- •6. Адам генетикасының зерттеу әдістері: генеологиялық, егіздік, цитогенетикалық, биохимиялық, популяциялық әдістерді сипаттап, мысал келтіріңіз.
- •7. Ажыраудың статистикалық сипатын көрсетіңіз. Гендердің толық көрінбеуімен дифференциалды өлімге байланысты шағылыстыру кезіндегі ажырау қатынастарының ауытқу себебін дәлелдеңіз.
- •8. Айқасудың цитологиялық талдауын сызба түрінде дәлелдеңіз. Айқасулар. Интерференция, коинциденцияның бір бірінен айырмашылығын сипаттаңыз.
- •10.Аллельдер. Аллельдердің өзара әсерінің: толық доминанттылық, толымсыз доминанттылық, коодоминанттылық түрлерін сипаттап және салыстырмалы түрде айырмашылықтарын дәлелдеңіз.
- •11.Аллельді емес гендердің өзара әсерінің типтеріне анықтама беріңіз. Комплементарлы және эпистазды гендердің өзара әсеріне келтіріңіз.
- •12.Анеуполиплоидтар: нуллисомиктер, моносомиктер, полисомиктер. Олардың бір-бірінен ерекшеліктерін мен себептерін көрсетіңіз.
- •18. Балалары а және в тобына, ал, шешесі ав қан тобына жатады. Осы балалардың әкесінің қан тобы қай топқа жатуы мүмкін? Барлық жанұя мүшелерінің генотиптерін анықтауға болады ма?
- •19. Белгілердің тәуелсіз тұқым қуалауының цитологиялық негізін сипаттаңыз. Тұқым қуалаудың дискреттілігін нақты мысалдармен дәлелдеңіз.
- •24. Гендік мутацияға сипаттама беріңіз. Гендік мутацияның түрлерін және пайда болу механизмін сызба түрінде көрсетіңіз.
- •25. Геномдық мутациялар және олардың жіктелуін көрсетіңіз. Полиплоидия, аллополиплоидия. Олардың практикада қолдану ерекшеліктерін атаңыз.
- •26. Гендердің плейотропты әсері. Пенетранттылық. Және экспрессивтіліктің бір-бірінен айырмашылығын көрсетіңіз. Модификаторлы гендерді сипаттаңыз.
- •27. Генетиканың негізгі міндеттері. Негізгі генетикалық ұғымдар, терминдер, символика. Шағылыстыру ережесін нақты мысалдармен көрсетіңіз.
- •28. Генетика пәнінің мақсаты мен міндеттерін сипаттаңыз. Генетика пәнінің зерттеу әдістері мен объектісі, басқа ғылымдармен байланысын, практикалық және теориялық маңызын көрсетіңіз.
- •38. Жынысты алдын-ала анықталу және жынысты анықтаудың хромосомалық типтерін көрсетіңіз және мысал келтіріңіз. Жыныспен тіркескен белгілердің тұқым қуалауына мысал келтіріңіз.
- •40. Жынысты анықтаудың баланстық теориясының механизмін түсіндіріңіз. Жыныс хроматині. Гинандроморфизмнің пайда болу себебін көрсетіңіз.
- •41. Жынысты анықтауда сыртқы ортаның рөлін көрсетіңіз. Жыныспен тіркесіп тұқым қуалайтын ауруларды атап көрсетіңіз және себебін түсіндіріңіз.
- •43. Кроссинговер. Хромосомалардың айқасуының генетикалық дәлелдемесін нақты мысалдармен келтіре отырып, дәлелдеңіз және себебін түсіндіріңіз.
- •44. Кроссинговерге әсер етуші факторларды атап көрсетіңіз.
- •45. Көп аллельдiлiк және қан тобын анықтау генетикасын түсіндіріңіз. Көп аллельділікті мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
- •51. Моно- және дигибридті будандастыру дегеніміз не? Моно- және дигибридті будандастыруға талдаушы будандастыру арқылы мысал келтіріп, салыстырыңыз.
- •52. Моногибридті шағылыстыру. Мендельдің моногибридті шағылыстыруды талдау барысында белгілердің негізгі тұқымқуалау заңдылықтарына нақты мысалдар арқылы Мендель заңдылықтарын дәлелдеңіз.
- •53. Митоз, мейоз кезеңдері. Мейоздың биологиялық маңызын сызба түрінде көрсетіңіз.
- •54. Митохондриялы тұқым қуалауға нақты мысалдар келтіре отырып, дәлелдеңіз.
