Види бесід

За тематичною спрямованістю

За характером пізнавальної діяльності

За місцем у виховному процесі

1. пізнавальні -_____________________________________________

2. етичні -_____________________________________________

3. політичні - _____________________________________________

4. правові – _____________________________________________

1. вступні -

_____________________________________________

2. заключні - _____________________________________________

3. епізодичні - _____________________________________________

4. віддалені - _____________________________________________

1. повідомлюючі -

____________________________________________________________

2. катехізичні - ____________________________________________________________

3. евристичні - ____________________________________________________________

Форми бесід

Індивідуальні групові фронтальні Вимоги до проведення бесіди

1. Тема:

   1. має бути актуальною;

   2. повинна відповідати виховним завданням і потребам дітей, пов'язана з їх життям;

2. опора на певний досвід учнів, використання його, а якщо виникає потреба — його корекція;

3. відбір змісту бесіди (нових, невідомих учням фактів, чітке формулювання висновків);

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________________

9. __________________________________________________________________________

П ідготовка до проведення бесіди

Учитель	Учні
повідомляє тему бесіди; дає учням список рекомендованої літератури; готує питання; передбачає можливі варіанти відповідей; добирає факти, аргументи, переконання; відбирає наочність, ТЗН.	________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура бесіди

Умови ефективності проведення бесід

1. Відповідність теми потребам школяра;

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________________

9. __________________________________________________________________________