- •Раздел 1. Система физического воспитания детей дошкольного возраста
- •Введение
- •История развития теории и методики физического воспитания детей
- •1.1 Понятие и сущность системы физического воспитания детей дошкольного возраста
- •1. Основные понятия теории и методики физического воспитания детей дошкольного возраста
- •2. Цель и задачи физического воспитания
- •Организационный момент
- •3) Лекция преподавателя
- •1. Основные понятия теории и методики физического воспитания детей дошкольного возраста
- •2.Цель и задачи физического воспитания
- •1.2 Принципы и средства физического воспитания
- •1. Средства физического воспитания
- •2. Принципы физического воспитания
- •Организационный момент
- •3) Лекция преподавателя
- •1.Средства физического воспитания
- •2.Принципы физического воспитания
- •Организация здорового образа жизни детей в условиях учреждения дошкольного образования и семьи
- •Организационный момент
- •3) Лекция преподавателя
- •2. Компоненты здорового образа жизни
- •3.Сотрудничество учреждения дошкольного образования и семьи в формировании навыков здорового образа жизни у детей
- •Основы обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания
- •1.Основы обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания
- •2. Понятие о двигательных умениях и навыках, этапы обучения детей дошкольного возраста физическим упражнениям
- •3. Принципы и методы обучения физическим упражнениям
- •1. Основы обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания
- •1.2 Понятие о двигательных умениях и навыках, этапы обучения детей дошкольного возраста физическим упражнениям
- •1.3 Принципы и методы обучения физическим упражнениям
- •Физическая культура детей дошкольного возраста в учебной программе дошкольного образования
- •Структура, содержание, дидактические принципы построения программы
- •Организованная двигательная деятельность детей раннего и дошкольного возраста
- •Структура, содержание, дидактические принципы построения программы
- •2.Организованная двигательная деятельность детей раннего и дошкольного возраста
- •Раздел 2. Физическое воспитание детей раннего возраста
- •Задачи и организация физического воспитания в группах детей раннего возраста
- •2.Задачи физического воспитания детей раннего возраста. Режим дня, организация питания, активное бодрствование, закаливание
- •Закаливание
- •Задачи физического воспитания детей раннего возраста (от года до двух лет):
- •Примерный распорядок дня воспитанников группы второго раннего возраста (от одного года да двух лет)
- •Закаливание
- •2.2 Развитие движений у детей раннего возраста в самостоятельной деятельности и на физкультурных занятиях
- •Раздел 3. Содержание и методика физического воспитания детей дошкольного возраста
- •3.1 Методика обучения строевым упражнениям
- •3.2 Методика обучения дошкольников основным движениям
- •Характеристика и виды основных движений, техника выполнения и её особенности у детей разного возраста:
- •3.3 Методика обучение общеразвивающим упражнениям
- •Методика обучения общеразвивающим упражнениям в младшем дошкольном возрасте
- •3. Методика обучения общеразвивающим упражнениям в среднем дошкольном возрасте
- •4. Методика обучения общеразвивающим упражнениям в старшем дошкольном возрасте
- •3.4 Методика обучения подвижным играм
- •Классификация подвижных игр
- •Содержание подвижных игр во второй младшей группе
- •4. Содержание подвижных игр в средней группе
- •5.Содержание подвижных игр в старшем дошкольном возрасте
- •3.5 Методика обучения элементам спортивных игр
- •Методика обучения баскетболу
- •Методика обучения футболу
- •Методика обучения хоккею
- •Методика обучения бадминтону
- •Методика обучения настольному теннису
- •3.6 Методика обучения спортивным видам физических упражнений
- •2. Методика обучения катанию на санках
- •4.Методика обучения ходьбе на лыжах
- •5.Методика обучения катанию на коньках
- •6. Методика обучения плаванию
- •3.7 Формирование физических качеств у дошкольников
- •1. Особенности развития быстроты у детей дошкольного возраста
- •2. Особенности развития скоростно-силовых качеств у детей дошкольного возраста
- •3. Особенности развития выносливости у детей дошкольного возраста
- •Особенности развития ловкости у детей дошкольного возраста
- •5. Особенности развития силы у детей дошкольного возраста
- •6. Особенности развития гибкости у детей дошкольного возраста
2.Задачи физического воспитания детей раннего возраста. Режим дня, организация питания, активное бодрствование, закаливание
Задачи физического воспитания детей раннего возраста (до года):
стимулировать физиологическую зрелость систем и функций организма с учётом возрастных особенностей;
содействовать освоению ребёнком движений в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями;
создавать безопасное окружение для ребёнка;
обеспечивать полноценное питание ребёнка;
развивать защитные силы организма, укреплять здоровье.
