- •Одесский национальный медицинский университет
- •Методические указания
- •3 Цели занятия:
- •4 Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).
- •5 Содержание темы (текст или тезисы), граф логической структуры занятия. Основные задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора
- •Санитарно-эпидемиологическая служба Украины
- •Цель, задачи и юридические основы текущего санитарного надзора
- •Основы строительных и технических чертежей
- •Виды строительных и технических чертежей.
- •Основы предупредительного санитарного надзора
- •Методика чтения строительных чертежей
- •Методика чтения проектных материалов и их экспертная гигиеническая оценка
- •Выявление и оценка взаимосвязей факторов окружающей среды на здоровье населения
- •6 Материалы методического обеспечения занятия.
- •7 Материалы для самоконтроля качества подготовки.
- •1 Назовите формы санитарного надзора, используемых в гигиене:
- •2 Перечислите основные виды профилактики:
- •3 Назовите нормативы естественного освещения жилых помещений по данным геометрического метода:
- •4 Перечислите методы исследования искусственного освещения в помещении:
- •5 Назовите основные показатели, характеризующие состояние искусственного освещения в помещении:
- •8.Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9 Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками:
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра общей гигиены
Методические указания
по практическому занятию для студентов
Учебная дисциплина «Гигиена»
МОДУЛЬ № 1 «Общая гигиена»
Содержательный модуль № 1 «ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА »
Занятия №15 «Санитарный надзор за окружающей средой как фактор профилактики заболеваемости.»
Курс 3 Факультет медицинский
Специальность 7.12010001 «Лечебное дело»
7.12010002 «Педиатрия»
7.12010003 «Медико-профилактическое дело»
Утвержден
на методическом совещании кафедры
от 29 сентября 2014
Протокол № 1.
Зав. кафедры
_______________ Д.мед.н Бабиенко В.В.
/ Подпись /
Одесса – 2014
МОДУЛЬ № 1 «Загальная гигиена»
Содержательный модуль № 1 «ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА »
1.Тема №15 «Санитарный надзор за окружающей средой как фактор профилактики заболеваемости.»
2 Актуальность темы
Государственный санитарно-эпидемиологический надзор - это деятельность органов, учреждений и заведений государственной санитарно-эпидемиологической службы по контролю за соблюдением юридическими и физическими лицами санитарного законодательства с целью предупреждения, выявления, уменьшения или устранения вредного влияния опасных факторов на здоровье людей и по применению мер правового характера к нарушителям.
3 Цели занятия:
3.1. Общие цели:
Ознакомиться с основами санитарного и правового законодательства, используется при санитарном надзоре.
3.2. Воспитательные цели:
ознакомиться с вкладом отечественных ученых в изучение проблемы, уметь объяснить больному необходимость создания благоприятных условий быта, труда, отдыха, лечения, предотвращения вредного воздействия окружающей среды или условий труда на организм людей, и вредного воздействия неблагоприятных факторов объекта на коллективное здоровье и на окружающую среду.
3.3. Конкретные цели:
- Знать:
1 Основы санитарного надзора. Классификацию санитарного надзора.
2 Формы и методы, используемые при проведении санитарного надзора и при оценке его результатов.
3 Значение визуальных, органолептических, инструментальных и лабораторных методов, как средств объективной оценки объекта обследования.
4 Основные документы санитарного и правового законодательства, которые используются при оценке результатов санитарного обследования.
3.4. На основе теоретических знаний по теме:
- Овладеть методиками / уметь /:
1 Использовать опросные, визуальные (обзорные) и органолептические методы оценки отдельных факторов (показателей) обследуемого объекта, его официальную и санитарную документацию.
2 Проводить и оценивать инструментальные исследования физических факторов на обследуемом объекте, отбирать пробы для анализов, читать и оценивать результаты лабораторных исследований химических, биологических факторов.
3 Оформлять результаты санитарного обследования объекта (описания, акты, санкции, протоколы о санитарных нарушениях).
4 Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).
№№ п.п. |
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Предыдущие дисциплины
|
Знать основные методы, применяемые для исследования внешних факторов |
Исследовать состояние организма физическими методами |
|
Знать основные методы, применяемые для исследования внешних факторов |
Исследовать состояние организма химическими методами |
|
|
Знать основные методы, применяемые для исследования внешних факторов |
Исследовать состояние организма биологическими методами |
|
|
Знать основные методы, применяемые для исследования внешних факторов |
Исследовать состояние организма |
|
2. |
Следующие дисциплины 1 пропедевтика терапии
|
Влияние параметров окружающей среды и реакций организма на действие факторов, в условиях лабораторного эксперимента и натурных исследований. |
Применять методы исследования внешних факторов, морфологические, гистологические, физиологические, биохимические, клинические и другие методы исследования состояния организма |
3. |
Внутрипредметная интеграция 1 Гигиена окружающей среды 2 Гигиена питания 3. ГДП 4 Гигиена труда 5 Гигиена ЛПУ 6 Воинская гигиена |
Влияние параметров окружающей среды и реакций организма на действие факторов окружающей среды |
Оценить влияние параметров окружающей среды и реакций
|