4. РОЛЬ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА          Возрастание объема информации особенно стало заметно в середине XX в. Лавинообразный поток информации хлынул на человека, не давая возможности воспринять ее в полной мере. Информационный кризис поставил  общество перед необходимостью поиска путей выхода из создавшегося положения. Внедрение ЭВМ, современных средств переработки и передачи  информации в различные сферы деятельности послужило началом нового эволюционного процесса, называемого информатизацией, в развитии человеческого общества, находящегося на этапе индустриального развития. 

      Информатизация общества - организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов. Современное материальное производство и другие сферы деятельности все больше в информационном обслуживании, переработке огромного количества информации. Универсальным техническим средством обработки любой информации является компьютер, который играет роль усилителя интеллектуальных возможностей  человека и общества в целом, а коммуникационные средства, использующие компьютер, служат для связи и передачи информации. Появление и развитие компьютеров - это необходимая составляющая процесса информатизации  общества.

      Информатизация общества - одна из закономерностей современного социального прогресса. Этот термин все настойчивее вытесняет широко  используемый до недавнего времени термин “компьютеризация  общества”.  При внешней похожести этих понятий они существенно различаются.

          При компьютеризации общества основное внимание уделяется развитию  и внедрению  технической  базы  компьютеров, обеспечивающих оперативное получение  результатов  переработки информации и ее накопление.

Информационная культура- способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять  для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий. Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой. Краткий справочник школьного библиотекаря. СПб, Профессия, 2001. – 352 с. (Сер. «Библиотека») 

 

Современное информационное общество ставит перед всеми типами учебных заведений и, прежде всего, перед школой задачу подготовки выпускников, способных:

• гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно    приобретая необходимые знания;

• грамотно работать с информацией;

• самостоятельно критически мыслить, четко осознавать, где и каким образом    приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их    действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески    мыслить;

• быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах,    уметь работать сообща в различных областях;

• самостоятельно работать над развитием собственной нравственности,     интеллекта, культурного уровня.

Информационная культура - это есть набор знаний, умений и навыков поиска, отбора, ранжирования и представления информации, необходимой для решения учебных и практических задач. Проводником информационной культуры является учитель, который сам производит информацию и своим трудом показывает, как это нужно делать.

Информационная культура включает грамотность и компетентность в понимании природы информационных процессов и отношений; гуманистически ориентированную информационную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации); развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.          Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ.

5. Классификация информационных технологий

Историю развития информационных технологий можно условно разделить на пять этапов.

Первый этап это "Ручные"информационные технологии,продлился он до второй половины 19 века. Первый этап развитияинформационной технологии связан с открытием способов длительного хранения информации на материальном носителе. Это пещерная живопись - выполнена 25 - 30 тыс. лет назад, гравировка по кости (лунный календарь, числовые нарезки для измерения) - выполнена 20 – 25 тыс. лет назад. Период между появлением инструментов для обработки материальных объектов и регистрации информационных образов составляет около миллиона лет.

В роли инструментария в то время были:

• Книги.

• Перья.

• Чернильница

А в роли коммуникаций обычная почта. Другими словами, период работы людей с информационными образами составляет всего 1% времени существования цивилизации. Становится понятным почему при решении абстрактных информационных задач эффективность человека резко возрастает в случае представления информации в виде изображений материальных объектов (графические интерфейсы). В этом случае включаются в работу те области человеческой интуиции, которые развивались впервые 99% времени.

Второй этап развития информационных технологий начался с конца 19 века и получил название "Механическая технология". Коммуникации усовершенствовали более современную технологию доставки почты. Инструментарием этого этапа считают:

• Телефон.

• Диктофон

• Пишущая машинка.

Основная цель информационных технологий в то время, это предоставление информации в нужном формате, более удобными средствами.

Третий этап развития информационных технологий начался в 40-х годах и закончился в 60-х годах 20 века, получив название "Электрическая технология". Инструментарием были большие ЭВМ плюс программное обеспечение к ним, ксероксы, портативные диктофоны.

Четвертый этап развития информационных технологий, начался в 70-х годах 20 века. В этот этап появились автоматизированные системы управления (АСУ), начали разрабатываться целые программные комплексы. В 1971 году появился первый процессор от Intel, начали активно развиваться и появляться телекоммуникации. Четвертый этап положил начало развитию глобальных сетей в США.

Пятый этап развития информационных технологий начался в середине 80-х годов, и получил название "Компьютерная технология" (новая технология). Основной инструментарий: персональный компьютер, плюс широкий набор программного обеспечения к нему, включая операционные системы.