Примерный распорядок дня воспитанников группы первого раннего возраста (до года)
-
Возраст
Кормление (количество раз в течение суток)
Длительность бодрствования
Сон в течение дня
Длительность каждого периода дневного сна
До 3 месяцев
12-7
5ч.-1 месяц
5,5 ч.-2 месяца
6-7 ч.-3 месяца
4
2,5-2ч.
От 3 до 6 месяцев
7-5
7 ч.-4 месяца
6,5-7ч.-5 месяцев
8-8,5ч.-6 месяцев
4-3
2,5-2ч.
От 6 до 9 месяцев
5
5-9ч.-7-8месяц
9,5-10ч.-9 месяц
3
2,5-2ч.
От 9 до 12 месяцев
5
9,5-10ч.-10 месяцев
10-11ч.-11 месяцев
10,5-11ч.-12 месяцев
3-2
2,5-2ч.
Закаливание
Ежедневные оздоровительные прогулки. Многократное умывание в течение дня.
В тёплое время года дневной (ночной) сон при открытых окнах (избегая сквозняков).
В холодное время года снижение температуры воздуха в помещениях до +19 С.
Воздушные ванны. Ежедневное купание.
Индивидуальное закаливание в семье, ежедневная гимнастика и массаж по рекомендации врача.
Задачи физического воспитания детей раннего возраста (от года до двух лет):
оздоровительные – стимулировать естественные процессы роста и развития организма детей, повышение общего и эмоционального тонуса; способствовать эмоциональному комфорту, удовлетворению биологической потребности в движении;
образовательные – обучать основным движениям (ползание, лазанье, ходьба); содействовать совершенствованию координации движений, оптимизации двигательной активности;
воспитательные – поддерживать потребность в физических упражнениях; воспитывать личность средствами физической культуры.
Примерный распорядок дня воспитанников группы второго раннего возраста (от одного года да двух лет)
Процессы жизнедеятельности |
Время |
||||
1г.-1г. 6мес. |
1г. 6мес.-2г. |
||||
Дома |
|||||
Подъём, утренний туалет |
6.30-7.30 |
6.30-7.30 |
|||
В учреждении дошкольного образования |
|||||
Приём, осмотр детей, игры, утренняя гимнастика, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку |
до 8.00 |
до 8.00 |
|||
Завтрак |
7.50-8.30 |
8.00-8.40 |
|||
Предметная деятельность по инициативе ребёнка под руководством взрослого |
8.00-9.30 |
|
|||
Процессы жизнедеятельности |
Время |
||
1г.-1г.6 мес. |
1г. 6 мес.-2г |
||
Сон (первый) |
9.30-11.30
|
|
|
Постепенный подъём, обед |
11.30-12.30 |
|
|
Активное бодрствование; игры-занятия (по подгруппам) |
12.30-15.00 |
8.40-9.30 |
|
Прогулка |
|
9.30-11.30 |
|
Обед |
|
11.30-12.00 |
|
Сон (второй) |
15.00-16.00 |
12.00-15.00 |
|
Постепенный подъём, закаливающие мероприятия, самостоятельная двигательная деятельность, гигиенические процедуры, полдник |
16.00-17.00 |
15.00-16.00 |
|
Активное бодрствование, игры-занятия (по подгруппам) |
17.00-17.30 |
16.00-17.00 |
|
Прогулка или предметная деятельность |
17.30-18.00 |
17.00-18.00 |
|
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину |
18.00-19.00 |
18.00-19.00 |
|
Уход домой |
до 19.00 |
до 19.00 |
|
Дома |
|||
Прогулка |
19.00-19.30 |
19.00-19.30
|
|
Ужин, спокойные игры |
19.30-20.00 |
19.30-20.00 |
|
Ночной сон |
20.00-6.30 (7.30) |
20.00-6.30 (7.30) |
|