- •И.С. Урманчеева лексикология
- •Содержание
- •Предисловие к третьему изданию
- •Темы лекционных занятий Тема №1 (1 ч.) Лексикология как наука
- •Тема №2 (1 ч.) Понятие лексико-семантической системы языка
- •Тема №3 (1 ч.) Слово как основная номинативная единица языка
- •Тема №4 (1 ч.) Структура слова и лексического значения слова
- •Раздел I. Системно-семасиологическая характеристика словарного состава русского языка Тема №5 (2 ч.) Полисемия
- •Лексическая парадигматика Тема №6 (2 ч.) Омонимия как адекватность звучания слов
- •Тема №7 (2 ч.) Лексические синонимы в современном русском языке
- •Тема №8 (2 ч.) Лексические антонимы в русском языке
- •Тема №9 (1 ч.) Гиперо-гипонимические отношения
- •Тема №10 (1 ч.) Лексические оппозиции
- •Тема №11 (1 ч.) Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка
- •Тема №12 (1 ч.) Экспрессивная лексика русского языка
- •Раздел II. Социолингвистическая характеристика словарного состава русского языка
- •Тема №13 (2 ч.)
- •Историческое формирование
- •Лексико-семантической системы русского языка
- •Тема №14 (2 ч.) Социально-функциональная характеристика лексики русского языка
- •Тема №15 (1 ч.) Активная и пассивная лексика современного русского языка
- •Тема №16 (2 ч.) Фразеология
- •Тема №17 (1 ч.) Лексикография
- •Тема №2 Структура лз слова
- •6. Сгруппируйте слова вокруг архисемы, предварительно определив ее.
- •74. Выделите архисему, объединяющую данные слова. Какие более частные группы можно выделить среди них? Назовите архисему каждой подгруппы.
- •8. Определите архисему и дифференциальные семы предложенных групп слов.
- •9. Определите, какие из предложенных глаголов имеют следующие архисемы.
- •10. Определите, какие потенциальные семы реализованы у слов в данных контекстах.
- •11. Установите устойчивые коннотации5(потенциальные семы) в следующих словах.
- •Тема №3 Полисемия
- •15. Определите, какие из приведённых слов являются однозначными, какие многозначными.
- •16. Определите значение повторяющегося слова в каждом словосочетании. Сверьтесь со словарём.
- •Тема №4 Типы лз слова
- •22. Определите тип лз слова по степени семантической мотивированности. Укажите, основное или неосновное это значение.
- •27. Докажите, что данные слова имеют омонимы.
- •28. Определите значение слов-омонимов, их тип и способ образования.
- •Тема №6 Синонимия
- •36. Определите, какие слова находятся в синонимических отношениях. Составьте синонимические ряды.
- •38. Подберите синонимы к данным словам, выявите доминанту ср.
- •39. Выявите архисемы и дс у членов синонимических рядов.
- •Тема №7 Антонимия
- •47. Подберите антонимы к многозначным словам в их разных значениях.
- •Тема №8 Гиперо-гипонимические отношения Лексические оппозиции
- •57. Объедините данные слова в гиперо-гипонимические группы. Определите гипероним.
- •61. Выполните лексико-семантический анализ выделенного слова.
- •Тема №9 Функционально-стилевая и экспрессивная характеристика лексики русского языка
- •62. Разграничьте слова, разбив их на 3 группы: нейтральные, книжные, разговорные. Сверьтесь со словарём.
- •63. Распределите книжную лексику по подгруппам: официально-деловая, научная, производственно-техническая, общественно-публицистическая, поэтическая.
- •66. Укажите, в каких значениях приведённые слова являются нейтральными, в каких – стилистически маркированными. Употребите их в контекстах, отражающих эти значения.
- •67. Распределите слова по двум группам: нейтральные и экспрессивные.
- •70. Охарактеризуйте экспрессивные лз следующих слов.
- •71. Определите, в каких экспрессивных словах есть денотативный макрокомпонент, в каких нет (без словаря).
- •74. Определите, к какому пласту исконно русской лексики относятся следующие слова.
- •75. К старославянизмам приведите соответствующие варианты русских слов. Укажите их особенности.
