створіть у родині атмосферу толерантності, тепла та доброзичли­вості, тобто умови, коли кожного приймають таїсим, який він є.

У чому переваги м’якої іграшки?

М’яка іграшка гарна тим, що її можна досхочу пом’яти, а потім подружитися з нею — тільки вона не повинна бути за розміром більшою від дитини. Хоча зараз у.моді гігантські слоники, вед­меді та зайці, вони годяться більше, як деталі,інтер’єру дитячої кімнати. Навіщо потрібна іірашка, яку навіть не обіймеш і ніку- і ди не потягнеш? Краще, коли різні частини іграшкової тварини і зроблені з різних за фактурою тканин (то більш м’яких, то тро­хи шорсткіших). Привертає увагу дитини також іграшка, яка не повністю схожа на свій живий прототип: наприклад, якщо слон синій, а у зеленого равлика червона мушля.

Чи обов’язково для дитини дотримуватись певного режиму дня?

Режим — точно встановлений порядок життя — не вигадка фахівців. У його основі — багатовікове спостереження за розвит­ком природи та фізіологічними процесами людини. На цій ос­нові фізіології, гігієністи, педагоги розробили науково-обґрунто- вані'рекомендації з організації життя людини, з розумної зміни видів її діяльності.

Дитині встановлюють ПОСТІЙНИЙ режим дня, якого необхідно строго дотримуватися. Це сприяє її правильному розвитку, при­вчає, до дисципліни, формує уявлення про обов’язки.

На науковій основі доведено, що прийом їжі, вкладання спа­ти, прогулянки, ігри — ,усе це сприяє зросту, зміцненню здоров'я та врівноваженому психологічному стану дитиниі • '

ЯК НАДАТИ ПЕРШУ ДОПОМОГУ ДИТИНІ ПРИ ПОТРАП­ЛЯННІ ЧУЖОРІДНОГО ТІЛА В око?

Чужорідні тіла (пил, пісок, комахи тощо), потрапивши на по­верхню ока, подразнюють слизові оболонки і викликають біль та сльозоточивість.

32

' —■ * ,

У разі потрапляння чужорідного тіла в око дитини не слід

терти очі, тому що при цьому можна поранити .роговицю. Чу­жорідне тіло видаляють з ока шляхом промивання його ваткою, змоченою теплою водою.

Можна скористатися іншим способом: чисто вимитами паль­цями захоплюють нижній і{рай верхньої повіки і відтягують її вниз та вперед» утримуючи в такому положенні 10—15 секунд; сльозотеча при цьому вимиває чужорідне тіло.

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ДИТИНА ПОЧАЛА ЗАЇКАТИСЯ?

Якщо у дитини заїкання тільки-но почалося, потрібно, щоб вона протягом кількох днів майже не говорила і тим самим як би відвикла від заїкання.

Якщо заїкання вже закріпилося, режиму мовчання недостат­ньо. Тоді слід привчити дитину говорити повільно, бо під час поспіху заїкання посилюється. Дитині рекомендується говорити тільки на видиху (попередньо набравши в легені повітря), элит­но, іноді злегка наспівом.

Позитивну дію при боротьбі із заїканням мають мовленнєві вправи, під час яких мати або педагог кілька разів на день пов-, торюють одночасно з хворою дитиною віршик або якийсь інший, добре їм відомий, вислів, текст. У цьому випадку заїкання зникає, і дитина поступово звикає говорити вже не заїкаючись.

Чи завжди батьки мають дотримуватися обіця­нок, даних своєму малюку?

Для нормального розвитку і зміцнення другої сигаальної системи (реакції на смислове значення слів) та її нерозривно­го зв’язку з першою (образне мислення дитини) необхідно, щоб кожне сказане дитині слово було підкріплено реальним відчут­тям. ., -

Кожна обіцянка повинна бути виконана. Ви обіцяли купити морозиво, то обов’язково маєте купити його дитині, і саме моро­зиво, а не замінити його 'якимись іншими солодощами, бо сло­во «морозиво» повинно бути підтримане відповіднйм виглядом, смаком. Слово «морозиво» має викликати таКу саму емоційну

33