- •55. Мутациялық өзгергіштік. Мутация типтерін нақты мысалдар арқылы сипаттаңыз.
- •56. Негізгі объект - дрозофиланың биологиясы, морфологиясы және көбеюіне анықтама беріңіз, сызба түрінде тәжірибеде қолданылатын мутантты линияларды сипаттаңыз.
- •57. Пластидті тұқымқуалау мен өзгергіштік типтері. Цитоплазмалық аналық алдын-ала жобалауы. Олардың практикадағы маңызын сипаттаңыз.
- •62. Полимерлі гендердің өзара әсерін түсіндіріңіз және мысал келтіре отырып дәлелдеңіз. Кумулятивті және кумулятивті емес полимерияны мысалмен фенотиптік ажырау қатынасының айырмашылығын көрсетіңіз.
- •63. Популяцияның генетикалық құрылымын анықтаудағы Харди-Вайнберг заңының маңызын түсіндіріп, мысал келтіре отырып дәлелдеңіз.
- •64. Популяцияның қалыптасудағы эволюциялық факторлары: гендер дрейфі, миграция, сұрыпталу, мутацияның популяцияның генетикалық құрылымының өзгеруіне әсерін көрсетіңіз.
- •65. Популяциядағы аурудың кездесуі I адамға шаққанда 400 адам болып келеді. Популяциядағы ауру тасымалдаушылардың пайызын және әртүрлі генотиптердін жиілігін анықтаңыз.
- •66. Өзгергіштік және оның заңдылықтары. Өзгергіштікті жіктеуді сызба түрінде көрсетіңіз.
- •68. Өсімдік және жануарлар селекциясының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын атап көрсетіңіз және сипаттаңыз.
- •70. Сорт туралы ұғым. Сорттарды шығару. Сортты өзгерту және тазарту. Гибрид, гибридті тегі мен сорт туралы ұғым. Гетерозис, практикада қолданудың ерекшелігін сипаттаңыз.
- •71. Селекция ғылым ретінде, оның міндеттері, оның басқа ғылымдармен байланысы. Жалпылама және жекелей сұрыптау. Жаңа сорттар шығару үшін будандастырудың маңызын мысал арқылы дәлелдеңіз.
- •72. Табиғи (спонтанды) және жасанды (индукциялық) мутациялардың сипаттаңыз. Генеративті және соматикалық мутациялар. Модификация және норма реакциясына мысал келтіріңіз.
- •73. Талдаушы және қайыра шағылыстыру арасындағы айырмашылықты нақты мысалдармен көрсетіңіз және оның генетикалық талдаудағы маңызын дәлелдеңіз.
- •74. Тең емес кроссинговердің пайда болу себебін көрсетіңіз. Соматикалық және мейоздық кроссинговер және олардың айырмашылықтарын сипаттаңыз.
- •75. Тіркесе тұқым қуалау құбылысы және оны талдау әдісі. Тіркесу тобы және хромосомалар тіркесу тобын анықтауына мысал келтіріңіз.
- •76. Тіркесу топтарын анықтау. Гендерді локализациялау. Хромосомалардың генетикалық қатарына анықтама беріңіз және тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясының қағидаларын атаңыз.
- •77. Төменде талдаушы будандастырудан алынған нәтижелер берілген.
- •78. Түн аруы өсімдігінің гүлдері қызыл түсті өсімдіктерін өзара будандастырудан қызыл түсті, ал ақ түрлерін өзара будандастырудан ақ
- •79. Тұқым қуалайтын аурулардың диагностикасы және оларды емдеудің маңызын көрсетіңіз. Медицина-генетикалық кеңес беруді қолдану ерекшеліктерін көрсетіңіз.
- •80. Тұқым қуалаушылықтың цитологиялық және материалдық негіздерін сипаттаңыз. Хромосомалардың саны мен құрылысына
- •85. Хромосомалардың бірінші және екінші реттік ажырамауын сипаттаңыз. Дрозофиладағы ақ және қызыл көзділік белгілері бойынша хромосомалардың дұрыс ажырамауына мысал келтіріңіз.
- •86. Химиялық және радиациялық мутацияны сипаттаңыз. Осы мутация түрлерін практикада қолданудың маңыздылығы мен зияндылығын көрсетіңіз.
- •87. Ядродан тыс тұқым қуалау дегеніміз не? Пластидті және митохондриялық тұқым қуалаудың ұқсастықтары мен айырмашылығын сипаттаңыз.