- •78. Распределите старославянизмы по трём колонкам в зависимости от значения и употребления в языке.
- •79. Разграничьте исконно русские и заимствованные слова.
- •80. Определите происхождение слов.
- •88. Найдите в отрывке из романа в. Яна «Чингисхан» экзотизмы.
- •8911. Распределите данные экзотизмы по тематическим группам, выделите архисему.
- •91. Выполните лексико-семантический анализ выделенных слов.
- •Тема №12 Социально-функциональная характеристика лексики русского языка
- •92. Определите, к какой группе относятся следующие слова с точки зрения сферы их употребления: общеупотребительные, диалектизмы, термины, жаргонизмы.
- •96. Разграничьте специальные и профессиональные слова, определите сферу их употребления.
- •98. Иноязычные лингвистические термины замените соответствующими русскими.
- •100. Найдите жаргонные слова и определите их значение. Укажите ту профессиональную, социальную и т.Д. Группу, в которой употребляются данные жаргонизмы. Определите способ их образования.
- •101. Выполните лексико-семантический анализ выделенных слов.
- •Тема №13 Активная и пассивная лексика современного русского языка
- •102. Разграничьте слова активного и пассивного словарного запаса.
- •103. Приведите современные слова и словосочетания, в которых закрепились корни перечисленных устаревших слов.
- •108. Охарактеризуйте новые слова, которые устарели, и устаревшие слова, ставшие неологизмами.
- •Тема №14 Закрепление Лексико-семантический анализ слов
- •111. Определите тип лексической единицы.
- •Выполнение лабороторной работы №2 тема №15-16 Фразеология
- •118. Определите тип фе по структуре.
- •120. I. К следующим фе подберите слова-синонимы.
- •II. К словам и словосочетаниям подберите синонимичные фе.
- •III. К следующим фразеологическим оборотам подберите фразеологические синонимы.
- •122. К следующим фразеологизмам подберите антонимичные фе.
- •124. Разграничьте фразеологические варианты и фразеологизмы-дублеты (по словарю Молоткова).
- •I. Собственно русских.
- •II. Иноязычных.
- •131. Охарактеризуйте фе со стилистической и экспрессивной точки зрения.
- •Тема №18 Контрольная работа по теме «Лексикология. Фразеология»
- •Лабораторные работы лабораторная работа №1 Лексико-семантический анализ многозначного слова
- •Лабораторная работа №2 Лексико-семантический анализ слова
- •Лабораторная работа №3 Лексико-семантический анализ фразеологизма
- •Доклады
- •Вопросы и задания к экзамену
- •Примеры экзаменационных заданий и образцы их выполнения
- •Приложение Схемы лексико-семантического анализа
- •Анализа слова
- •II. Компонентный (семный) анализ лз слова:
- •III. Тип лексического значения (лз):
- •Анализа фразеологизма
- •III. Происхождение фе:
- •Словарь лексикологических терминов
- •Наиболее распространённые семы
- •Примеры коннотативных сем
Тема №15 (1 ч.) Активная и пассивная лексика современного русского языка
План лекции:
1. Понятие об активном и пассивном словарном запасе.
2. Устаревшие слова и их виды: историзмы и архаизмы. Типы архаизмов (лексические, словообразовательные, фонетические, акцентные и семантические). Использование устаревших слов.
3. Неологизмы, их типы (собственно лексические, лексико-семантические).
4. Словари устаревших слов. Словари новых слов и значений.
Литература:
Брагина А.А. Неологизмы в русском языке. – М., 1973.
Вариченко Г.В. Новая жизнь старых слов // Русский язык в школе. 1990. №3.
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М., 1980.
Кривенко Б.В. Из жизни окказионализмов // Русская речь. 1994. №3.
Крысин Л.П. Русский литературный язык на рубеже веков // Русский язык. 2000. №1.
Литвиненко А.Н. Воскрешение слова // Русская речь. 1991. №6.
Лыков А.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). – М., 1976.
Михайловская Н.Г. Устаревшие слова // Русская речь. 1972. №6.
Муравьёва Н.В. Легко ли создавать новое слово? // Русская речь. 2000. №1.
Русский язык конца ХХ столетия. – М., 1996.
