- •6. Адам генетикасының зерттеу әдістері: генеологиялық, егіздік, цитогенетикалық, биохимиялық, популяциялық әдістерді сипаттап, мысал келтіріңіз.
- •7. Ажыраудың статистикалық сипатын көрсетіңіз. Гендердің толық көрінбеуімен дифференциалды өлімге байланысты шағылыстыру кезіндегі ажырау қатынастарының ауытқу себебін дәлелдеңіз.
- •8. Айқасудың цитологиялық талдауын сызба түрінде дәлелдеңіз. Айқасулар. Интерференция, коинциденцияның бір бірінен айырмашылығын сипаттаңыз.
- •10.Аллельдер. Аллельдердің өзара әсерінің: толық доминанттылық, толымсыз доминанттылық, коодоминанттылық түрлерін сипаттап және салыстырмалы түрде айырмашылықтарын дәлелдеңіз.
- •11.Аллельді емес гендердің өзара әсерінің типтеріне анықтама беріңіз. Комплементарлы және эпистазды гендердің өзара әсеріне келтіріңіз.
- •12.Анеуполиплоидтар: нуллисомиктер, моносомиктер, полисомиктер. Олардың бір-бірінен ерекшеліктерін мен себептерін көрсетіңіз.
- •18. Балалары а және в тобына, ал, шешесі ав қан тобына жатады. Осы балалардың әкесінің қан тобы қай топқа жатуы мүмкін? Барлық жанұя мүшелерінің генотиптерін анықтауға болады ма?
- •19. Белгілердің тәуелсіз тұқым қуалауының цитологиялық негізін сипаттаңыз. Тұқым қуалаудың дискреттілігін нақты мысалдармен дәлелдеңіз.
- •24. Гендік мутацияға сипаттама беріңіз. Гендік мутацияның түрлерін және пайда болу механизмін сызба түрінде көрсетіңіз.
- •25. Геномдық мутациялар және олардың жіктелуін көрсетіңіз. Полиплоидия, аллополиплоидия. Олардың практикада қолдану ерекшеліктерін атаңыз.
- •26. Гендердің плейотропты әсері. Пенетранттылық. Және экспрессивтіліктің бір-бірінен айырмашылығын көрсетіңіз. Модификаторлы гендерді сипаттаңыз.
- •27. Генетиканың негізгі міндеттері. Негізгі генетикалық ұғымдар, терминдер, символика. Шағылыстыру ережесін нақты мысалдармен көрсетіңіз.
- •28. Генетика пәнінің мақсаты мен міндеттерін сипаттаңыз. Генетика пәнінің зерттеу әдістері мен объектісі, басқа ғылымдармен байланысын, практикалық және теориялық маңызын көрсетіңіз.
- •38. Жынысты алдын-ала анықталу және жынысты анықтаудың хромосомалық типтерін көрсетіңіз және мысал келтіріңіз. Жыныспен тіркескен белгілердің тұқым қуалауына мысал келтіріңіз.
- •40. Жынысты анықтаудың баланстық теориясының механизмін түсіндіріңіз. Жыныс хроматині. Гинандроморфизмнің пайда болу себебін көрсетіңіз.
- •41. Жынысты анықтауда сыртқы ортаның рөлін көрсетіңіз. Жыныспен тіркесіп тұқым қуалайтын ауруларды атап көрсетіңіз және себебін түсіндіріңіз.
- •43. Кроссинговер. Хромосомалардың айқасуының генетикалық дәлелдемесін нақты мысалдармен келтіре отырып, дәлелдеңіз және себебін түсіндіріңіз.
- •44. Кроссинговерге әсер етуші факторларды атап көрсетіңіз.
- •45. Көп аллельдiлiк және қан тобын анықтау генетикасын түсіндіріңіз. Көп аллельділікті мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
- •51. Моно- және дигибридті будандастыру дегеніміз не? Моно- және дигибридті будандастыруға талдаушы будандастыру арқылы мысал келтіріп, салыстырыңыз.
- •52. Моногибридті шағылыстыру. Мендельдің моногибридті шағылыстыруды талдау барысында белгілердің негізгі тұқымқуалау заңдылықтарына нақты мысалдар арқылы Мендель заңдылықтарын дәлелдеңіз.
- •53. Митоз, мейоз кезеңдері. Мейоздың биологиялық маңызын сызба түрінде көрсетіңіз.
- •54. Митохондриялы тұқым қуалауға нақты мысалдар келтіре отырып, дәлелдеңіз.
- •55. Мутациялық өзгергіштік. Мутация типтерін нақты мысалдар арқылы сипаттаңыз.
- •56. Негізгі объект - дрозофиланың биологиясы, морфологиясы және көбеюіне анықтама беріңіз, сызба түрінде тәжірибеде қолданылатын мутантты линияларды сипаттаңыз.
- •57. Пластидті тұқымқуалау мен өзгергіштік типтері. Цитоплазмалық аналық алдын-ала жобалауы. Олардың практикадағы маңызын сипаттаңыз.
