зло
- •Проблема милосердия (сострадания, любви к ближнему, гуманного отношения к людям)
- •Проблема самопожертвования
- •Честь – бесчестье. Верность – предательство.
- •Достоинство
- •Благородство
- •Тема: Лицемерие
- •Тема: Эгоизм
- •Тема: Жадность. Скупость. Накопительство.
- •Тема: Любовь
- •Тема: Общение
- •Тема: Природа и человек.
Тема: Интеллигентность.
Проблема |
Произведение, автор |
Пример |
Проблема сущности понятия интеллигентности
Проблема определения понятия интеллигентности (Что такое интеллигентность?)
П. соотношения понятий образованности и интеллигентности
Проблема общественной роли интеллигенции
|
Андрей Вознесенский |
- Декабристы - Народничество - Личности (общ.деятели, представители к-ры): - Пушкин - Некрасов, Добролюбов, Чернышевский, Белинский - Писатели-разночинцы - Серебряный век - Советская интеллигенция - Д.С.Лихачев - А.И.Солженицын - А.Д.Сахаров и другие диссиденты
По мнению академика Д.С. Лихачёва, “основной принцип интеллигентности — интеллектуальная свобода, свобода как нравственная категория”. Несвободен интеллигентный человек только от своей совести. Звание интеллигента в русской литературе заслуженно носят герои Б.Пастернака («Доктор Живаго») и Ю.Домбровского («Факультет ненужных вещей»). Ни Живаго, ни Зыбин не пошли на компромисс с собственной совестью. Не принимают они насилие в любом проявлении, будь то Гражданская война или сталинские репрессии.
Есть и другой тип русского интеллигента, который предаёт это высокое звание. Один из них — герой повести Ю.Трифонова «Обмен» Дмитриев. У него тяжело больна мать, жена предлагает обменять две комнаты на отдельную квартиру, хотя взаимоотношения невестки и свекрови складывались не лучшим образом. Дмитриев поначалу возмущается, критикует жену за бездуховность, мещанство, но затем соглашается с ней, считая, что она права. В квартире становится всё больше вещей, еды, дорогих гарнитуров: плотность быта нарастает, вещи замещают духовную жизнь.
В связи с этим вспоминается другое произведение — «Чемодан» С.Довлатова. Скорее всего “чемодан” с ветошью, вывезенный журналистом С.Довлатовым в Америку, вызвал бы у Дмитриева и его жены только чувство брезгливости. Вместе с тем для героя Довлатова вещи не имеют материальной ценности, они — напоминание о прошедшей юности, друзьях, творческих поисках.
Поэт называет русскую интеллигенцию совестью и честью страны. Как в свое время П.Я.Чаадаев заявлял, что надо любить Родину с открытыми глазами, так и Вознесенский подчеркивает истинный патриотизм и гражданственность интеллигенции: «Нет пороков в своём отечестве». Не уважаю лесть. Есть пороки в моём отечестве, зато и пророки есть. Особую роль Вознесенский отводит писателям и поэтам: Воюет с извечной дурью, для подвига рождена, отечественная литература - отечественная война. Он причисляет себя к интеллигенции и гордится этим: Какое призванье лестное служить ей, отдавши честь: «Есть, русская интеллигенция! Есть!»
|