!!! Фигуры в ряду подобраны так, что каждая из них может являться «лиш­ней», поэтому взрослому следует побуждать ребенка делать выбор несколько раз.

УПРАЖНЕНИЕ 30

Цель: в ряду похожих геометрических композиций выбрать одну, отличаю­щуюся расположением мелких дополнительных деталей. Подробно объяснить свой выбор.

Пример: в трех случаях кружок и точка находятся в противополож­ных углах четырехугольника, и только в одной фигуре они расположе­ны в соседних углах.

УПРАЖНЕНИЕ 31

Цель: найти связь между данным явлением (предметом) и временем года, к которому оно (он) относится. Составить предложение, включив в него оба слова — название времени года и предложенного понятия.

Пример: снегопад. Зимой, во время снегопада, машинам трудно ездить

по улицам.

Ливень________________________________________________________________

Мороз ______________________________________________________________

Листопад______________________________________________________________

Снеговик______________________________________________________________

Жара ______________________________________________________________

Проталины_____________________________________________________________

Ледоход_______________________________________________________________

Иней__________________________________________________________________

Слякоть________________________________________________________________

Вьюга__________________________________________________________________

Капель_________________________________________________________________

Сосульки_______________________________________________________________

Купание________________________________________________________________

Пасмурно_______________________________________________________________

Цветение_______________________________________________________________

Снежки_________________________________________________________________

Куличики_______________________________________________________________

Почки__________________________________________________________________

Пляж___________________________________________________________________

Ручейки________________________________________________________________

Одуванчики_____________________________________________________________

Каток___________________________________________________________________

Урожай_________________________________________________________________

Прополка________________________________________________________________

Упражнение 32

Цель: найти и подробно объяснить ошибку в предложенном сравнении. Ис­пользуя по отдельности обе части каждого сравнения, самостоятельно составить два правильных суждения.

Пример: яблоко круглое, а лимон кислый. В первой части сравнения говорится про форму фрукта, а во второй части — про вкус. А сравни­вать нужно одинаковые признаки (цвет, форму, величину, вес и пр.). Правильные сравнения такие: яблоко круглое, а лимон овальный, или яблоко сладкое, а лимон кислый.

Вата легкая, а гиря черная. ________________________________________________

Зебра полосатая, а леопард злой.____________________________________________

Холодильник белый, а ковер мягкий. ________________________________________

Ваза хрустальная, а стаканчик легкий._______________________________________

У гуся длинная шея, а цыпленок маленький. __________________________________

У зайца длинные уши, а медведь коричневый. ________________________________

Морковь оранжевая, а огурец растет на земле. ________________________________