Педагогикалық практика есебі

Мен, Өтесін Мәди Өтесінұлы 01.09.14 – 04.10.14ж аралығында Ақтөбе қаласы, Ы. Алтынсарин атындағы Қазақ Білім Академиясының базалық мекемесі №51 гимназиясынан педагогикалық практикадан өттім.

9 «Ә» сыныбына сынып жетекшілік еттім және осы класқа биология пәнінен сабақ беруе бекітілген болатынмын. Практиканың бірінші аптасында оқушыларды бақыладым. Келесі аптадан бастап, биология пәнінен аптасына 8 сағат сабақ өткіздім. Практиканың 5 – ші аптасында биология пәнінен 9 ^«Ә» сыныбына «Нәруыздар» тақырыбында ашық сабақ өткіздім. Ашық сабақта өзім қойған мақсатқа жеттім. 9 «Ә» сыныбына Тәрбие сағаттарын өткіздім. «Қазақстан - 2050 Стратегиясы; бір мақсат, бір мүдде, бір болшақ» ашық класс сағаты, «Мүлдем төзбеушілік», «Салауаттану болашағыңды сәулелендіру», «Ибалы ұл, инабатты қыз – өмір көркі», «Қарты бар үйдің қазынасы береке» тақырыбында ашық тәрбие сағаты болып, оқушылар белсене қатысты. Практиканың 5-ші аптасында 9 сыныптар аралығында ХХІ ғасыр көшбасшысы сыныптан тыс жұмысын өткіздік. Тәрбиелік жұмыстар өткізгендегі жетістіктерім әрбір сабағымның өзіндік ерекшеліктері, тәрбиелік мәні өте зор болды.

Сонымен қатар өз сыныбымда педагогикалық-психологиялық зерттеу жұмыстарын жүргіздім, нәтижесінде жеке оқушыға және сынып ұжымына мінездеме жазылып, оқушылардың таным процестері зерттелді.

Жалпы кабинеттің заман талабына сай интерактивті тақтамен жабдықталуы және ғылыми-әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілуі де маған көп көмегін тигізді. Ойымызды қорыта келе, педагогикалық практика менің кәсіби қалыптасуымның негізі болып, болашақ мамандығыма деген ынта - ықласымды және қызығушылығымды арттырды, практиканың мәні мен маңызы өте зор болды.

Оқу жұмысын бағалау:

а) тәрбиелік жұмысына « »

б) пән бойынша кластан тыс жұмыс бағасы « »

в) психо-педагогикалық мінездеме және баға « »

Педагогикалық практиканың қорытынды бағасы (берілген тапсырманы

орындауы мен іс-қағаздарды өрнектеуін ескеру нәтижесінде).

Пән әдіскері:

Жалпы педагогика және психология кафедрасының әдіскері:_______________

Студент-практиканттың шеберлігін анықтаудың үлгісі (мониторинг)

№	Мазмұны	1 апта	3 апта	5 апта	Қорытынды
1	Сабаққа кластың дайындығы
2	Ұйымдастыру бөлімі
3	Сабақтың мақсатын айтуы
4	Оқушының сабаққа ынтасын аударуы
5	Студент-практиканттың мәдениеттілігі
6	Сабақтың құрылымы
7.	Студент-практиканттың теориялық біліктілігі.
8.	Өз бетімен орындалатын жұмыстары.
9	Тақтаны, оқулықты пайдалануы.
10.	Топтап, жан-жақты оқуды ұйымдастыру.
11.	Оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жұмыс жүргізуі.
12.	Оқу бағдарламасының түсіндірілуінің ғылымилығы, түсініктілігі.
13.	Өтілген, үйге берілген материалдың көлемі, ауырлығы.
14	Сабақ барысында уақыттың ұтымды бөлінуі.
15.	Техникалық құралды, көрнекілікті пайдалануы.
16.	Дамыту, оқыту, тәрбиелеу тиімділігі.
17.	Оқушылардың сабақ үстіндегі белсенділігі.
18.	Сабақты қорытындылауы.
19.	Сабақтың мақсаты орындалды ма?
20.	Сабақтың өмірмен байланысы.
21.	Орташа сандық көрсеткіш.

«4» - баллдық система

4 - өте жақсы (А-) пен (А ) аралығы )

3 – жақсы (В-) пен (В +) аралығы )

2 – қанағаттанарлық (Д) мен (С +) аралығы)

1 – қанағаттанарлықсыз (Ғ)