П ропозиції щодо організації дозвілля і відпочинку дітей у лот

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фрагмент плану виховної роботи вожатого на одну зміну (14 днів)

П ланування виховної роботи класним керівником

Класний керівник - ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Класний керівник

Напрямки діяльності

Форми та методи роботи

Функції

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Організаторська _____________________________________________

2. Соціальна - _____________________________________________

3. Виховна - _____________________________________________

4. Діагностична - _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

П лан роботи класного керівника

План роботи класного керівника - ________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Структурні елементи плану класного керівника - __________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

В имоги до плану роботи класного керівника

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

5. _______________________________________________________________

6. _______________________________________________________________

7. _______________________________________________________________

8. _______________________________________________________________

9. _______________________________________________________________

Ф рагмент плану виховної роботи класного керівника

(на один семестр на основі варіантів планування за джерелом №6)

Організація колективної творчої справи (КТС)

з а І.Івановим

Колективна творча справа (КТС) - ________________________________________________

_ _______________________________________________________________________________

Етапи організації КТС

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕМА 2

Організація та проведення бесід, диспутів, лекцій

План

1. Види та значення бесід у вихованні особистості дитини

2. Особливості підготовки та проведення диспутів.

3. Види та призначення лекцій. Методика підготовки та проведення лекцій.

Література

1. Брусков Е.С., Соловейчик Л.С. Спор о споре.- М.: Просвещение.1962.

2. Этические беседы с учащимися.- Минск: Народна освіта.- 1977.

3. Кобзарь Б.С. Внеурочная воспитательная работа в школах и группах продленного дня.-К.: Рад.школа, 1984.

4. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник/ Харк. держ. пед. Ун-т ім. Г.С.Сковороди. — 2-е вид., випр. І доп. — Харків: «ОВС», 2002. — 400 с.

5. Минский Б.М. От игры к знаниям. - М., 1987.

6. Педагогічна майстерність учителя/За ред. Гриньової В.М. Вид.2.-Х.: «ОВС». 2006.

7. Шкільна лекція у поєднанні з ін. видами та прийомами викладання літератури: Методичний лист // Склала Шевченко 3. О. — К.: Рад.школа. 1986 — 44с.

Б есіда

Бесіда — провідний метод формування суспільної свідомості, дієва діалогічна форма виховної роботи, _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

П ри підготовці бесіди необхідно враховувати

1. чітку спрямованість бесіди;

2. отримання школярами нової інформації;

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

5. _______________________________________________________________

6. _______________________________________________________________

Переваги бесіди

• виконує освітню, розвиваючу і виховну функції;

• створює умови особистісного впливу на учнів;

• дає можливість у комплексі використовувати різні засоби спілкування (мову, інтонацію, міміку, жести, пози);

• реалізує завдання зворотного зв’язку з учнями.