43. Кроссинговер. Хромосомалардың айқасуының генетикалық дәлелдемесін нақты мысалдармен келтіре отырып, дәлелдеңіз және себебін түсіндіріңіз.
Гендер тiркесу құбылысы ашылғаннан кейiн Т.Морган мен оның қызметтестерi бiр жұп гомологты хромосомада орналасқан гендердiң тұтасымен тұқымқуалап тiркесу топтарын құрайтындығын анықтады. Белгiлi бiр топқа жататын гендердi будандастыру кезiнде бiр-бiрiмен тiркесетiндiгi байқалды, ал әртүрлi топтарға жататын гендер бiр-бiрiне тәуелсiз тұқым қуалайды. Жүргiзiлген зерттеулердiң нәтижесi гендердiң тiркесу топтарының саны хромосомалар жұптарының санына сәйкес келетiндiгiн көрсеттi. Мысалы, дрозофила шыбынында 4 жұп хромосома және 4 тiркесу тобы, арпа мен бұршақта 7 жұп хромосома және 7 жұп тiркесу тобы, жүгерiде 10 жұп хромосома және 10 жұп тiркесу тобы, қызанақта (томат) 12 жұп хромосома және 12 жұп тiркесу тобы бар. Кейiннен бұлардан басқа да көптеген өсiмдiктер мен жануарларда тiркесу топтары зерттелдi. Адамның 23 жұп хромосомаларына сәйкес келетiн 23 тiркесу топтарының болатындығы анықталды. Осы күнге дейiн тiркесу топтарының саны хромосома жұптарының санынан артық болып келетiн бiрде-бiр организм табылмаған.
Әрбiр
жеке организм әртүрлi гендердiң көптеген
аллельдерi бойынша бiр-бiрiнен айырмашылықтары
бар аталық және аналық гаметалардың
қосылуы нәтижесiнде пайда болады.
Жоғарыда аталып көрсетiлгендей екi
тiркескен гендер бойынша айырмашылықтары
бар организмдердi будандастырғанда:
х
,
дигетерозиготалы форма
пайда болады. Толық тiркесу жағдайында
дигетерозигота тек екi түрлi ғана
гаметалар түзедi: АВ
және ав.
Талдаушы будандастыру кезiнде зиготалардың
екi класы пайда болады:
және
,
олардың әрқайсысы 1 : 1 тең болады. Екi
кластың да дарабастары өздерiнiң
ата-аналарының белгiлерiн қайталайды.
Мұндай көрiнiс талдаушы будандастыру
кезiнде дигибридтi ажырау емес моногибридтi
ажырауды еске түсiредi.
Дегенмен
толық тiркесу құбылысымен қатар заңды
түрде толымсыз
тiркесу
құбылысы да болып отырады. Толымсыз
тiркесу құбылысы жағдайында генотипi
гетерозиготалы дарабастарды рецессивтi
формалармен будандастырғанда олардың
ұрпағында жаңа белгiлерi бар дарабастар
пайда болады:
және
.
Мұндай жаңа фенотиптер рекомбинанттар
деп аталады. Ажырау барысында зиготалардың
жаңа кластарының пайда болуы екi ген
бойынша гетерозиготалы формалардың
гаметогенезi процесiнде тек қана АВ
және ав
емес, сонымен қатар Ав
және аВ
гаметалары да түзiлетiндiгiн көрсетедi.
Олай болса F1
буданына бiр ғана хромосомамен келген
гендер, одан гамета түзiлу кезiнде қандай
да бiр жолмен ажырап кетедi. Гендердiң
жаңа үйлесiмi бар мұндай гаметалары
қалай пайда болды? Демек, олар тек
гомологты хромосомалардың арасында
бiр-бiрiмен бөлiмдерiн алмастыру, яғни
кроссинговер
кезiнде пайда болуы мүмкiн. Сонымен
кроссинговер ұқсас (гомологты)
хромосомаларда болатын гендердiң жаңа
үйлесiмiн қамтамасыз етедi. Кроссинговер
құбылысы да тiркесу сияқты барлық
жануарлар мен өсiмдiктерге және
микроорганизмдерге тән құбылыс.
Кроссинговер тек гендер гетерозиготалы ( ) болғанда ғана байқалады. Гендердiң гомозиготалы және қалпында хромосомалардың айқасуын көре алмаймыз, себебi, ұқсас гомологты бөлiктердiң алмасуы гаметаларда және ұрпақта гендердiң жаңа комбинацияларын бермейдi.
