Роль гри в розвитку дітей молодшого дошкільного віку

План проведення

1. Доповідь педагога на тему «Розвивальні ігри в дитячому садку: види, зміст, значення*.

2. Бесіда з батьками вихованців «Гра — головний засіб навчан­ня і виховання дитини».

3. Обговорення з батьківським колективом питань за темою зборів.

4. Підсумки зборів.

Хід зборів

1. Педагогічний працівник дошкільного дитячого навчально- виховного закладу знайомить батьківський колектив з основними видами ігор, які застосовуються під час занять з малятами молод­шої ірупи, — дидактичні, артикуляційні, логічні, рухлйві, логічні тощо — і пояснює їх роль у всебічному розвитку дитини.

2. Проводиться бесіда за темою'зборів, під час якої вихователь обґрунтовує значення процесу гри для набування малятами но­вих знань, удосконалення ними розумових та фізичних здібнос­тей, практичних навичок тощо. Педагог наводить конкретні при­клади, як той чи інший вид ігор стимулює розвиток інтелекту, мовлення, здатності дитини до логічного мислення та ін.

Наприкінці бесідн педагог дитячого садка відповідає На запи­тання батьків за даною темою.

3. Батьківському колективу пропонується відповісти на запи­тання та обговорити ЇХ;

Яким іграм віддає перевагу ваша дитина?

. Розвитку яких здібностей та Якостей сприяють ці ігри?

Чи приділяєте ви час тому, щоб погратися разом дитиною? Якими саме іграми займаєтеся ви разом і як часто це буває?

Чи вміє ваша дитина злагоджено іратися з однолітками?

Чого насамперед ви хотіли б навчити свого малюка грою?

4. Батьки за допомогоюпедагога роблять необхідний висновок: гра — це не тільки розвага й найулюбленіше заняття діїей, про­

відна діяльність Їх, але й основний та необхідний спбсіб навчання і виховання малюків, що сприяє розвитку їхніх комунікативних навичок, пам’яті, уваги, вміння зосереджуватися та ін. За умо­ви правильної організації гра приносить дитині багато радісних і корисних хвилин, бо в ній навіть найскладніше стає доступним.

Здоров'я наших дітей

. і ■

План проведення

1. Доповідь вихователя групи на тему «Найголовніша турбо­та — про здоров’я ДИТИНИ»!

2. Виступ медичного працівника дитячого садка на тему «Щоб росли здоровими малята». Ознайомлення батьків з пам’яткою «Якщо дитина захворіла».

3. Виступи батьків для обміну досвідом щодо розвитку та збе­реження здоров’я дітей,

4. Підсумки зборів.

Хід зборів

1. Педагог інформує батьків про стан відвідування дітьми мо­лодшої групи та дає відомості про аналіз захворюваності дошкіль­нят (статистичні дані за поточний рік, основні хвороби, що стали причиною невідвідування дітьми закладу тА ін.). Вихователь від­значає дітей, які найчастіше та найдовше хворіють, та малят, які найрідще пропускають дитсадок через хворобу.

Потім педагог знайомить батьків із заходами, спрямованими на зміцнення здоров’я вихованців, що проводяться в дитсадку, і їх результатами. ■ ,

2. Медичний працівник дитячого закладу дає рекомендації батькам щодо зміцнення імунітету дитини (загартовування, пов­ноцінне харчування, рух, фізичні вправи, дотримання режиму дня, перебування на свіжому повітрі тощо). Батьків інформують про необхідні щеплення, що проводяться з метою попередження та профілактики інфекційних дитячих хвороб.

Батьки отримують пам’ятки.

11