Обязанности гражданина

Команды получают листы бумаги с перечнем обязанностей, Задача команд: отметить те из них, которые являются обязанностями гражданина России, ­ за­крепленными в Конституции нашей страны.

Обязанности: соблюдать законы; платить налоги; состоять в рядах какой-либо политической партии; быть членом профсоюза; работать на предприятии; защищать Отечество; сохранять приро­ду и окружающую среду; бережно отно­ситься к памятникам истории и культу­ры; учиться, получать образование.

Время на выполнение задания — 2 минуты. За правильно выполненное задание команда получает 5 баллов (по 1 баллу за каждую правильно отмечен­ную обязанность).

Правильный ответ. Соблюдать за­коны; платить налоги; защищать Отече­ство; сохранять природу и окружаю­щую среду; бережно относиться к па­мятникам истории и культуры.

Мария: и вот наша игра подошла в концу, я думаю вам понравились конкурсы, я рада что вы так хорошо знаете символику нашей области и страны, а так же знаете свои права и обязанности.

Жюри подводит итоги, по результатам всех конкурсов победила команда « Патриоты», они награждаются блокнотами с изображением герба РФ

Спасибо за внимание, до новых встреч!

Анализ воспитательного мероприятия

«Гражданином быть обязан»,

проведенного в 11 классе

МКОУ «Терсюкская СОШ»

студенткой 5004 группы факультета истории и права

Молоковой Марией Викторовной

Я, Молокова Мария Викторовна, студентка 5004 группы факультета истории и права, проходя практику в МКОУ «Терсюкская СОШ» провела 27 октября 2014 г. в 11 классе зачетное воспитательное мероприятие «Гражданином быть обязан»

При проведении данного мероприятия были поставлены:

1) цель: воспитание у школьников гражданских качеств и па­триотизма

2) задачи:

1.формирование  знаний о государстве, праве, общест­венных и государственных институтах, правах человека

2. Обобщение в игровой форме знаний, полученных ранее

3. популяризация государственных символов РФ и Курганской области.

Подготовительный этап.

За день до игры я предупредила классного руководителя 11 класса, о планирующемся мероприятии. Готовясь к мероприятию, я разработала план-конспект мероприятия, сценарий, подготовила необходимые в течение игры реквизитыи оборудование.

Ход мероприятия.

В начале мероприятия я, поприветствовала учеников, рассказала им о правилах игры: побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Затем представили жюри, в лице классного руководителя 11 класса- Белоусовой Нины Александровны. Нужно отметить, что ученики были хорошо организованны, внимательно слушали правила игры.

Перед тем как приступить непосредственно к игровой программе, я побеседовала с учениками о теме патриотизма, узнала их мнение на этот счет.

Для начала ученикам нужно было разделиться на 2 команды и придумать название своим командам по данной тематике . Команды получили название «Патриот» и «Граждане России»

Первый конкурс назывался «символы России», в этом конкурсе ребятам было предложены задания собрать гебр РФ и Курганской области, а так же вспомнить гимн РФ и герб РФ и Курганской области. С этим заданием ребята справились без труда.

Следующий конкурс «Государственная власть», суть его в том, что команды выбирают правильные от­веты из предложенных вариантов. Вре­мя на выполнение — 15 секунд. За пра­вильный ответ команда получает 1 балл.

Были предложены такие вопросы :

Президент РФ является:

1)  Верховным главнокомандующим Вооружёнными силами Российской Фе­дерации.

2) главой Правительства РФ

3) главой парламента РФ

4) главой государства

Правильный ответ. Президент РФ является главой государства и Верховным главнокомандующим Вооружен­ными силами Российской Федерации.

Парламент России называется:

1) Советом Федерации

2) Федеральным собранием

3) Государственной думой

4) Верховным Советом.

Правильный ответ.. Федеральным собранием.

Суды в России:

1) принимают законы

2) проводят выборы в стране

 3) вершат правосудие в России

4) являются единственным государственным органом, определяющим ви­новность или невиновность лица.   

Правильный ответ. Осуществляют правосудие в России; являются единст­венным государственным органом, оп­ределяющим виновность или невинов­ность лица.

Это задание было посложнее, чем предыдущее, но тем не менее ученики тоже с ним справились.

В этом конкурсе одержала победу команда «Граждане России», она оказалась быстрее своих соперников.

Следующий конкурс был «Преступление и наказание»

 Уголовное наказание

 Командам предлагаются карточки, в которых перечислены различные формы наказаний- Необходимо выбрать те наказания, которые предусмотрены Уголовным кодексом Российской Феде­рации: лишение свободы; ссылка; вы­сылка; предание публичному позору; штраф четвертование; избиение плеть­ми; смертная казнь; бессрочная каторга; конфискация имущества.

Время на выполнение задания — 1 минута. За правильно выполненное задание команда получает 4 балла (по 1 баллу за каждый правильный вари­ант).

Правильный ответ. Лишение свобо­ды, штраф, смертная казнь, конфиска­ция имущества.

Возраст

 Командам предлагаются карточки,  на которых перечислены различные  возрастные категории: а) 12 лет; б) 14 лет; в) 16 лет; г) 18 лет.

Задача команд: во время перечисле­ния ведущим преступлений поднимать ту карточку с возрастом, с которого начинается уголовная ответственность за данное преступление.

Преступления: убийство (с 14 дет); причинение тяжкого вреда здоровью (с 14 лет); кража (с 14 лет); грабеж (с 14 лет); вымогательство (с 14 лет); заве­домо ложное сообщение об акте терро­ризма (с 14 лет); бандитизм (с 16 лет); получение взятки (c 16 лет).

Время на обсуждение командой каж­дого пункта задания — 5 секунд. За пра­вильно выполненное задание команда получает 4 балла (по 1 баллу за каждые 2 правильно поднятые карточки).