
- •Методические указания для студентов колледжа по выполнению самостоятельной работы
- •Предисловие
- •Самостоятельная работа № 1 Введение
- •Раздел 1. Общие закономерности роста и развития детей
- •Тема 1.1 Индивидуальное (онтогенетическое) развитие организма
- •3.1 Кроссворд: Анатомия, физиология, психология и гигиена человека
- •Кроссворд: Становление наук о человеке
- •Тема 1.1 Индивидуальное (онтогенетическое) развитие организма
- •Общий обзор организма
- •Кроссворд Скелет человека. Осевой скелет
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Соединение костей
- •Строение мышц
- •Раздел 2. Развитие систем регуляции организма
- •Тема 2.1. Гуморальная регуляция функций
- •Роль эндокринной (гуморальной) регуляции. Функции желёз внутренней секреции
- •Тема 2.2 Нервная регуляция функций
- •Нервная система. Значение нервной системы. Строение нервной системы. Спинной мозг
- •Раздел 3. Морфофункциональные особенности сенсорных систем организма
- •Тема 3. 1. Морфофункциональные особенности сенсорных систем организма детей
- •Раздел 4. Нейрофизиологические аспекты поведения детей
- •Тема 4.1. Формы поведения
- •О высшей нервной деятельности
- •Тема 4.2 Поведение как результат интегративной деятельности мозга
- •Тема 4.3 Биологические ритмы
- •Раздел 6. Морфофункциональные особенности вегетативных систем. Гигиена, возрастные особенности систем
- •Тема 6.1 Кровь и кровообращение
- •Тема 6.2 Возрастные особенности дыхательной системы
- •Тема 6.3 Возрастные особенности системы органов пищеварения Питание и пищеварение
Тема 4.3 Биологические ритмы
Задание 1. Подготовка сообщений по теме « Гигиенические требования к режиму дня»
Критерии оценки:
«5»- выполнено 90-100% заданий;
«4»- выполнено 75- 90% заданий;
«3»- выполнено 55- 75% заданий;
«2»- выполнено менее 55% заданий.
Отметка о выполнении заданий:
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Итоговая оценка |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6. Морфофункциональные особенности вегетативных систем. Гигиена, возрастные особенности систем
Тема 6.1 Кровь и кровообращение
Задание 1. Подготовка сообщений по теме «Тренировка сердечно-сосудистой системы»
Задание 2 Кроссворд Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клетки способные опознавать химическую структуру чужеродных соединений.
Красные кровяные клетки, транспортирующие кислород к тканям и углекислого газа к лёгким.
Прозрачная, слегка желтоватая жидкость крови.
Кровяные пластинки.
Форменный элемент клеток крови.
Клетки-пожиратели.
Жидкий белок крови.
Тончайшие кровеносные сосуды, где происходит обмен между кровью и клетками тканей.
Малокровие.
Клетки крови с хорошо развитыми ядрами.
Жидкость, из которой клетки получают питательные вещества и кислород.
Крупные клетки, находящиеся в тканях, принимающие участие в уничтожении микроорганизмов.
Белок, принимающий участие в свёртывании крови.
Вилочковая железа.
Узлы, являющиеся фильтрами, где задерживаются посторонние частицы и уничтожаются микробы.
Компонент внутренней среды.
Компонент внутренней среды перемещающийся по лимфатическим сосудам.
Особое вещество, дающее красный цвет крови.
Критерии оценки:
«5»- выполнено 90-100% заданий;
«4»- выполнено 75- 90% заданий;
«3»- выполнено 55- 75% заданий;
«2»- выполнено менее 55% заданий.
Отметка о выполнении заданий:
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Итоговая оценка |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|