- •Методические указания для студентов колледжа по выполнению самостоятельной работы
- •Предисловие
- •Самостоятельная работа № 1 Введение
- •Раздел 1. Общие закономерности роста и развития детей
- •Тема 1.1 Индивидуальное (онтогенетическое) развитие организма
- •3.1 Кроссворд: Анатомия, физиология, психология и гигиена человека
- •Кроссворд: Становление наук о человеке
- •Тема 1.1 Индивидуальное (онтогенетическое) развитие организма
- •Общий обзор организма
- •Кроссворд Скелет человека. Осевой скелет
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Соединение костей
- •Строение мышц
- •Раздел 2. Развитие систем регуляции организма
- •Тема 2.1. Гуморальная регуляция функций
- •Роль эндокринной (гуморальной) регуляции. Функции желёз внутренней секреции
- •Тема 2.2 Нервная регуляция функций
- •Нервная система. Значение нервной системы. Строение нервной системы. Спинной мозг
- •Раздел 3. Морфофункциональные особенности сенсорных систем организма
- •Тема 3. 1. Морфофункциональные особенности сенсорных систем организма детей
- •Раздел 4. Нейрофизиологические аспекты поведения детей
- •Тема 4.1. Формы поведения
- •О высшей нервной деятельности
- •Тема 4.2 Поведение как результат интегративной деятельности мозга
- •Тема 4.3 Биологические ритмы
- •Раздел 6. Морфофункциональные особенности вегетативных систем. Гигиена, возрастные особенности систем
- •Тема 6.1 Кровь и кровообращение
- •Тема 6.2 Возрастные особенности дыхательной системы
- •Тема 6.3 Возрастные особенности системы органов пищеварения Питание и пищеварение
Строение мышц
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая оболочка, покрывающая группу мышечных волокон, действующих в одном направлении.
Сухожилие мышцы, прикреплённое к подвижной кости.
Состоит из множества пучков поперечнополосатых мышечных волокон, покрытых соединительнотканными оболочками.
Мышцы противоположного действия.
С их помощью мышцы прикрепляются к костям.
Мышцы, действующие в одном направлении.
Сухожилие мышцы, прикреплённое к малоподвижной кости.
Задание. Используя электронный вариант учебника, заполните пропуски в таблице «Форма мышц в зависимости от расположения мышечных волокон к сухожилию»
По форме |
По отношению к суставам |
По расположению в теле человека |
По направлению волокон |
По выполняемой функции |
По отношению к частям тела |
Длин-ные Широ-кие |
Односустав-ные Двусустав-ные
|
Поверхност-ные Глубокие |
Круговые Параллель-ные Лентовид-ные |
Дыхатель-ные
|
Головы Шеи
|
Критерии оценки:
«5»- выполнено 90-100% заданий;
«4»- выполнено 75- 90% заданий;
«3»- выполнено 55- 75% заданий;
«2»- выполнено менее 55% заданий.
Отметка о выполнении заданий:
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Итоговая оценка |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|