- •Національна академія статистики, обліку та аудиту методичні матеріали щодо забезпечення самостійної роботи студентів
- •Пояснювальна записка
- •План самостійної роботи
- •Зміст самостійної роботи
- •Тема I: Предмет і завдання навчального курсу "Соціальна інформатика" у системі економічної освіти.
- •Теми рефератів
- •Тема 2: Роль інформації в розвитку суспільства.
- •Тема III: Інформаційні ресурси суспільства.
- •Тема V: Інформаційне суспільство.
- •Тема IV: Інформаційний потенціал суспільства.
- •Тема VI: Людина в інформаційному суспільстві.
- •Тема VII Інформаційна цивілізація (додатково)
- •Список рекомендованої літератури
План самостійної роботи
№ з/п |
Назва теми |
Завдання |
Обсяг, год |
Форма контролю |
Література |
2 семестр |
|||||
МОДУЛЬ 1. |
|||||
1 |
ТЕМА 1. Предмет і завдання навчального курсу "Соціальна інформатика" у системі економічної освіти |
питання з переліку |
2 |
Тестування |
|
2 |
ТЕМА 2. Роль інформації в розвитку суспільства |
питання з переліку |
2 |
|
|
3 |
ТЕМА 3. Інформаційні ресурси суспільства |
питання з переліку |
4 |
|
|
4 |
ТЕМА 4. Інформаційний потенціал суспільства |
питання з переліку |
6 |
|
|
5 |
ТЕМА 5. Інформаційне суспільство |
питання з переліку |
4 |
|
|
6 |
ТЕМА 6. Людина в інформаційному суспільстві |
питання з переліку |
2 |
|
|
|
ЗАГАЛОМ |
|
28 |
|
|
Зміст самостійної роботи
Тема I: Предмет і завдання навчального курсу "Соціальна інформатика" у системі економічної освіти.
1. Предмет і завдання социальної информатики.
1.1. Стан і тенденції розвитку курсу інформатики для системи освіти.
1.2. Сучасне уявлення про предмет інформатика.
2. Науково-методологічні проблеми розвитку соціальної інформатики.
2.1. Зародження соціальної інформатики як фундаментальної науки.
2.2. Місце соціальної інформатики в сучасній структурі наукового знання.
2.3. Наукова методологія соціальної інформатики.
2.4. Сучасна структура предметної області соціальної інформатики.
Теми рефератів
Еволюція інформатики як фундаментальної науки.
Кібернетика і інформатика : етапи становлення нової науки.
Інформатика як загальноосвітня дисципліна.
Фундаментальна інформатика і якість освіти.
Структура і зміст освітньої області "Інформатика".
Сруктура предметної області соціальної інформатики.
Соціальна інформатика як загальноосвітня дисципліна.
Соціальна інформатика і якість освіти.
Досвід України і інших країн у вивченні проблем соціальної інформатики.
Література [].
Питання для самоконтролю та співбесіди
У чому полягають основні тенденції розвитку курсу інформатики для системи освіти?
Охарактеризуйте об'єкт і предмет досліджень інформатики як фундаментальної науки.
Які цілі і завдання учбового курсу "Соціальна інформатика" для системи вищої освіти?
Визначите предметну область курсу "Соціальна інформатика". Які подальші напрями її розвитку?
Охарактеризуйте місце інформатики в сучасній системі наукового знання.
Які перспективи розвитку інформатики в найближчому будующем?
У чому полягає внесок учених України і Росії у розвиток інформатики як науки і учбової дисципліни?
Яка наукова методологія соціальної інформатики?
У чому полягає мировозренческая роль курсу інформатики в системі освіти?
Як характеризується інформатика в освітніх стандартах України?
Які проблеми вивчення курсу інформатики розглядалися на 2 Міжнародному конгресі ЮНЕСКО "Освіта і інформатика"? У чому полягають основні рекомендації Конгресу з цих проблем?
