- •Основи клінічної психології
- •Житомир - 2014 рік
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Загальна характеристика клінічної психології
- •Тема 2. Поняття психічної норми та паталогії
- •Практичні заняття
- •Лабораторні заняття лабораторне заняття №1-2 Тема 1. Клінічна бесіда як метод дослідження
- •План проведення інтерв’ю
- •Тема 3. Нейропсихологія як розділ клінічної психології
- •Підсумкова модульна робота 1
- •Лекційний курс
- •Тема 4. ПсихологіЯ хворОго
- •Тема 4. Психологічні особливості взаємодії медичного працівника та хворого.
- •Практичні заняття
- •Тема 5. Професійні засади діяльності клінічного психолога
- •Підсумкова модульна робота 2
- •Лекційний курс
- •Тема 6. Психологічні особливості хворих з різною нозологією
- •Практичні заняття
- •Тематика рефератів
- •Вимоги до реферату
- •Лабораторні заняття лабораторна робота 3-4.
- •Тема 6. ПсихологіЧні особливості соматичних хворих
- •Підсумкова модульна робота 3
- •Питання до заліку
- •Критерії оцінювання пмр та залікової роботи
Лабораторні заняття лабораторна робота 3-4.
Тема 6. ПсихологіЧні особливості соматичних хворих
Мета: сформувати навички виконання професійно-орієнтованих завдань.
Професійна спрямованість: сформувати навички застосування методики ЛОБІ.
План:
Особливості психіки хворих соматичними захворюваннями.
Особливості реагування на захворювання хворих з різною соматичною патологією.
Інструкція до виконання
Проведіть дослідження за методикою ЛОБІ. Визначте тип реагування на хворобу.
Основна література
Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Клінічна психологія» / «Основи клінічної психології» // Професійно-орієнтовні завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – Житомир, 2010. – С.387-406.
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практ. руководство. – М.: МЕДпресс, 1998. – С. 393-399.
Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо).
Звіт |
Професійно-орієнтоване завдання
|
Контрольні питання і завдання:
Охарактеризуйте діагностичне призначення ЛОБІ.
Опишіть процедуру проведення дослідження.
Охарактеризуйте основні показники кількісного та якісного аналізу.
Підсумкова модульна робота 3
Тестове завдання.
Теоретичні питання .
Клінічна психологія у клініці внутрішніх захворювань
Клінічна психологія у хірургії.
Психологічні особливості інфекційних хворих.
Медико-психологічні аспекти в акушерстві, педіатрії та гінекології.
Психологія хворих з дефектами органів чуття та аномаліями розвитку.
Клінічна психологія у клініці психічних захворювань.
Професійно-орієнтоване завдання (звіт за лабораторне заняття №3-4).
Питання до заліку
Тестові завдання.
Теоретичні питання.
Історія становлення та розвитку клінічної психології.
Предмет клінічної психології.
Зв’язок клінічної психології з іншими науками.
Завдання та принципи психологічного дослідження у клініці.
Клінічна бесіда як метод дослідження
Принципи розмежування психологічних феноменів та психопаталогічних симптомів.
Феноменологія клінічних проявів
Нейропсихологія як галузь психології.
Загальні принципи функціонування мозку людини.
Анатомо-морфологічна база вищих психічних функцій.
Аналізаторні системи та їх розлади.
Нейропсихологічні механізми керування поведінкою.
Проблема мовлення у нейропсихології.
Нейропсихологічні синдроми полі модального ґенеза.
Функціональні механізми пам’яті та її розлади при локальних ураженнях мозку.
Увага, її специфічні та неспецифічні розлади.
Порушення мислення при ураженнях мозку.
Порушення емоцій при ураженнях мозку.
Проблема функціональної асиметрії у нейропсихології.
Специфіка локальних уражень у дітей.
Внутрішня (аутопластична) картина хвороби.
Поведінкові реакції на хворобу.
Психологія діагностичного процесу.
Психологія терапевтичного процесу.
Основні моделі побудови взаємостосунків „лікар-хворий” (керівництво, партнерство, контрактна модель).
Проекція та контрпроекція у стосунках «лікар-хворий».
Психологічні вимоги до особистості лікаря. Комунікативна компетентність лікаря.
Психологічні особливості вживання лікарських препаратів.
Загальні принципи організації медико-психологічної допомоги.
Робота клінічного психолога у закладах, що надають психіатричну допомогу.
Робота клінічного психолога у закладах, що надають психотерапевтичну допомогу. Взаємодія клінічного психолога і лікаря-психотерапевта при проведенні психотерапії.
Особливості організації роботи клінічного психолога у медичних закладах іншого профілю.
Роль клінічного психолога у загальній системі надання медичної допомоги.
Специфічні етичні питання клінічної психології.
Клінічна психологія у клініці внутрішніх захворювань
Клінічна психологія у хірургії.
Психологічні особливості інфекційних хворих.
Медико-психологічні аспекти в акушерстві, педіатрії та гінекології.
Психологія хворих з дефектами органів чуття та аномаліями розвитку.
Клінічна психологія у клініці психічних захворювань.
Професійно-орієнтовані завдання (звіт за лабораторне заняття №3-4).
