Проблемні питання
Які основні етапи розвитку освіти за часів радянської влади і чим вони визначались ?
Чи пов’язані голодомор в Україні 1933 року і сталінський терор з українізацією ?
У чому полягає сутність поняття «педагогічний такт» за І.О. Синицею.
У чому полягав соціогенетичний напрям у вивченні розвитку дитини (Соколянський І., Залужний О.).
Спробуйте визначити напрями розвитку педагогічної думки радянської доби.
Виділіть спільне у виховному ідеалі Г. Ващенка із сучасним його трактуванням.
Завдання
Складіть тези до праці Г. Ващенка «Виховний ідеал».
Сформулюйте рекомендації вчителям за працею І.О. Синиці «Педагогічний такт і майстерність учителя».
Складіть пам’ятку для батьків опрацювавши «Педагогічний такт у вихованні дітей у сім’ї».
Випишіть десять цитат із праці М.Г. Стельмаховича «Народна педагогіка», які найбільше вам сподобались.
Коротко опишіть досвід роботи О. Захаренка у Сахнівській школі.
Складіть узагальнюючу таблицю персоналій ХХ ст.:
а) персоналія;
б) роки життя;
в) основні педагогічні ідеї;
г) твори.
Література
Використайте літературу подану до попередніх занять.
Ващенко Г. Виховний ідеал (Текст):підручник для педагогів, виховників молоді і батьків ,/Г.Ващенко.-Т.1-Полтава: Полтавський вісник,1994.
Синиця І.О. Педагогічний такт і майстерність учителя. – К.: Рад. шк., 1981.
Семінарське заняття 15
Тема: Відродження національної системи виховання, школи і педагогіки в період становлення незалежної України.
Мета: З'ясування суті освіти незалежної України метою якої є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства. Ознайомлення з шляхами розвитку середньої загальноосвітньої національної школи України.
План
Закон України "Про освіту" як методологічна основа будівництва національної школи в Україні.
Нові державні стандарти середньої загальноосвітньої школи України.
Перспективи та напрями розвитку освіти, вимоги до її змісту, рівня та обсягу.
Національна школа як центр духовного, соціального, економічного і культурного відродження і розвитку суспільства і держави.
Проблемні питання:
Як Ви розумієте поняття пріоритетності загальнолюдських духовних цінностей над політичними і класовими інтересами?
Відповідно до Закону про освіту обов'язковим є навчання в школі до 15 років. Чи не стане це перепоною певній частині молоді на шляху здобуття нею освіти?
Які головні ознаки повинна мати національна школа? Чи може бути школа не національною?
У чому полягають сутність і особливості національного виховання?
Чому народна педагогіка є основою національної системи виховання?
Термінологічний словник
Історія української педагогіки, предмет історії педагогіки, головні завдання курсу, методи досліджень в історії української педагогіки, принципи історії педагогіки, язичницька педагогіка, язичницькі вірування, матріархат, патріархат, Трипільська культура, Велесова книга, дохристиянське світосприйняття.
Матріархат, патріархат, християнство, язичницькі вірування, Кирило-Мефодіївська писемна традиція, Часослов, Псалтир, «розрізна азбука», «школи грамоти», «школи книжного вчення», монастирські та парафіяльні, «Повість минулих літ», «Златоуст», «Ізборнік», «Повчання».
Українське національне Відродження, братства, братські школи, українські національні заклади нового типу, класно-урочна система навчання, Острозька академія, Києво-Могилянська академія, козацька педагогіка, козацька система виховання, школи-дяківки.
Трактати, діалоги та притчі, мікрокосм, макрокосм, кантати, сходне, тобто прородовідповідне виховання, споріднена праця, листування, піїтика, риторика, принцип народності, релігійність, василіани, єзуїти, дяківські школи, приходські (початкові школи), церковнопарафіяльні школи, «Буквар Южноруський», «Граматика язика славено-руського», «Русалка Дністрова», «Книги буття українського народу», народні училища, класичні і реальні прогімназії, класичні і реальні гімназії, природне виховання, гармонійне виховання, народність у вихованні, «низьке, шляхетне» і «високе, рятівне» виховання, «споріднена праця».
Ідея народності у вихованні, народність у науці, дидактичні принципи, цілі виховання, педагогічна підготовка, функції навчання, навчальні книги, учительська семінарія, народна освіта, національне виховання, дошкільне виховання, виховний ідеал, педагогічна освіта, вчительські кадри, національна педагогіка, неписьменність, дитячий колектив, свідома дисципліна, структура колективу, продуктивна праця дітей, авторитет, заохочення, покарання, метод «вибуху», філософія дитинства, ситуація успіху, свідоме ставлення до навчання, активна пізнавальна діяльність учнів, гармонія стосунків у колективі, сімейне виховання, педагогічна майстерність, педагогічна творчість.
Демократизація освіти, реформування системи освіти, національна систем освіти, структура системи освіти, особистісно-зорієнтована освіта, педагогічна технологія, загальноосвітня школа.