7. Ситуационные задачи. Задача 1

При проверке конструкции шины выявлена ее балансировка и плохая фиксация. Что необходимо сделать в этом случае?

Задача 2

Больная А., 50 лет, обратилась с жалобами на подвижность передних зубов нижней челюсти, кровоточивость десен. При осмотре полости рта отмечается подвижность передних зубов в области 321^Т123, III степени. Зубная формула:

87654321	12345678
07004321	12300670

Вопросы:

1. Поставьте диагноз.

2. Какая конструкция протеза обеспечит разгрузку фронтальных зубов нижней челюсти?

8. Задание на дом:

1. Составить схему ООД “Методика параллелелометрии при изготовлении шинирующих аппаратов и протезов.”

2. Проработать литературу по следующей теме (№7)

Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №22.

1. Тема занятия:

Методика изготовления цельнолитых съемных шин и шин-протезов, применяемых при лечении заболеваний пародонта. Тестирование и решение ситуационных задач.

2. Цель занятия:

Ознакомиться с последовательностью проведения и особенностями клинических и лабораторных этапов при изготовлении литых съемных шин и шин-протезов.

Научиться припасовке каркасов литых семных шин и шин-протезов в полости рта.

Студент должен знать:

1. Методики изготовления цельнолитых каркасов цельнолитых съемных шин и шин-протезов.

2. Этапы изготовления цельнолитых съемных шин.

3. Основные конструкционные материалы, используемые при изготовлении цельнолитых съемных шин.

4. Методы литья.

5. Правила формирование литниковой системы.

6. Изготовление облицовочного слоя литейной формы.

7. Обработка отлитых металлических деталей.

Студент должен уметь:

1. Изучать диагностические модели.

2. Получать слепки и рабочие модели, определять центральную окклюзию.

3. Изучать рабочие модели в параллелометре и выбирать пути введения шины или шины-протеза.

4. Планировать конструкции шины и нанесить рисунок ее каркаса на гипсовую модель.

Студент должен ознакомиться:

1. С методами литья.

2. С правилами формирования литниковой системы.

3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут)

Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время
1. Организационный момент	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос	Вопросник, учебные задачи, плакаты.	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на больном.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. Самостоятельная работа студентов: обследование больного с полным отсутствием зубов, заполнение истории болезни.	Больной, истории болезни.	120 минут
5. Обобщение занятия		5 минут
6. Задание на дом.		2 минуты