Тема №16 (2 ч.) Фразеология
План лекции:
1. Предмет фразеологии.
2. Фразеологизм как основная единица фразеологической системы. Дифференциальные признаки ФЕ (идиоматичность, воспроизводимость, раздельнооформленность, постоянство лексико-грамматического состава). Фразеологизм и слово. Фразеологизм и свободное сочетание слов. Фразеологизм и составное наименование (СН).
3. Типы фразеологизмов по степени семантической слитности компонентов и мотивированности значения (сращения, их признаки; единства, сочетания, выражения).
4. Узкое и широкое понимание фразеологического состава русского языка.
5. Структурные типы фразеологизмов (фразеологизмы, по структуре соответствующие предложению и сочетанию слов).
6. Типы фразеологизмов в их отношении к части речи (именные, глагольные, адъективные, адвербиальные, местоименные, неопределённо-количественные, предикативные, глагольно-пропозициональные, междометные).
7. Системные отношения во фразеологии: многозначность, омонимия, синонимия (типы фразеологических синонимов), вариантность (в её отличии от синонимии), антонимия (типы фразеологических антонимов) фразеологизмов.
8. Историческое формирование русской фразеологии. Исконно русские фразеологические обороты (общеславянские, восточнославянские, собственно русские). Источники пополнения фразеологизмов (профессиональные, жаргонные, диалектные, фольклорные, литературные). Заимствованные фразеологические обороты (из старославянского языка и из др. языков). Фразеологические кальки, полукальки.
9. Функционально-стилевая характеристика русской фразеологии (межстилевые, разговорные, просторечные, книжные фразеологизмы).
10. Активная и пассивная фразеология. Устаревшие и новые фразеологические обороты.
Литература:
Архангельский В.Л. Устойчивые фразы в современном русском языке. Основы теории устойчивых фраз и проблемы общей фразеологии. – Р.-н/Д., 1964.
Бабкин А.М. Русская фразеология, её развитие и источники. – Л., 1970.
Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины // Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977.
Виноградов В.В. Основные типы фразеологических единиц в русском языке // Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977.
Гвоздев Ю.Л. Основы русского фразеобразования. – Р-н/Д., 1977.
Горлов В.В. Фразеологизмы как средство выразительности на страницах газеты // Русский язык в школе. 1992. №5-6.
Григорьев А.В. К вопросу об источниках библейских фразеологизмов // Филологические науки. 2007. №1.
Диброва Е.И. Вариантность ФЕ в современном русском языке. – Р-н/Д., 1979.
Дубровина К.Н. Библия и русские фразеологизмы // Русская речь. 2007. №2.
Жуков А.В. Фразеологизация слова и лексикализация фразеологизма // Филологические науки. 2007. №4.
Жуков В.П. Русская фразеология. – М., 1986.
Ионова И.А. О лексико-грамматической квалификации субстантивных фразеологизмов со значением качественной оценки лица // Русский язык в школе. 1977. №3.
Кожин А.Н. Перифрастические построения в языке советской эпохи // Русский язык в школе. 1977. №4.
Колкер Б.Г. Французские фразеологические кальки в русском языке // Русский язык в школе. 1968. №3.
Копыленко М.М., Попова З.Д. Очерки по общей фразеологии. – Воронеж, 1972.
Кривенко Б.В. Фразеология и газетная речь // Русская речь. 1993. №3.
Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. – СПб., 2007.
Мокиенко В.М. Почему так говорят? От авося до ятя: Историко-этимологический справочник по русской фразеологии. – СПб., 2004.
Мокиенко В.М. Славянская фразеология. – М., 1989.
Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. – Л., 1977.
Наумова И.О. Фразеологизмы латинского происхождения в русском и английском языках // Русский язык в школе. 1992. №5-6.
Попов Р.Н. Методы исследования фразеологического состава языка: Учебное пособие. – Курск, 1976.
Телия В.Н. Русская фразеология. – М., 1996.
Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. – М., 1985.
Шмелёв Д.Н. Фразеология современного русского языка: Учебное пособие. – М., 1985.
Эмирова А.М. Фразеология перестройки: тематика и семантика // Русский язык в школе. 1990. №3.