Первый персональный компьютер был выпущен фирмой IBM в 1981 году, а в качестве операционной системы была разработана MSDOC. После этого этапа начался переход на микропроцессорную базу и развитие глобальных и локальных сетей во всем мире.

Классификация информационных технологий.

Основная классификация информационных технологий, это классификация, по технологии обработки:

• Технологии обработки текстовой информации (текстовые редакторы, текстовые процессоры).

• Технологии обработки числовой информации (табличные процессоры).

• Технологии обработки графической информации (Графические редакторы, программы обработки векторной графики).

• Технологии создания и обработки базы данных (системы управления базами данных).

Все базовые информационные технологии делятся на три группы:

• Информационные системы.

• Офисные технологии.

• Теле коммуникации.

На этом данную статью я заканчиваю, надеюсь, вы полностью разобрались с темами: История развития информационных технологий, Классификация информационных технологий.

6.Понятие эк.инф.ЕЕ структура и классификация. Под экономической информацией понимают полезные данные сферы экономики, отражающие через систему натуральных, трудовых и стоимостных показателей плановую и фактическую производственно-хозяйственную

деятельность и причинная взаимосвязь между управляющим и управляемым объектами. Экономическая информация используется на всех уровнях управления народным хозяйством страны, в частности во всех отраслях агропромышленного комплекса.

 Экономическую информацию классифицируют по ряду признаков. Зависимости от осуществляемых в управлении функций различают плановую, учетную и регулирующую информацию. Плановая в структуре экономической информации занимает 8 - 10%. Она содержит директивные указания о развитии конкретного объекта управления и его составляющих.

 Учетная информация в системе экономической охватывает в среднем 88 -90%, отражая хозяйственные процессы в виде натуральных, трудовых и стоимостных показателей. Составными частями учетной информации являются бухгалтерские, отчетно-статистические и оперативные данные. Регулирующая информация занимает в среднем почти 2% от общего объема экономической информации. На ее основе принимают решения по регулированию параметров производства или плановых заданий.

 По стадиям образования экономическую информацию делят на первичную и производную. Первичная отражает производственно-хозяйственные процессы в момент их прохождения. Это, как правило, бухгалтерская информация, сбор которой преимущественно осуществляется вручную и заносится на носитель типа "первичный документ" (ПД). Производная информация является результатом вычислений и делится на промежуточную, что подлежит дальнейшей обработке, и результативную.

 Как первичная, так и производная экономическая информация может быть переменной (рабочей, оперативной) и постоянной. К первой относятся показатели разового использования, включая данные о количестве отработанного времени, выполненных тонна-километров, надоенного молока и т.п.. Показатели переменной (оперативной) информации имеют свойство изменять свои значения. Например, выработка одного и того же работника в разные дни, как правило, разный. Но норма выработки и расценка за труд могут быть одними и теми же. И тогда это уже постоянные данные. Их, если необходимо, выбирают из баз данных (справочников норм выработки, норм затрат труда, норм амортизационных отчислений, норм расхода горюче-смазочных материалов, расценок за единицу работы и т.п.). Постоянные данные используются многократно, т.е. они характеризуются некоторой стабильностью. Критерием, определяющим стабильность показателя в рабочем массиве, является коэффициент стабильности информации. При этом постоянной считают информацию, коэффициент стабильности которой составляет не менее 0,85.

За объективностью отражения явлений, событий, хозяйственных операций информацию делят на достоверную и недостоверную. По насыщенности реквизитами - на недостаточную, достаточную и избыточную.

 Информация поступает работникам аппарата управления как из собственных структурных подразделений, так и от других организаций. По этому признаку информацию разделяют на внутреннюю и внешнюю. И наконец, информацию, поступающую к объекту управления, называют входной, а информацию от объекта - выходной.

9. Система (греч.- «составленное из частей», «соединение» от «соединяю») - это полный, целостный набор элементов, взаимосвязанных между собой так, чтобы могла реализовываться функция системы.

Информационная система накапливает и перера­батывает поступающую нормативную, плановую и учетную информа­цию в аналитическую информацию, которая служит основой для прогно­зирования развития системы управления, корректировки целей и плани­рования нового цикла воспроизводства. К обработке информации в ин­формационной системе предъявляются следующие требования: 

· полнота и достаточность информации;

· своевременность представления информации;

· достоверность информации;

· экономичность обработки информации;

· адаптивность к изменяющимся информационным потребностям поль­зователей.

Классификация информационных систем управления способствует выявлению наиболее характерных черт, присущих информационным системам. Классификация проводится по определенным признакам.