- •62. Полимерлі гендердің өзара әсерін түсіндіріңіз және мысал келтіре отырып дәлелдеңіз. Кумулятивті және кумулятивті емес полимерияны мысалмен фенотиптік ажырау қатынасының айырмашылығын көрсетіңіз.
- •63. Популяцияның генетикалық құрылымын анықтаудағы Харди-Вайнберг заңының маңызын түсіндіріп, мысал келтіре отырып дәлелдеңіз.
- •64. Популяцияның қалыптасудағы эволюциялық факторлары: гендер дрейфі, миграция, сұрыпталу, мутацияның популяцияның генетикалық құрылымының өзгеруіне әсерін көрсетіңіз.
- •65. Популяциядағы аурудың кездесуі I адамға шаққанда 400 адам болып келеді. Популяциядағы ауру тасымалдаушылардың пайызын және әртүрлі генотиптердін жиілігін анықтаңыз.
- •66. Өзгергіштік және оның заңдылықтары. Өзгергіштікті жіктеуді сызба түрінде көрсетіңіз.
- •68. Өсімдік және жануарлар селекциясының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын атап көрсетіңіз және сипаттаңыз.
- •70. Сорт туралы ұғым. Сорттарды шығару. Сортты өзгерту және тазарту. Гибрид, гибридті тегі мен сорт туралы ұғым. Гетерозис, практикада қолданудың ерекшелігін сипаттаңыз.
- •71. Селекция ғылым ретінде, оның міндеттері, оның басқа ғылымдармен байланысы. Жалпылама және жекелей сұрыптау. Жаңа сорттар шығару үшін будандастырудың маңызын мысал арқылы дәлелдеңіз.
- •72. Табиғи (спонтанды) және жасанды (индукциялық) мутациялардың сипаттаңыз. Генеративті және соматикалық мутациялар. Модификация және норма реакциясына мысал келтіріңіз.
- •73. Талдаушы және қайыра шағылыстыру арасындағы айырмашылықты нақты мысалдармен көрсетіңіз және оның генетикалық талдаудағы маңызын дәлелдеңіз.
- •74. Тең емес кроссинговердің пайда болу себебін көрсетіңіз. Соматикалық және мейоздық кроссинговер және олардың айырмашылықтарын сипаттаңыз.
- •75. Тіркесе тұқым қуалау құбылысы және оны талдау әдісі. Тіркесу тобы және хромосомалар тіркесу тобын анықтауына мысал келтіріңіз.
- •76. Тіркесу топтарын анықтау. Гендерді локализациялау. Хромосомалардың генетикалық қатарына анықтама беріңіз және тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясының қағидаларын атаңыз.
- •77. Төменде талдаушы будандастырудан алынған нәтижелер берілген.
- •78. Түн аруы өсімдігінің гүлдері қызыл түсті өсімдіктерін өзара будандастырудан қызыл түсті, ал ақ түрлерін өзара будандастырудан ақ
- •79. Тұқым қуалайтын аурулардың диагностикасы және оларды емдеудің маңызын көрсетіңіз. Медицина-генетикалық кеңес беруді қолдану ерекшеліктерін көрсетіңіз.
- •80. Тұқым қуалаушылықтың цитологиялық және материалдық негіздерін сипаттаңыз. Хромосомалардың саны мен құрылысына
- •85. Хромосомалардың бірінші және екінші реттік ажырамауын сипаттаңыз. Дрозофиладағы ақ және қызыл көзділік белгілері бойынша хромосомалардың дұрыс ажырамауына мысал келтіріңіз.
- •86. Химиялық және радиациялық мутацияны сипаттаңыз. Осы мутация түрлерін практикада қолданудың маңыздылығы мен зияндылығын көрсетіңіз.
- •87. Ядродан тыс тұқым қуалау дегеніміз не? Пластидті және митохондриялық тұқым қуалаудың ұқсастықтары мен айырмашылығын сипаттаңыз.
62. Полимерлі гендердің өзара әсерін түсіндіріңіз және мысал келтіре отырып дәлелдеңіз. Кумулятивті және кумулятивті емес полимерияны мысалмен фенотиптік ажырау қатынасының айырмашылығын көрсетіңіз.
