Лабораторная работа № 8 Методы исследования детско-родительских взаимоотношений

Цель – знакомство студентов с методами и методиками исследования детско-родительских взаимоотношений

Оборудование: бланки самооценочных и проективных методик исследования ДРО

Задание для подготовки к ЛБ:

Актуализировать информацию по вопросам:

1. Роль детско-родительских отношений в формировании личности дошкольника;

2. Основные методы и методики исследования ДРО

Ход занятия:

1. Познакомиться с самооценочными методами изучения ДРО (опросник PARI, опросник А.Варга, опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми), а также с проективными методами (тест Р.Жиля, родительские сочинения, комплекс проективных интервью Лубовского).

2. Выбрав по две методики из каждой группы изучить особенности ДРО у выбранных испытуемых.

3. Обработать и проанализировать результаты

Литература:

1. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.: Гардарики, 2001, 2004.

2. Лубовский Д.В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога-практика. - М., 1992.

3. Семья в психологической консультации / Под. ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина.- М.: Педагогика, 1989.-208с. (http://klex2.ru/9x7)

4. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М., 1989. (http://webreading.ru/home_/home/g-homentauskas-semya-glazami-rebenka.html)

5. Хухлаева О. Работа психолога с родителями: концепция и технологии // Школьный психолог.-2006.- № № 17-24. (http://psy.1september.ru/article.php?ID=200601711) и др.

6. Шевцова И. Неприятие. Коррекция родительских отношений // Школьный психолог. –2000. -№22.- С.4. (http://psy.1september.ru/article.php?ID=200002206)