Хромосомалардың айқасуы туралы, пайда болған рекомбинанттардың жиiлiгiне генетикалық талдау жасау негiзiнде ғана, яғни мейоздағы хромосомаларға цитологиялық зерттеулер және гендердiң жаңа үйлесiмi бар зиготаларға талдаулар жүргiзу арқылы ғана пiкiр айтуға болады. Тiркесу және айқасуға мысал ретiнде К.Гетчинсонның жүгерiмен жүргiзген тәжiрибесiн қарастырайық. Тұқымы тегiс, боялған өсiмдiкпен (CCSS) тұқымы бұдырлы боялмаған өсiмдiк (ccss) будандастырылған. Тұқымының тегiстiгi (С) мен бояуы (S) доминантты белгiлер, сондықтан бiрiншi ұрпақта барлығы да боялған тегiс тұқымды (CcSs) болады.
Осындай
тұқымдардан өсiп шыққан өсiмдiктер
рецессивтi (ақ түстi бұдырлы) дарабастармен
будандастырылған:
х
.
Сонда алынған ұрпақтың төмендегiдей
сандық арақатынаста төрт түрлi тұқымдарының
болатындығы байқалған:
Боялған тегiс ( ) - 4032
Ақ түстi бұдырлы ( ) - 4035
Боялған
бұдырлы (
)
- 152
Ақ
түстi тегiс (
)
- 149
Басқаша айтқанда, бастапқы екi түрдiң тұқымдары олардың барлық сандық мөлшерiнiң 96,4%-iн, ал тұқымдарының қалған екi тобы (кроссинговердiң нәтижесiнде пайда болған) 3,6%-iн құрайды. Бұл тәжiрибенiң нәтижесi, шындығында гендер тiркесуiнiң бар екендiгiн, бiрақ кейде кроссинговердiң салдарынан оның аздаған мөлшерде өзгеретiндiгiн, яғни мейоз кезiнде ұқсас гомологты хромосомалардың арасындағы бiркелкi бөлiмдерiнiң алмасатындығын көрсеттi. Ұқсас гомологты хромосомалардың бiрдей бөлiмдерiнде орналасатын гендер олардың бiреуiнен екiншiсiне ауысып отырады.
Гомологты хромосомалардағы гендер хромосомалардың айқасуына байланысты орын алмастырады. Кроссинговерге ұшыраған хромосомалары бар гаметалар кроссоверлi, ал кроссинговерге ұшырамағандар кроссоверлi емес деп аталады. Ажырауға талдау жасау кезiнде, екiншi будандастыруда кроссинговер жағдайында әртүрлi класты дарабастардың белгiлi бiр сандық ара қатынаста болуы өзiне көңiл аудартады. Кроссоверлi емес гаметалардан пайда болған бастапқы ата-аналық белгiлердiң екi комбинациясы талдаушы будандастырудың нәтижесiнде алынған ұрпақта сан жағынан алғанда тең (41,5%) болып шығады. Сонда ата-анаға сай келетiн кроссоверлi емес гендердiң b vg және b+ vg+ жиынтығы 83% құрайды. Ал жаңа комбинациялар, яғни b vg+ және b+ vg рекомбинациялары 17% құрайды.
Басқа
тәжiрибеде ата-аналар ретiнде дәл сондай
белгiлерi бар, бiрақ басқа үйлесiмдiлiктегi
шыбындар алынған: қара денелi қалыпты
қанатты (
)
шыбынды, сұр денелi қанаты жетiлмеген
(
)
шыбынмен будандастырған. Содан кейiн
қайтадан екi түрлi талдаушы будандастыру
жүргiзiлген. Бiрiншi будандастыруда F1-дiң
аталықтары, екiншiсiнде F1-дiң
аналықтары пайдаланылды. Екеуiнде де
олар қос гомозиготалы рецессивпен (
)
будандастырылған. Сонда қайтадан,
талдаушы будандастыру кезiнде ата-аналық
және рекомбинанттық белгiлердiң
арақатынасы бұрынғыдай болып шыққан.
Егер F1-дегi
аталықтар алынса, онда белгiлердiң тек
қана ата-аналық комбинациясы, ал егер
F1-дегi
аналықтарды алса, онда 83% ата-аналық
және 17% рекомбинациялық белгiлер
байқалады, яғни белгiлердiң үйлесiмi
алғашқы тәжiрибедегiдей ара қатынаста
болады.