Полимерлi гендер бiрiгiп бiр ғана белгiнi анықтайтындықтан, оларды бiркелкi әрiптермен белгiлейдi, ал әр түрлi аллельдер жұбын сандар көрсетедi. Сонымен қандай да болсын бiр белгiнiң көрiнуiне (қалыптасуына) бiрiгiп әсер ететiн аллельдi емес гендердi полимерлi гендер деп атайды, ал ондай гендердiң өзара әрекеттесуiн полимерия дейдi. Полимерия көбiнесе сандық белгiлерге әсер етедi. Ондай белгiлерге фенотиптiк кластарға дәл бөлiп жiктеуге болмайтын, тек өлшеу, санау, талдау арқылы ғана баға беруге болатын белгiлiр (биiктiк, масса, өсу жылдамдығы, өсiмталдығы т.б.) жатады. Мысалы, құрамына екi жұп доминантты гендер енетiн зиготаны – А1А1А2А2, дигетерозиготаны - А1а1А2а2, ал сол гендер бойынша рецессивтi форманы а1а1а2а2 деп белгiлейдi. Полимерияға мысал ретiнде жұмыршақ (тұмар шөп) жемiсi (бұршаққын) пiшiнiнiң тұқым қуалауын қарастыруға болады. Бұл бұршаққындар үшбұрышты (А1А1А2А2 )немесе сопақша(а1а1а2а2) болады. Үш бұрышты бұршаққынның пайда болуын анықтайтын генотипi өсiмдiктерiн сопақша бұршаққынның пайда болуын анықтайтын генотипi а1а1а2а2 өсiмдiктерiмен будандастырса, F2-де үшбұрышты және сопақша бұршаққындар 15:1 қатынасында түзiледi (15/16 А1--- және --А2- : 1/16 а1а1а2а2). 15:1 қатынасындай болып ажырау бiрыңғай әсер ететiн екi геннiң (А1А2) болатындығымен түсiндiрiледi. Сонда барлық генотиптер: А1-А2-, А1-а2а2, а1а1А2- бiркелкi фенотиптiк сипатта - үшбұрышты бұршаққынды болады. Полимерлi гендердiң мұндай әрекетiн кумулятивтiк емес полимерия деп атайды.
Полимерлi гендердiң өзара әрекеттесуiне мысал ретiнде бидай дәндерi бояуының тұқым қуалауын алуға болады.
Тұқым қабығындағы қызыл бояу дәндердiң ақ бояуына доминанттылық етедi. Кейбiр будандастырудағы комбинацияларынан моногибридтi будандастыру сияқты, F2-де 3 қызыл дәндi өсiмдiкке 1 ақ дәндi өсiмдiктен келедi. Будандастырудың басқа комбинацияларында F2-де әр 15 қызыл дәндi өсiмдiктерге 1ақ дән қатынасында ажырайды. Бидайда қою-қызыл дәндерi бар өсiмдiктермен қатар ашық-қызыл және қызғылт дәндерi бар өсiмдiктер де болады. Дәндер бояуындағы мұндай айырмашылық аллельдi емес екi жұп полимерлi гендердiң кумулятивтiк немесе аддитивтiк әсерлерiнiң нәтижесi. Мұнда дәндер қабығындағы қызыл пигменттiң мөлшерi тиiстi өсiмдiктер генотиптерiндегi доминантты полимерлi гендердiң санына тәуелдi болады. Доминантты гендерi бар дәндердiң түсi қою-қызылдан ашық қызылға дейiнгi реңде өзгерiп отырады.
Егер қызыл бояудың доминантты гендерiн А1 және А2 деп, ал олардың рецессивтi аллельдерiн а1 және а2 деп белгiлесек, онда 1/16 қою-қызыл дәндерi бар өсiмдiктердi А1А1А2А2 (төрт доминатты аллельдерi бар), 4/16 жәй қызыл дәндерi бар өсiмдiктердi А1А1А2а2 және А1а1А2А2 (үш доминантты аллельдерi бар), 6/16 ашық қызыл дәндерi бар өсiмдiктердi А1а1А2а2, А1А1а2а2 т.с.с. (екi доминантты аллельдерi бар), 4/16 қызғылт дәндерi бар өсiмдiктердi А1а1а2а2 немесе а1а1А2а2 (бiр доминантты аллельдерi бар), ақырында 1/16 ақ дәндерi бар өсiмдiктердi а1а1а2а2 (таза рецессивтi) деп белгiлеуге болады. Доминантты А1 немесе А2 гендерi бар барлық генотиптер қою қызыл мен ақтың аралығындағы әртүрлi түстердi анықтайды. Жоғарыда көрсетiлген бес генотиптi кластардың жиiлiк мөлшерлерi F2-дегi ажырау 1+4+6+4+1=16. Бұл бидай дәнi бояуының өзгергiштiгi генотиптегi аллельдер санына байланысты екендiгiн көрсетедi. Өздiгiнен тозаңданған F2 өсiмдiктерiнен алынған дәндердiң генотиптерiн тексеру осы болжаулардың дұрыстығын дәлелдедi.
Доминантты полимерлi гендер жинақталғанда олардың көрiнулерi де толыға түседi. Мұндай гендер кумулятивтi нәтиже көрсетедi, сондықтан әрекеттесудiң бұл типiн кумулятивтiк полимерия деп атайды.
1908 жылы Швед генетигi Г.Нильсон-Эле бидай дәнi эндоспермiнiң бояуын анықтайтын, бiркелкi әсер ететiн гендер тiзбегiн сипаттады. Сонда дән бояуының қоюлана түсуi тригибридтi будандастыру кезiндегi әртүрлi гендердiң доминантты аллельдерiнiң санына пропорционалды болып шығады. F2-де генотипi А1А1А2А2А3А3 болып келген дәндердiң қою қызыл түсiнен бастап мүлдем бояуы жоқ а1а1а2а2а3а3-ке дейiнгi аралықтағылардың барлығы да көрiнiс бередi. F2-дегi ажырау кезiнде осы екi шеткi типтердiң ортасында 1:6:15:20:15:6:1=64 ара қатынасындай аралық варианттардың болатындығы байқалды.
